2024年山西省适应性考试二模生物试题

2024年山西省初中学业水平考试适应性测试(二)生物学注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分50分，考试时间60分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷选择题(共15分)本卷共15个小题，每小题1分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。1.我国神舟十六号的实验任务之一是研究细菌在空间站舱外的生存状况。与真菌相比，细菌没有的结构是A.细胞核B.细胞质C.细胞膜D.细胞壁2.银杏是我国一级保护植物，其种子无果皮包被，俗称“白果”。据此推测银杏属于A.藻类植物B.苔藓植物C.裸子植物D.被子植物3.果蝇体细胞内有4对染色体，它的生殖细胞中所含的染色体数为A.4对B.4条C.2对D.2条4.我国发酵技术历史悠久，早在北魏时期，《齐民要术》中就有制作泡菜的记载。制作泡菜时主要用到的微生物是A.乳酸菌B.酵母菌C.霉菌D.醋酸菌5.科研人员利用心脏病患者的干细胞和其他生物材料，借助3D打印机打印出了与患者心脏结构与功能极为相似的3D心脏，部分过程如下图所示。其中过程②表示细胞的A.生长B.分裂C.分化D.变异生物学第1页(共6页)6.蚯蚓生活在富含有机质的潮湿土壤中，对人类有很多益处。下列相关叙述中，不正确的是A.蚯蚓湿润的体表有利于呼吸B.蚯蚓靠身体的环带进行运动C.蚯蚓能提高土壤的肥力D.蚯蚓是优良的蛋白质饲料7.科学家将大鼠的生长激素基因移植到小鼠受精卵内，培育出了超级鼠。这一生物技术属于A.发酵技术B.克隆技术C.杂交技术D.转基因技术8.小敏将长势相似的芹菜分成甲、乙两组，做了如右图所示的实验。你推测一段时间后A.甲液面高于乙液面B.甲、乙液面均无变化C.甲液面低于乙液面D.甲、乙液面下降幅度相同9.原产北美的“加拿大一枝黄花”作为观赏花卉被引进我国后，有极强的适应力和繁殖力，现已入侵多个省份。从生态安全的角度分析该物种A.可以美化当地环境B.破坏了当地生态平衡C.增加了我国生物的多样性D.改善了当地生物的生存环境10.科学家在某岛上发现了一种开有蓝色或白色花的植物，他们选取了蓝色花的植株进行杂交，结果子代出现蓝色花和白色花。下列分析错误的是A.花的蓝色和白色是一对相对性状B.花的颜色主要由基因控制C.花的白色为显性性状D.亲子代体细胞中染色体数相同11.为辨别鲸的种类，小明制作了三种动物的分类检索表。下列相关叙述正确的是目鲸目科海豚科须鲸科属白海豚属虎鲸属座头鲸属种中华白海豚虎鲸座头鲸A.目是最小的分类单位B.中华白海豚与虎鲸的亲缘关系最近C.虎鲸和座头鲸的共同特征最多D.主要依据动物的生活环境进行分类生物学第2页(共6页)

12.小明参加体育中考时，听到监考老师说：“开始测试”，小明立即起跳。其跳远过程如下图所示，该过程A.属于复杂的反射B.效应器是脑和脊髓C.肩关节起到杠杆作用D.没有激素参与调节13.蜜蜂是人类的好朋友，小亮观察了蜜蜂发育过程的几个时期(如下图所示)。下列叙述不正确的是A.①为受精卵，是新个体发育的起点B.②为幼虫，发育过程需要蜕皮C.④是成虫，能为植物传播花粉D.蜜蜂的发育过程属于不完全变态14.人乳头瘤病毒(HPV)感染是诱发宫颈癌的主要因素，HPV疫苗是世界上第一个可预防由病毒导致癌症的疫苗。以下说法正确的是A.HPV可通过分裂进行繁殖B.给健康人注射HPV疫苗属于控制传染源C.注射HPV疫苗可使机体产生非特异性免疫D.注射HPV疫苗可刺激淋巴细胞产生相应抗体15.青霉素是一类抗菌药物，但由于人们滥用青霉素，有些致病细菌不再受青霉素的影响了。分析这一现象的原因是A.青霉素导致细菌繁殖能力增强B.青霉素对致病细菌进行了选择C.青霉素使致病细菌产生了变异D.青霉素增强了致病细菌的抗药性生物学第3页(共6页)第Ⅱ卷非选择题(共35分)本卷共3个小题，除标注分值外，每空1分，共35分。请将答案写在答题卡上的相应位置。16.(13分)种植玉米玉米是我国主要的粮食作物。清明时节，某班同学开展了种植玉米的实践活动。([]内填图中序号或字母)【活动一】选种(1)小艾将玉米种子纵切后，在剖面上滴加碘液，观察到如图1所示的结构，其中变蓝的部分是[▲]，由此推测该结构具有▲的功能。玉米种子中能发育成新植物体的是[▲]▲，因此在播种时应选择▲种子。【活动二】播种(2)同学们选择在清明时节播种，主要是为玉米种子的萌发提供▲。【活动三】田间管理(3)幼苗破土而出，同学们定期浇水、施肥、松土。玉米幼根能吸收水和无机盐的主要部位是图2中的[▲]▲。(4)玉米开花后，经过了传粉、受精，花中的▲发育成玉米果实。小林发现一些玉米的果穗上有缺粒(如图3)，为弥补这一现象，可将收集好的花粉倒在雌蕊的▲上。(5)同学们查阅资料，了解到玉米种子中含有约70%~75%的淀粉，请你从淀粉合成和运输的角度，说明玉米种子中淀粉的来源：▲(2分)。除了上述方法外，提高玉米产量的措施还有：▲(答出一点即可)。生物学第4页(共6页)17.(11分)烟草对青少年健康的影响资料一：众所周知，吸烟有害健康。然而，烟草对青少年的危害更大！青少年呼吸道比成人狭窄，烟雾中的焦油、烟碱、尼古丁等有害物质可抑制呼吸道纤毛的摆动，使支气管黏膜发生充血、水肿，易引发呼吸系统疾病。尼古丁、焦油中的毒素通过呼吸系统进入血液，损伤血管内膜，增加患心脏疾病的风险。实验表明，烟雾中的尼古丁和一氧化碳损害大脑，使人的记忆力减退，听力和生殖器官均有损伤。资料二：商家宣传的电子烟世界卫生组织调查后的结论吸入的是无害的水蒸气吸入尼古丁、重金属……不燃烧烟叶，更环保烟雾中含有多种有害颗粒新的戒烟手段尼古丁成分具有成瘾性潮流时尚尝试电子烟的青少年更容易开始吸传统香烟分析以上资料，结合相关知识回答问题：([]内填图中序号)(1)从资料一中可知，烟雾对青少年的呼吸系统、▲系统、▲系统及生殖系统等都可造成损伤。(2)烟雾随吸气进入肺前，依次经过(见右图)：鼻(口腔)→①→④→②▲→⑤。烟雾中的有害物质抑制纤毛的摆动，影响呼吸道的▲功能；烟雾还会影响图中[▲]肺的弹性，进而影响发生在肺内的▲。(3)烟雾中的一氧化碳取代了部分氧气与▲(填血细胞名称)中的▲结合，使得血液中氧含量不足。此外，尼古丁等有害物质会进入肺泡周围的毛细血管，随▲(选填：肺循环；体循环)流入心脏，增加患心脏疾病的风险。(4)结合资料二中的信息，你认为电子烟对人体的危害是：▲(答出一点即可)。(5)2024年5月31日是世界无烟日，今年的主题是“共同建立无烟环境”。如果你所处的公共场合有人吸烟，你应该怎样做?▲(答出一点即可)。生物学第5页(共6页)18.(11分)制作生态瓶地球是人类和其他生物赖以生存的唯一家园，生物圈是最大的生态系统。某实践小组开展制作微型生态瓶的项目式学习，活动过程如下：【任务一】制作生态瓶制作步骤示意图第一步向透明玻璃瓶内加入池塘水和塘泥。第二步将一些金鱼藻固定在塘泥中，撒上几株浮萍。第三步静置12小时后，放入3只小鱼，8只小虾。第四步密封瓶口，放在阳台上(如右图)。(1)第一步中，加入塘泥的作用是▲。第四步中，将生态瓶放在阳台上的目的是▲。【任务二】建构模型.(2)小青建构了生态瓶中各生物成分之间的营养关系模型，如下图所示，请将其补充完整。(提示：不能答生物的具体名称)【任务三】探究金鱼藻数量对生态瓶的影响一段时间后，小芸发现生态瓶中的金鱼藻大量繁殖，小鱼出现浮头现象，这是否与金鱼藻的数量增多有关呢?于是，她进行了以下探究实验。编号实验方案24小时溶解氧含量(毫克/升)水质金鱼藻数(枝)小鱼数(条)光照A池塘水33散射光7.4B9散射光8.6C15?8.0(3)该实验的变量是▲。实验中，C组的光照条件应为▲，目的是▲。(4)根据实验结果得出结论：▲。请你分析小鱼出现浮头现象的原因：▲。(5)通过制作生态瓶，同学们认识到生态系统的自动调节能力是有限的。请你从合理利用生物资源的角度，提出一条保护生态平衡的建议：▲。生物学第6页(共6页)2024年山西省初中学业水平考试考前适应性测试(二)生物学试题参考答案及评分标准第Ⅰ卷选择题(每小题1分，共15分)题号123456789101112131415答案ACBACBDCBCBADDB第Ⅱ卷非选择题(共35分)16.(除标明分值外,每空1分,共13分)(1)①储存营养物质(或“为种子萌发提供营养”)⑥胚胚完整的(或“胚是活的”、“度过休眠期的”、“粒大饱满的”)(2)适宜的温度(答“水分”不扣分)(3)a成熟区(4)子房柱头(5)分值作答特征典型作答第一空2能从淀粉的合成和运输两个角度作答·玉米叶片通过光合作用制造淀粉，并通过叶脉、茎中的筛管运输至玉米种子处1只从淀粉的合成或只从淀粉的运输角度作答·玉米叶片通过光合作用制造淀粉·玉米植株通过筛管运输淀粉至种子处0未作答或不合理作答1/3第二空：合理密植；防治病虫害；培育优良品种(答出一点即可，其他答案合理亦可)17.(每空1分,共11分)(1)神经循环(第一空和第二空可互换)(2)气管清洁(或“清扫异物”、“对空气的处理”，只答“温暖”或“湿润”不得分)③气体交换(3)红细胞血红蛋白肺循环(4)电子烟中含有尼古丁、重金属等有害成分，会影响人体健康；吸电子烟会成瘾；吸电子烟会让人更容易吸传统香烟(答出一点即可，其他答案合理亦可)(5)提醒他人吸烟有害健康；远离吸烟者，减少吸入二手烟(答出一点即可，其他答案合理亦可)18.(每空1分,共11分)(1)塘泥可为生态瓶提供分解者(或“塘泥中有大量的细菌和真菌”、“塘泥可固定生态瓶中的金鱼藻”)为植物的光合作用提供光照条件(2)生产者(答“植物”不扣分)消费者(答“动物”不扣分)分解者(