2020年公卫助理医师《流行病学》试题及答案(卷六)

百度文库-赵德林作品百度文库-赵德林作品2020年公卫助理医师《流行病学》试题及答案（卷六）一、A11、对研究所需指标或数据进行测定或测量时产生的偏倚为A、诊断怀疑偏倚B、入院率偏倚C、现患-新发病例偏倚D、易感性偏倚E、测量偏倚2、下列哪项不是控制混杂偏倚的手段A、选择研究对象时采用限制的方法B、选择研究对象时注意其代表性C、选择研究对象时采用匹配的方法D、抽样或分组时利用随机化的方法E、分析时采用分层分析的方法3、不属于信息偏倚的是A、诊断怀疑偏倚B、暴露怀疑偏倚C、测量偏倚D、无应答偏倚E、报告偏倚4、流行病学中的偏倚是指A、随机误差B、抽样误差C、系统误差D、信息误差E、分类误差5、下列属于选择偏倚的是A、诊断怀疑偏倚B、暴露怀疑偏倚C、入院率偏倚D、回忆偏倚E、混杂偏倚6、下列哪种情况不属于流行病学研究中的偏倚A、在调查过去的暴露史时由于记忆不清导致研究结果出现错误B、在测量结局时由于标准不统一导致研究结果出现错误C、在选择研究对象时由于抽样引起的误差D、由于入选的研究对象与未入选者在某些特征上存在差异导致结果出现错误E、随访对象流失7、在现场调查时，当问及某个敏感问题时，很多被调查对象倾向于夸大或掩盖真实情况，此时可能引起的偏倚是A、暴露怀疑偏倚B、报告偏倚C、无应答偏倚D、诊断怀疑偏倚E、测量偏倚8、队列研究中如果发病与未发病发生误判，可产生哪种偏倚A、选择偏倚B、混杂偏倚C、入院率偏倚D、信息偏倚E、调查者偏倚二、A21、横断面研究中，常常会因危险因素和疾病同时存在，而很难确定因素和疾病之间是否存在因果关联，这时容易产生的偏倚称为A、时序模糊偏倚B、伯克森偏倚C、混杂偏倚D、奈曼偏倚E、特发性偏倚2、对某社区20至25岁妇女的调查中发现，使用口服避孕药的妇女中宫颈癌的年发病率为4.5/10万，未服用口服避孕药的妇女中，年发病率为2.5/10万，如果从上述资料推断口服避孕药能引起宫颈癌，则A、不正确，因为服药和未服药的人群的年龄结构不同B、不正确，因为未计算发病率和患病率C、正确，因为两个率相比有显著性差异D、不正确，因为两组人群可能还有其他因素不同E、以上都不对答案部分一、A11、【正确答案】E【答案解析】【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】2、【正确答案】B【答案解析】A、C、D、E项正确。B项为控制选择偏倚的方法。【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】3、【正确答案】D【答案解析】无应答偏倚在本质上是由于改变了入选人群的代表性而引起的，因而属于选择偏倚的范畴。【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】4、【正确答案】C【答案解析】在流行病学研究的整个过程中，由于各种因素的影响，研究结果与真实情况往往会存在差异，包括随机误差和系统误差，后者又称为偏倚。【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】5、【正确答案】C【答案解析】【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】6、【正确答案】C【答案解析】【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】7、【正确答案】B【答案解析】【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】8、【正确答案】D【答案解析】【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】二、A21、【正确答案】A【答案解析】【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】2、【正确答案】D【答案解析】【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】一、A11、下列措施中，属于针对非传染病的一级预防措施的是A、定期体检B、对症治疗C、康复治疗D、社区疾病普查E、健康教育2、开展一级预防时常采取的双向策略是指A、将降低整个人群暴露于危险因素的平均水平的普遍预防和消除高危个体的特殊暴露的重点预防结合起来B、既要保护儿童免受疾病侵袭，又要保护老年人的健康C、既要进行儿童的基础免疫，又要定期对儿童进行加强免疫D、对疾病的预防既要注意生物因素，又要注意心理因素E、对疾病的预防既要注意生物因素，又要注意环境因素3、目前在全世界已消灭的传染病是A、麻疹B、鼠疫C、霍乱D、天花E、血吸虫4、属于二级预防措施的是A、接种疫苗B、健康促进C、遗传咨询D、早期诊断E、病后恢复5、对大多数慢性疾病可实行第二级预防，这是指A、早发现，早诊断，早治疗的“三早”措施B、防止疾病恶化的措施C、针对致病因素的措施D、健康教育和健康促进的措施E、促进康复的措施6、下列预防措施中哪项不是第一级预防A、合理营养B、保护环境C、预防接种D、定期复查E、健康教育7、全世界于1979年消灭了天花主要是采用了哪一种措施A、治疗病人B、国境检疫C、疫区消毒D、接触者留验E、普种疫苗答案部分一、A11、【正确答案】E【答案解析】A、D项属于二级预防。B、C项属于三级预防。E项属于一级预防。【该题针对“预防策略”知识点进行考核】2、【正确答案】A【答案解析】开展一级预防常用的双向策略是指将全人群策略与高危人群策略相结合，通过健康促进降低整个人群对疾病危险因素的暴露水平;通过健康保护消除具有某些疾病的危险因素人群的特殊暴露。所以，答案选A。【该题针对“预防策略”知识点进行考核】3、【正确答案】D【答案解析】消灭是指通过监测和围堵等措施，消灭传染病病原体，从而终止所有的疾病传播。截至目前，全球只有天花一种疾病得以消灭。消除是将疾病的传播减少到事先规定的一个非常低的水平，但不是消灭某一疾病。1979年10月26日联合国世界卫生组织在内罗毕宣布，全世界已经消灭了天花病。【该题针对“预防策略”知识点进行考核】4、【正确答案】D【答案解析】二级预防又称“三早”预防，即早发现、早诊断、早治疗，是防止或减缓疾病发展而采取的措施。A、B、C三项属于一级预防，E项属于三级预防。故选D。【该题针对“预防策略”知识点进行考核】5、【正确答案】A【答案解析】【该题针对“预防策略”知识点进行考核】6、【正确答案】D【答案解析】【该题针对“预防策略”知识点进行考核】7、【正确答案】E【答案解析】【该题针对“预防策略”知识点进行考核】一、A11、引起医源性感染的细菌最常见的传播途径是A、经空气B、经污染物C、共同媒介传播D、媒介昆虫传播E、经手2、医院内感染最多见的传播方式是A、注射、输液、输血传播B、接触传播C、医疗器械传播D、空气飞沫传播E、不洁药物传播二、A21、有一名4岁的儿童因臂骨折入院治疗，并当天进行手术。手术后的第3天发生麻疹。这种情况属于A、交叉感染B、合并感染C、手术后应激性反应D、医院性感染E、都不是答案部分一、A11、【正确答案】E【答案解析】【该题针对“医院感染”知识点进行考核】2、【正确答案】D【答案解析】【该题针对“医院感染”知识点进行考核】二、A21、【正确答案】E【答案解析】【该题针对“医院感染”知识点进行考核】十、预防策略一、A11、下列措施中，属于针对非传染病的一级预防措施的是A、定期体检B、对症治疗C、康复治疗D、社区疾病普查E、健康教育2、开展一级预防时常采取的双向策略是指A、将降低整个人群暴露于危险因素的平均水平的普遍预防和消除高危个体的特殊暴露的重点预防结合起来B、既要保护儿童免受疾病侵袭，又要保护老年人的健康C、既要进行儿童的基础免疫，又要定期对儿童进行加强免疫D、对疾病的预防既要注意生物因素，又要注意心理因素E、对疾病的预防既要注意生物因素，又要注意环境因素3、目前在全世界已消灭的传染病是A、麻疹B、鼠疫C、霍乱D、天花E、血吸虫4、属于二级预防措施的是A、接种疫苗B、健康促进C、遗传咨询D、早期诊断E、病后恢复5、对大多数慢性疾病可实行第二级预防，这是指A、早发现，早诊断，早治疗的“三早”措施B、防止疾病恶化的措施C、针对致病因素的措施D、健康教育和健康促进的措施E、促进康复的措施6、下列预防措施中哪项不是第一级预防A、合理营养B、保护环境C、预防接种D、定期复查E、健康教育7、全世界于1979年消灭了天花主要是采用了哪一种措施A、治疗病人B、国境检疫C、疫区消毒D、接触者留验E、普种疫苗答案部分一、A11、【正确答案】E【答案解析】A、D项属于二级预防。B、C项属于三级预防。E项属于一级预防。【该题针对“预防策略”知识点进行考核】2、【正确答案】A【答案解析】开展一级预防常用的双向策略是指将全人群策略与高危人群策略相结合，通过健康促进降低整个人群对疾病危险因素的暴露水平;通过健康保护消除具有某些疾病的危险因素人群的特殊暴露。所以，答案选A。【该题针对“预防策略”知识点进行考核】3、【正确答案】D【答案解析】消灭是指通过监测和围堵等措施，消灭传染病病原体，从而终止所有的疾病传播。截至目前，全球只有天花一种疾病得以消灭。消除是将疾病的传播减少到事先规定的一个非常低的水平，但不是消灭某一疾病。1979年10月26日联合国世界卫生组织在内罗毕宣布，全世界已经消灭了天花病。【该题针对“预防策略”知识点进行考核】4、【正确答案】D【答案解析】二级预防又称“三早”预防，即早发现、早诊断、早治疗，是防止或减缓疾病发展而采取的措施。A、B、C三项属于一级预防，E项属于三级预防。故选D。【该题针对“预防策略”知识点进行考核】5、【正确答案】A【答案解析】【该题针对“预防策略”知识点进行考核】6、【正确答案】D【答案解析】【该题针对“预防策略”知识点进行考核】7、【正确答案】E【答案解析】【该题针对“预防策略”知识点进行考核】一、A11、在队列研究中，结局的确切概念是指A、统计检验结果B、暴露属性的分组结果C、观察中出现了预期结果的事件D、观察期限的终止时间E、研究队列中存在的混杂结果2、区分历史性队列研究与前瞻性队列研究的依据是A、依据追踪观察的时间B、依据所获结果检验水平C、依据暴露程度D、依据研究对象进入队列时间E、依据论证强度3、队列研究设计在确定暴露因素时要全面考虑的问题有A、定量指标、暴露水平、暴露时间、暴露连续性B、定性指标、暴露早晚、暴露方式、暴露终止时间C、等级指标、暴露先后、暴露主次、暴露起始期D、量化指标、暴露有无、暴露来源、暴露间歇期E、概率指标、暴露性质、暴露强弱、暴露组距长短4、队列研究的主要目的是A、描述疾病分布特征，寻找病因线索B、探讨暴露组与非暴露组的发病情况及其差别，并验证病因假说C、探讨干预措施在干预组与非干预组的效果及差别，评价干预效果D、探讨病例组与对照组之间对某些因素暴露的差别，检验病因假说E、描述疾病组与对照组的分布特征，进行临床比较5、队列研究的研究对象是A、患某病的人群B、健康人群C、具有暴露因素的人群D、患某病且具有暴露因素的人群E、未患某病而有暴露因素的人群6、队列研究的基本特征是A、调查者必须在研究人群发病或发生死亡前开始研究，并同时确定暴露情况B、调查者必须根据疾病或死亡发生前就已经存在的暴露因素对研究人群分组，并追踪该人群中的新发病例或死亡者C、调查者必须在研究开始就分清人群队列D、调查者必须选择病例和合适的对照，并确定暴露组发病的危险是否大于非暴露组E、以上均不是7、下列哪一条不是队列研究的特点A、主要的偏倚有选择偏倚、失访偏倚、信息偏倚和混杂偏倚B、暴露人年的计算繁琐C、结果可靠，多用于稀有之病D、能直接估计因素与发病联系和相关程度，可计算发病率E、因素的作用可分为等级，以便计算剂量-反应关系8、评价某致病因素对人群危害程度使用A、RRB、ARC、PARD、ARPE、死亡比例9、比较甲、乙两地的死亡率大小，要用哪个指标A、RRB、ARC、ORD、SMRE、AR%10、相对危险度(RR)是队列研究中反映暴露与发病(死亡)关联强度的指标，下列说法哪一个是正确的A、RR95%可信区间(CI)的上限>1，认为暴露与疾病呈“正”关联，即暴露因素是疾病的危险因素B、RR95%CI的下限<1，认为暴露与疾病呈“负”关联，即暴露因素是保护因素C、RR95%CI的下限>1，认为暴露与疾病呈“负”关联，即暴露因素是保护因素D、RR95%CI包括1，则认为暴露因素与疾病有统计学联系E、RR95%CI包括1，则认为暴露因素与疾病无统计学联系11、在队列研究中，对关联强度进行统计学检验的无效假设是A、RR=0B、RR=1C、RR>1D、RR<1E、RR>012、确定某因素与某病的联系强度用A、某人群中该病的发病率B、某人群中该病的患病率C、某人群中该病的死亡率D、某人群中该病的暴露率E、相对危险度13、衡量某因素和某疾病间联系强度的最好指标是A、总人群中疾病的发生率B、暴露者中疾病的发生率C、因素的流行率D、相对危险度E、特异危险度14、关于暴露人年的说法哪一种是正确的A、一个人暴露于研究因素不满一年的为1人年B、两个人暴露于研究因素半年为1人年C、一些人暴露于研究因素一年为1人年D、用人年无法计算发病率E、人年只能每个人单独计算，无可加性15、特异危险度是A、暴露组的发病率或死亡率与未暴露组的率之比B、暴露组的发病率或死亡率与未暴露组的率之差C、病例组有某因素的比例与对照组有该因素的比例之比D、病例组有某因素的比例与对照组有该因素的比例之差E、以上都不是16、在分析流行病学研究中，下列哪项是暴露的最确切含义A、暴露是指一个发病因素B、暴露是指多个危险因素C、暴露是指研究对象具有某种疑为与患病与否可能有关的特征或曾受到某种疑为与患病与否可能有关的因子的影响D、暴露是指接触了危险因素E、暴露是指感染了病原体二、A21、某厂某年20～24岁年龄组工人死亡总数为500人，其中因肺结核死亡50人，全人口中该年20～24岁结核病死亡占全死因死亡的比例为5%，那么SPMR为A、2.0B、5.0C、2.5D、4.0E、1.02、在一项研究某暴露因素和某病的联系的调查中发现：暴露者中发生该病的相对危险度为2.9，据此可推断A、暴露者中病死率较高B、暴露者中发病率较高C、存在该暴露因素可以防止该病的发生D、暴露组的发病率为无暴露者的2.9倍E、相对危险度为2.9时意义不大3、标化死亡比是根据一般人群的年龄、性别专率所计算出的预期死亡数除观察死亡数，若该标化死亡比<1，则很可能是A、被标化人群比一般人群的年龄偏小B、被标化人群的性别比例与一般人群不同C、被标化人群比一般人群的年龄偏大D、一般人群的健康状况好于被标标化人群E、一般人群的健康状况不如被标化人群4、某厂20～24岁组工人500名，某年内2人死于肺癌，已知该年全人口20～24岁组肺癌的死亡率为1‰，则SMR为A、2.5B、2.0C、4.0D、5.0E、10.05、某地的一项关于男性膀胱癌与吸烟关系的大规模研究得出，吸烟者膀胱癌的发病率为48.0/100000，非吸烟者的膀胱癌的发病率为25.4/100000，根据以上资料，因吸烟所致的相对危险度为A、48B、22.6C、1.89D、32E、0.56、在结核病住院的妇女中，某医师研究了经常性肺部X线检查对继发乳腺癌的影响，发现射线暴露组和非暴露组分别有25%和11.7%的人接受过雷米封化学治疗。如果雷米封可诱发癌症，在分析肺部X线检查与乳腺癌发生的关系时，下列方法哪个可以排除两组因服雷米封人数比例不同而造成的干扰A、只在未用过雷米封的人中比较乳腺癌的发生率B、将射线暴露组和非暴露组妇女分为用过雷米封组和未用过雷米封组C、进行配比分析，病例对照的比值等于两组中使用雷米封人数的比值，再计算比值比D、对射线暴露组和非暴露组使用雷米封的分布情况进行校正，计算SMRE、以上都不对7、某地的一项关于膀胱癌与吸烟关系的大规模研究得出，吸烟者膀胱癌的发病率为50/10万，非吸烟者的膀胱癌的发病率为25/10万，根据以上资料，因吸烟所致的超额危险度(即特异危险度)为()/10万A、6B、8C、25D、32E、0.58、100个患有某病的病例中，50个有暴露于A因子的历史，而在200个未患该病的研究对象中，也有50个有A因子的暴露史，该研究中暴露于A因子的相对危险性约为A、1.0B、1.5C、2.0D、3.0E、5.09、吸烟与肺癌关系的许多研究都是前瞻性队列研究，最初调查过吸烟情况研究对象中有一部分后来失访了，这些失访者A、应从研究中剔除出去B、只在随机化试验中才影响结果C、因为进入研究时存在选择偏性，可得出不正确的相对危险度估计值D、其被随访到的那段时间应包括在暴露人年中E、只有当这些失访者具有较高的肺癌危险度时，才会得出有偏差的相对危险度的估计值10、在一所医院的300名吸烟男医师中，有100人自动戒烟，200人继续吸烟，研究者进行了20年的随访观察，以确定两组肺癌的发生与死亡情况，这种研究属于A、实验研究B、病例对照研究C、描述性研究D、队列研究E、理论性研究答案部分一、A11、【正确答案】C【答案解析】本题考试要点为队列研究中结局的含义。它是指随访观察中将出现的预期结果事件，也即研究者希望追踪观察的事件。结局就是队列研究观察的自然终点，它与观察期的终止不是一个概念，亦不同于统计检验结果。【该题针对“队列研究-研究设计”知识点进行考核】2、【正确答案】D【答案解析】【该题针对“队列研究-研究设计”知识点进行考核】3、【正确答案】A【答案解析】【该题针对“队列研究-研究设计”知识点进行考核】4、【正确答案】B【答案解析】【该题针对“队列研究-研究设计”知识点进行考核】5、【正确答案】E【答案解析】【该题针对“队列研究-研究设计”知识点进行考核】6、【正确答案】B【答案解析】【该题针对“队列研究-研究设计”知识点进行考核】【答疑编号100422024】7、【正确答案】C【答案解析】【该题针对“队列研究-优点与局限性”知识点进行考核】8、【正确答案】C【答案解析】【该题针对“队列研究-资料的整理与分析”知识点进行考核】9、【正确答案】D【答案解析】【该题针对“队列研究-资料的整理与分析”知识点进行考核】10、【正确答案】E【答案解析】当RR95%可信区间上、下限均大于1时，可认为暴露因素是疾病的危险因素;当RR95%可信区间上、下限均小于1时，可认为暴露因素是疾病的保护因素;当RR95%可信区间包括1时，可认为暴露因素与疾病无统计学联系。所以只有E项正确。【该题针对“队列研究-资料的整理与分析”知识点进行考核】11、【正确答案】B【答案解析】【该题针对“队列研究-资料的整理与分析”知识点进行考核】12、【正确答案】E【答案解析】【该题针对“队列研究-资料的整理与分析”知识点进行考核】13、【正确答案】D【答案解析】【该题针对“队列研究-资料的整理与分析”知识点进行考核】14、【正确答案】B【答案解析】【该题针对“队列研究-资料的整理与分析”知识点进行考核】15、【正确答案】B【答案解析】【该题针对“队列研究-资料的整理与分析”知识点进行考核】16、【正确答案】C【答案解析】【该题针对“队列研究-研究设计”知识点进行考核】二、A21、【正确答案】A【答案解析】【该题针对“队列研究-资料的整理与分析”知识点进行考核】2、【正确答案】D【答案解析】【该题针对“队列研究-资料的整理与分析”知识点进行考核】3、【正确答案】E【答案解析】【该题针对“队列研究-资料的整理与分析”知识点进行考核】4、【正确答案】C【答案解析】【该题针对“队列研究-资料的整理与分析”知识点进行考核】5、【正确答案】C【答案解析】【该题针对“队列研究-资料的整理与分析”知识点进行考核】6、【正确答案】B【答案解析】【该题针对“队列研究-资料的整理与分析”知识点进行考核】7、【正确答案】C【答案解析】【该题针对“队列研究-资料的整理与分析”知识点进行考核】8、【正确答案】D【答案解析】【该题针对“队列研究-资料的整理与分析”知识点进行考核】9、【正确答案】D【答案解析】【该题针对“队列研究-研究设计”知识点进行考核】10、【正确答案】D【答案解析】此题是以吸烟与不吸咽(戒烟)分为两组，长期随访，比较结局的差异，这是典型的队列研究的设计类型。【该题针对“队列研究-研究设计”知识点进行考核】一、A11、对研究所需指标或数据进行测定或测量时产生的偏倚为A、诊断怀疑偏倚B、入院率偏倚C、现患-新发病例偏倚D、易感性偏倚E、测量偏倚2、下列哪项不是控制混杂偏倚的手段A、选择研究对象时采用限制的方法B、选择研究对象时注意其代表性C、选择研究对象时采用匹配的方法D、抽样或分组时利用随机化的方法E、分析时采用分层分析的方法3、不属于信息偏倚的是A、诊断怀疑偏倚B、暴露怀疑偏倚C、测量偏倚D、无应答偏倚E、报告偏倚4、流行病学中的偏倚是指A、随机误差B、抽样误差C、系统误差D、信息误差E、分类误差5、下列属于选择偏倚的是A、诊断怀疑偏倚B、暴露怀疑偏倚C、入院率偏倚D、回忆偏倚E、混杂偏倚6、下列哪种情况不属于流行病学研究中的偏倚A、在调查过去的暴露史时由于记忆不清导致研究结果出现错误B、在测量结局时由于标准不统一导致研究结果出现错误C、在选择研究对象时由于抽样引起的误差D、由于入选的研究对象与未入选者在某些特征上存在差异导致结果出现错误E、随访对象流失7、在现场调查时，当问及某个敏感问题时，很多被调查对象倾向于夸大或掩盖真实情况，此时可能引起的偏倚是A、暴露怀疑偏倚B、报告偏倚C、无应答偏倚D、诊断怀疑偏倚E、测量偏倚8、队列研究中如果发病与未发病发生误判，可产生哪种偏倚A、选择偏倚B、混杂偏倚C、入院率偏倚D、信息偏倚E、调查者偏倚二、A21、横断面研究中，常常会因危险因素和疾病同时存在，而很难确定因素和疾病之间是否存在因果关联，这时容易产生的偏倚称为A、时序模糊偏倚B、伯克森偏倚C、混杂偏倚D、奈曼偏倚E、特发性偏倚2、对某社区20至25岁妇女的调查中发现，使用口服避孕药的妇女中宫颈癌的年发病率为4.5/10万，未服用口服避孕药的妇女中，年发病率为2.5/10万，如果从上述资料推断口服避孕药能引起宫颈癌，则A、不正确，因为服药和未服药的人群的年龄结构不同B、不正确，因为未计算发病率和患病率C、正确，因为两个率相比有显著性差异D、不正确，因为两组人群可能还有其他因素不同E、以上都不对答案部分一、A11、【正确答案】E【答案解析】【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】2、【正确答案】B【答案解析】A、C、D、E项正确。B项为控制选择偏倚的方法。【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】3、【正确答案】D【答案解析】无应答偏倚在本质上是由于改变了入选人群的代表性而引起的，因而属于选择偏倚的范畴。【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】4、【正确答案】C【答案解析】在流行病学研究的整个过程中，由于各种因素的影响，研究结果与真实情况往往会存在差异，包括随机误差和系统误差，后者又称为偏倚。【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】5、【正确答案】C【答案解析】【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】6、【正确答案】C【答案解析】【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】7、【正确答案】B【答案解析】【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】8、【正确答案】D【答案解析】【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】二、A21、【正确答案】A【答案解析】【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】2、【正确答案】D【答案解析】【该题针对“偏倚及其控制”知识点进行考核】一、A11、必要病因对疾病的作用在时间上必须在疾病发病A、之后B、同时C、之前后D、之前E、全过程2、病因判定标准中应该放弃的是A、关联的时间顺序B、关联的强度C、关联的特异性D、关联的合理性E、关联的可重复性3、因果推断中的必要条件是A、因先于果B、关联强度大C、关联可重复出现D、存在剂量-反应关系E、病因和疾病分布一致4、提出病因假设的目的是为了A、肯定病因B、代替病因C、否定病因D、验证病因E、探索病因的关联强度5、疾病轮状模型的外环是指A、环境B、遗传因子C、宿主D、生物环境E、社会环境6、下面关于病因三角模型的论述，正确的是A、它是目前最科学的病因观B、它强调宿主因素在发病中的作用C、疾病是三大因素相互作用的结果D、它强调环境因素在发病中的作用E、它强调病原物在发病中的作用7、在病因学上，轮状模型与三角模型相比，主要的不同点是A、强调病因、宿主、环境三者的动态平衡B、更强调环境的作用C、更强调遗传因子的作用D、强调病因为独立的成分E、强调疾病是多因素综合作用的结果8、混淆因素的作用是A、使暴露因素与研究结果之间的关联减弱B、使暴露因素与研究结果之间的关联增强C、使暴露因素与研究结果之间的关联增强或减弱D、使暴露因素与研究结果之间的关联无关E、以上均不对9、进行病因推断时，下列哪一条不加考虑A、联系的强度B、剂量反应关系C、对联系进行统计学检验所得P值的大小D、因果关系的时间顺序E、研究中病因的量与发病率的量有相关关系10、在人类生态学上，疾病发生的三大要素是A、患者、潜在性患者、健康者B、感受性、传播途径、传染源C、宿主、环境、致病因子D、理化因素