高三复习策略

高三复习策略高三复习策略篇1:高三理综复习有什么策略

高考理综不管是从难度还是总分上来说，都比其他的几科考试困难一些。所以高三理科生们在复习的时候肯定要留意理综的学习方法，努力提高理综成果。下面是我为大家细心推举的高三理综复习策略，盼望能够对您有所关心。

高三理综复习策略

加大理综综合题训练力度

高考全部科目基本上都是由客观题和主观题构成，其中主观综合题所占分值极高，拿下这些题目，涨分的几率极大。理综科目也是这个道理，而许多考生在平常做了许多许多题目，但成果却始终没有多大提升，绝大程度上在于考生没有把握好理综综合题。

想要提高理综成果，考生必需将基础理综综合题做顺，在平常不断的训练中，分析总结哪些学问点是理综综合题常用的题目，再结合详细的题型找到解决之道。例如：在高考中对电化学基础考察的话，其出题基本上就围绕这原电池原理、新型电池、电解池原理、金属防护和腐蚀以及电化学学问等的考察。考生要是在平常的练习中完全把握了这些学问，在考试中还会生疏、毫无头绪吗?

同时，许多考生已经把握了基本理论综合题，且正确率

非常身高。可是在考试中，总会消失这里扣分，那里扣分的状况，以致于在理综综合题处难以拿到满分。要想解决这一问题，首先考生要对自己提高要求，不要由于自己从总分20的综合题中拿到18分，就不把另外2分看上眼，而要对自己提出更高要求，既然做了题目就要尽量拿满分，才对得起自己的付出和努力。

其次，要在平常的训练及考试中不断的总结。在理综综合题中漏失1、2分，很可能就是某一学问点存在漏洞，发觉这一问题时考生要准时进行改正，加强对这一学问的把握，或是用更标准、规范的话语来表述学问，以期拿下全部的分数。

最终，平常的综合题训练不是机械的单纯做题，而是为了提高成果。不要将做题当做任务，每天纠结做几道题目，或是一头扎进“题海”中，重量不重质。这样的训练根本没有任何效果，因此考生在练习理综综合题时肯定要留意技巧和方法。

复习和考试本为一体

许多考生没能正确熟悉到复习和考试的联系，粗浅的认为复习就是复习，考试就是考试。其实二者是一个有机整体，复习就是为了更好的考试，考试是为了检验复习的效果，二者是相互促进提升的。复习时，考生要确定这样一个思维，即将课本大纲要求的学问点全部转化为考点，也就是不仅要背熟牢记学问点，还要深化的了解一下在考试中，这些学问点会以什么样的题型呈现，尽量站在出题者的角度来思索，这是快速提高理综得分的一个关键。

同时，在复习中要擅长把握关键主线，也就是通过一些关键词，如：条件、特点、功能、结构等，将一些学问进行串联。整理出来理综复习主线后，让考生的复习更有方向，再结合课本、考纲来复习，会达到事半功倍的效果。

把学问点转化为考点

考生仅仅对学问点理解是不够的，必需要知道在考试中怎样考，这才是快速提分的关键。例如，细胞生命历程这块学问，基础部分大家可能把握得还可以，但是在做题中没有归纳，我们这里简洁的做一个归纳：下列关于细胞生命历程的叙述中正确的有：

(1)蚕豆的根尖细胞在含氚标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培育基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培育基中连续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布状况是每条染色体中都只有一条单体被标记。

(2)癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞正常分化

(3)在动物细胞有丝分裂间期能观看

(4)小麦花粉经离体培育发育成单倍体植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞的全能性。

(5)细胞年轻表现为酶活性降低，细胞核体积减小

(6)原癌基因的主要功能是阻挡细胞发生特别增殖。

看看以上的内容，仅仅是细胞生命历程这块学问就能联系了这么多考点，但是万变不离其宗，假如你不知道变在哪里，哪些又是不变的，仅仅停滞在对学问点的识记上，那么你的成果确定很难上去。

留意理综主观题答题的规范性

对于考生而言，主观题是最难把握的，许多时候是靠考试中的感觉。其实虽然说主观题，但主观题也不是阅卷老师凭空给分的，还是有肯定的得分“潜规章”。因此，零点高三建议理综综合题得分率低的考生，仔细认真的对比一下自己的答案和标准答案，看看二者间究竟存在哪些不同和差别，导致自己没能拿下全部分数。

假如认真分析就会发觉，一些试卷的理综主观题大多就写了一个公式和答案，虽然老师在评分时给了分。但假如根据严格意义上来说，这个扣分点许多，如：在整个综合题题干中，根本没有消失任何一个字母，但考生连“答”、“设”等字眼都没有，没有任何条件，上来就一个大写的公式，再写出最终的正确答案，不是很突兀吗?遇上严格的阅卷老师，靠一个公式和答案是很难拿满分的。

高考理综科学高效的复习方法

不论做什么事，想要胜利，肯定要谋定而后动，盲目行动不如不动，究竟该如何复习，众说纷纭，经过一番去芜存精的梳理，以下三点是共识：

第一，回归教材。课本是千万不能抛弃的，肯定要弄懂相关的概念、原理、方法等记忆性学问。依据“考纲”，把书上的重点好好复习一遍。许多人高考成果不抱负，都是栽在对课本学问的不重视上。当然，重视教材并不只是意味着不断地

阅读，有要意识地进行梳理，让学问系统化网络化。要把厚厚的几本书，变成薄薄的几页纸，少而精，简而明。

其次，学会审题。审题的第一步是读题，要认仔细真地，平心静气地读，并圈划重要信息以免遗漏，有时一字之别，结果相差十万八千里。审题不仅是读懂题意，有时还要读出一些结论，由于许多常见的条件都对应许多重要的结论，在这些结论的基础上，你就不是从零开头做题，而是从一个更接近答案的层次开头做。

第三，重视总结。可以在做完一道题后总结，也可以在做完全部的题目再总结，依据是重要性与迫切性。值得总结的东西许多，可以是某道题目的某一条件可以推出一个重要结论;可以是某道题和以前做过的某道题解题思路或者方法类似;可以是某道题的解题方法独特、经典;也可以是某道题的状况有多种，争论时简单被遗漏等等。做题千万不要就题论题，要就题论理，要有敏锐的洞察力，要学会联想，学会学问和方法的迁移，学会总结。总结的工作，不仅在自己做题时需要，在老师的讲评以后更需要，把老师最精华的东西变成自己的本事。尤其值得总结的是，解题的顺度，是按部就班呢，还是按学科呢，还是依据特长呢，肯定要摸索出最适合自己的。

高三复习策略篇2:高三生物一轮复习的策略和方法大全

高三生物一轮复习的策略和方法大全

文/晏学艾

摘要：在高三生物一轮复习中的策略和方法体现在回忆复习、联系旧知、抓住重点等方面。

高三生物学一轮复习直接打算后续复习的效果，是提高生物学高考成果的关键，高三一轮复习的要求是巩固生物学基本概念，领悟基本原理和规律，娴熟把握基础学问，同时兼顾学问的内在联系，注意对学问的分析、迁移和综合，使同学形成较为完备的学问网络，并能运用所学学问分析解决一些实际问题。高三一轮复习，既要传承一些经典举措，也要创新，来提高复习效率，本文总结自己在高三一轮生物复习中的一些策略和方法。

一、准时复习，趁热打铁

同学们在学习中要尽可能"今日功课今日毕，不等到明天。"由于与其借助复习去恢复遗忘，不如借助复习去防止遗忘。

二、回忆复习，过电影

先不要

阅读，闭上眼睛仔细想一想，在课上老师讲什么、强调什么，就像放电影，哪个地方想不起来就看哪里，现行生物教材图画特殊多，图文结合回忆复习效果更好。

三、联系旧学问并归纳，使学问系统化

在复习时，反复阅读课本，反复独立思索，把课堂没有听懂的地方通过阅读思索得到解决，对一些基本概念、基本道理、计算公式以及定理在理解基础上系统化，并加以记忆。

四、看、忆、做、理、背相结合

复习中，只抱着课本看是不行的，做题可以促进自己思索，这样动脑、动手、动心简单集中留意力。

五、抓住重点复习

反复阅读教材，以此抓住教材重点，对重点问题进行重点复习。

通过第一轮的复习，大多数同学并不缺乏基础学问，但由于一轮复习分章、分节，造成部分同学缺乏系统学问，不会敏捷调动所学的学问来解决问题，专题复习就是关心同学树立系统的完整的学问网络，通过对专项学问的整合和拓展，提高同学解决实际问题的力量。

高三阶段的同学压力是巨大的，一方面是学