教科版五年级上册第二单元地球表面的变化

1新教科版小学科学五年级上册第二单元1PAGEPAGE10一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称科学五年级第一学期教科版地球表面的变化单元组织方式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第二单元第一课地球的表面2第二单元第二课地球的结构3第二单元第三课地震的成因及作用4第二单元第四课火山喷发的成因及作用5第二单元第五课风的作用6第二单元第六课水的作用7第二单元第七课总结我们的认识二、单元分析（一）课标要求学习内容5—6年级学习目标地球表面的地形地貌是复杂观察、分析图片等资料获得关于地形地多样的，也是不断变化的。貌特点的信息。常见的陆地地形有平原、高原、山地、丘陵和盆地等。用恰当的词语描述常见地形地貌的特点，并对其变化的原因做出有依据的猜测。地球从表面到地心分为：地描述地球内部有地壳、地幔和地核三个壳、地幔、地核三个圈层，圈层。地壳在不断运动着；地壳由岩浆岩、沉积岩和变质岩三类岩石组成。说出地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。PAGEPAGE3地壳运动是地震、火山喷发的原因，会使地表形态发生知道地壳运动是地震、火山喷发等自然现象形成的原因。巨大变化，对环境产生巨大影响。了解地震、火山喷发等自然灾害对人类的影响，知道抗震防灾的基本常识。风的力量会磨蚀岩石并且搬根据已有知识和生活经验对“风对地形运岩石破碎物，对地形变化的作用”提出自己的看法和依据，与其起着重要作用，而且这种作他同学进行分享和交流。用和变化是缓慢进行的。地球上的水在陆地、海洋及描述地球上的水在陆地、海洋及大气之大气之间不断地循环，雨水间处于不间断的循环之中。和河流的侵蚀、沉积作用，形成了不同的地形地貌。举例说明水在地表流动的过程中，塑造着地表形态。各种自然力量在重塑地表形说出人类不合理活动对自然环境的影态的过程中会影响人类的生响，树立保护环境的意识。产生活，人类自身的活动也在改变着地表的形态。举例说出人类保护环境的举措，能够针对现实环境问题提出适当建议。（二）教材分析知识框架内容内在逻辑分析PAGEPAGE4（三）学情分析三、单元学习与作业目标四、单元作业设计思路PAGEPAGE5学生的学科素养和答题乐趣。第一课时五、课时作业第一课时作业内容、（ 。A.淮北平原 B.江淮丘陵 C.皖南山区请将左图与正确的地形名称连接起来。 PAGEPAGE6遗\hA.淮北平原 B.江淮丘陵 C.皖南山区评价设计序号类型对应学习水平梯度来源时间要求评价实施主体了解理解应用（1）选择√基础题创编10分钟教师家长学生（2）连线√提升题创编（3）选择√√拓展题创编（1）A高原（3）C作业分析与设计意图PAGEPAGE7作业内容1图1 图2图， 壳 幔 桑的 ）评价设计序号类型对应学习水平梯度来源时间要求评价实施主体了解理解应用（1）填空√基础题创编10分钟教师家长学生（2）填空√提升题创编（3）填空√拓展题改编壳 幔 ）核 壳 的PAGEPAGE8作业分析与设计意图作业内容5125·12107国以来影响最大的地震。下面是某校科学探究小组的地震成因模拟实验。实验材料：彩色海绵片、小石子实验步骤：，部 。（ 。动 高 发汶川地震后造成山崩地陷，崩塌的石块和泥沙阻塞河流，在唐家山附近形成了一种特殊的湖泊。根据成因这种湖泊叫做（ ）。湖 湖 湖PAGEPAGE9）C.及时有序疏散至校园操场，捂住头部蹲下评价设计序号类型对应学习水平梯度来源时间要求评价实施主体了解理解应用（1）填空√√基础题创编10分钟教师家长学生（2）选择√提升题创编（3）选择√√拓展题创编（4）选择√拓展题创编（4）AC作业分析与设计意图作业内容汤加王国的洪阿哈阿帕伊火山在1月15日发生了大规模火山爆发，所迸发的PAGEPAGE10 界 。（ 。A.黄土高原的沟壑 B.长白山的天池 C.珠穆朗玛峰影（ 。A.大蜀山是节假日旅游胜地B.长白山天池风景宜人C.坦博拉火山喷发导致我国夏季低温冷害201918搜寻大蜀山由火山喷发而形成的证据。评价设计序号类型对应学习水平梯度来源时间要求评价实施主体了解理解应用（1）填空√基础题创编不限时间教师家长学生（2）选择√提升题创编（3）选择√提升题创编（4）简答√√拓展题创编PAGEPAGE11界 4.作业分析与设计意图：作业内容510③再用放大镜观察打磨之后的岩石表面；④对比打磨前和打磨后的岩石表面。拟 ）力 ）。PAGEPAGE12（ 。A.堰塞湖 B.长白山天池 C.雅丹地貌评价设计序号类型对应学习水平梯度来源时间要求评价实施主体了解理解应用（1）填空√基础题创编10分钟教师家长学生（2）填空√提升题创编（3）选择√提升题创编（4）选择√拓展题创编拟 力痕 变（4）C作业分析与设计意图作业内容400内形成的最大的沙洲，从天空俯瞰，仿佛一片绿叶，在江面漂浮。何形成的呢？PAGEPAGE13长江上游流经地势陡峭的山峦，搬运走两岸大量的泥沙。请推测：江上游主要发生河流的 （堆积 侵蚀）作用。长江中下游地势平缓，河水的搬运能力减弱，常年累积，形成沙洲或平原由此可见长江中下游主要发生河流的 堆积 侵蚀作用于年12月30家5A坡坡 ）评价设计序号类型对应学习水平题目梯度来源时间要求评价实施主体了解理解应用（1）连线√基础题创编10分钟教师家长学生（2）填空√提升题创编（3）填空√√拓展题创编蚀 积 坡 脚PAGEPAGE14作业分析与设计意图作业内容土地序号有无植被覆盖降雨量土地坡度1有大30度2有小30度3无大30度4有大45度。了1和4（ 。盖 小 度（ 。度 况 况）PAGEPAGE15评价设计序号类型对应学习水平题目梯度来源时间要求评价实施主体了解理解应用（1）填空√基础题改编10分钟教师家长学生（2）选择√提升题改编（3）选择√提升题创编（4）填空√√拓展题创编3 ）4.作业分析与设计意图（一）单元质量检测作业内容地（ 。A.岩浆岩 B.花岗岩 C.变质岩有12:中（ 。PAGEPAGE16 A B C高（ 。强 弱 变 甲 乙被 ：PAGEPAGE17 被 ； 被 。除度 （2）根据该实验现象，土地侵蚀会给地表带来哪些变化？（答出一条即可）（二）单元质量检测作业属性表序号类型对应单元作业目标对应学习水平难