第12课 近代战争与西方文化的扩张 课时作业 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第12课近代战争与西方文化的扩张课时作业一、单选题1．如图是曾经存在于青岛信号山的迪特里希碑。碑的左侧刻于1897年，有象征着德意志帝国的鹰，环绕着帝国鹰刻有德文。右侧刻有日文，记载日本的军功，落款日期为大正三年十一月七日（1914年11月7日）。此碑见证了（

）

A．甲午战争中自强，迷梦的破灭 B．德日勾结掀起瓜分中国的狂潮C．日本借一战，实现了独霸中国 D．帝国主义对中国的侵略与掠夺2．一位法国官员评论道：“参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵，在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓。”据此可知第一次世界大战A．参战的士兵主要来自非洲和亚洲的殖民地B．导致非洲和亚洲的世界殖民体系彻底瓦解C．唤醒了殖民地半殖民地人民的民族解放意识D．导致法国在战后的分赃中受到不公平待遇3．如图为古埃及象形文字、腓尼基字母、早期希腊字母、希腊字母、拉丁字母。这体现了（

）

A．埃及的象形文字起源最早 B．希腊字母是希腊化时期产物C．文明之间存在交流与借鉴 D．文明交流是文化发展的根源4．法国起草民法典时，法学家、政治家、律师们前后共开了107次全体会议。拿破仑经常会参与讨论，经常问“这公平吗？这有用吗？”，还要求制定出来的法典必须适合法国农民在忙碌了一天之后，还有兴趣在烛光之下阅读。由此可见，《法国民法典》（

）A．兼顾法律严谨性和通俗性 B．注重协调社会阶级的差异C．成为西方民法的集大成者 D．得到法国民众的普遍认可5．1897年，天津中西大学堂举行了全校运动会，进行了一场奥运会的“模仿秀”。除少数球类、马术等项目没有设立外，设立了跑带跳百码（注：100米跨栏）；赛掷重物（注：铅球）；跑带跳二百二十码（注：200米跨栏）等12个比赛项目。据此可知A．体育文化弘扬了中华民族精神 B．全民健身理念被社会普遍认同C．学校体育活动受西方文明影响 D．德智体美劳发展的方针已贯彻6．下表为一战前后主要国家军事支出（亿美元）情况（

）1913年1915年1917年1918年英国6.8167.9810.4法国6.7123.58770.8俄国8.585.7404德国8.8178.5877.9奥匈帝国3.8200200200意大利410.2010.210.20美国6.365.9877.9日本1.91515A．1917年是一战转折点 B．传统国际格局的崩溃C．殖民主义势力的衰败 D．资本主义发展不平衡7．1872年英美传教士创办的《教会新报》在介绍轻气球时，采用“乘云而升，以窥天表”“凭虚御风，不啻羽化而登仙”等文学语言，附会中国古老的飞车想象。这体现出（

）A．中西文化的会通交流 B．文化传播的策略考量C．新旧观念的激烈冲突 D．大众传媒形式的创新8．鸦片战争前后，国人对西学无统一称呼，多以“夷学”称之。第二次鸦片战争后，时人对西方文化比较广泛的称呼是“西学”。庚子以后，越来越多的人乐于使用“新学”之名。这种变化反映出A．中西文化融合发展 B．传统文化逐渐遭到摒弃C．民族危机日益加深 D．社会普遍存在崇洋心理9．1894年，郑观应写成《盛世危言》一书。其主张“欲攘外，亟需自强，必先自富；欲自富，必首在振工商；欲振工商，必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治”。据此可见，郑观应主张（

）A．富强救国，进行维新变法 B．自强求富，倡导洋务新政C．兴办学校，培养革命志士 D．尊重道德，提倡民主共和10．加利福尼亚州的合恩角记录了千百万中国劳工的痕迹：他们沿着峭壁往下降，来到离河面400多米的地方工作，建造了中央太平洋铁路。材料表述的是()A．华工对美国西部开发贡献巨大B．美利坚国家的建立得益于华工C．美利坚人民牢记华工的贡献D．华工推动了美国工程技术发展11．16世纪，随着天花、麻疹、白喉、水痘等病菌传入美洲，墨西哥地区土著居民从2500万锐减至75万。这给印第安人造成极大的心理冲击，他们不再相信本地神灵的庇护，转而信仰“欧洲上帝”。这（

）A．便利了欧洲殖民者拓展殖民空间 B．促进了西欧资本主义发展C．充分揭示了殖民主义的罪恶本质 D．导致印第安文明彻底消亡12．下图是清末画报刊载的漫画《女界之过去现在将来》。画中一女子由窗内向外张望，一女子着传统服饰坐在东洋车上，一女子戴着西洋眼镜在街上与男子交谈。漫画反映出（

）

A．女子形象成为新闻媒介主体 B．女性解放得到社会普遍关注C．时人对新风尚的预判和期待 D．女性已冲破封建纲常的羁绊13．本杰明·富兰克林在1784年写道：“诚然，白人拥有掠夺印第安人和接管整个大陆的人数、组织和力量。但最后，白人发现，他们已不知不觉地在自己的词汇、文学、服装、药物以及他们所种植和消费的作物中接受了当地印第安文化的许多特点。”这表明（

）A．美洲文明具有顽强的生命力 B．不同文明在接触碰撞中彼此影响C．殖民扩张推动文化的多样性 D．先进文明有时会被落后文明同化14．马克思在评价近代某一战争时说，“之所以想尽办法要清除封建主义，其最终目的就是为法国的资产阶级开辟一块新的适合它快速发展的土壤，只有恰当的环境它才能够不断发展。”这一近代战争（

）A．使欧洲政治文化得以重构 B．标志着独立主权国家正式形成C．强化了个人对君主的忠诚 D．确立了法国资本主义政治制度15．有学者评价清廷筹议海防“是腐朽的封建统治阶级以金钱购买资本主义国家的武器，其结果只能是更加重对国内人民的压迫和剥削，从而更加深了对外国资本主义的依赖”。这一评价说明（

）A．洋务派具有强烈忧患意识 B．中体西用思想无法挽救危局C．清政府沦为列强侵华工具 D．海防建设难以发挥军事作用16．公元前4世纪晚期马其顿国王亚历山大东征时，随军带有工程师、哲学家、地理学家和测绘师等大批专门人才，以便随时收集资料和绘制地图。这说明该次东征（

）A．有助于西方人了解东方社会 B．实现了对东西方文化系统整合C．旨在消灭东方国家传统文化 D．意在使希腊文化渗透到全世界17．林肯在《裂开了的房子》中强调:“我相信这个政府不能永远保持半奴隶和半自由的状态。”这里“半奴隶”所指的经济形式是（）A．北方资本主义工商业 B．南方奴隶制种植园经济C．西部蓄奴州奴隶制经济 D．南方农奴制经济18．英国殖民者相当警惕对英国法理念在印度的传播，“要奴役一个通晓法律、权利和自由的共和国是根本不可能的”“发展教育让我们失去了北美殖民地，我们不应该在印度重复这个错误”，故英国殖民当局长期拒绝对印度的法律教育进行明确的规范。上述言论可以证明（

）A．英国殖民统治的实质 B．北美独立战争的原因C．大陆法体系的先进性 D．印度社会落后的根源19．杰里·本特利在《新全球通史》中指出，1914年，大部分欧洲知识分子积极参与战争，认为这是一次辉煌的探险。但工业化战争的残酷现实并没有使他们成为英雄，很多人对此不再抱有幻想。在20世纪20年代，他们在小说中喊出了自己的强烈反感，如海明威的《永别了，武器》和埃利切·玛丽·雷马克的《西线无战事》。由材料可知，第一次世界大战（

）A．降低了长久以来欧洲社会的优越感 B．推动了社会进步运动的产生C．引发西欧社会信仰的巨大变革 D．西方兴起“东方文化救世论”20．随着殖民侵略不断深入，英国的文化侵略还是对印度产生了两个深远的影响：一是它首次为印度各地的人们提供了一种共同的语言和一种共同的文化背景；二是不可避免地使印度产生政治上的自觉性和自治要求，一批受过西方教育的人，利用欧洲的思想意识攻击英国的统治，并组织了一个民族主义运动。对英国文化侵略的正确理解是（

）A．印度的民族文化被同化 B．推动了印度的文化重构C．导致印度排外主义盛行 D．阻碍了对印度殖民进程二、材料分析题21．阅读材料，完成下列要求。材料一

中国古代戏曲的萌芽，最早可以追溯到周朝，那时所谓的戏剧多发生在祭祀仪式上，具有明显的神学宗教色彩。秦汉以后，历经漫长积累，到了宋元之际戏曲才得成型口而成熟的戏曲则要从元杂剧算起，历八百多年繁盛不败。当时的戏曲作家为避文祸，多借历史传说故事反映现实，直接取材于现实生活的也常涂上一层“历史传说”的保护色。在长期的表演、传唱过程中，古典戏曲弘扬正气、褒奖忠义、鞭挞丑恶，使观众在潜移默化中受到熏陶。中国戏曲剧种种类繁多，据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计。戏曲作家和表演家始终扎根于民间，各种地方剧种都有其自己广泛的观众对象，影响极其深远，近现代兴起的电影、电视剧都多多少少带有传统戏曲的色彩。——摘编自吴秀明《中国古典戏曲的审美价值与教化功能》等材料二

近代，西方话剧被引入中国一些通商口岸，在五四运动前被称为文明戏。文明戏作为一种外来的艺术形式，很难植根于中华民族的文化土壤。在其初期既要面对本土文化的排异性，又必须寻求一定的依托物，作为中国话剧立足之点。同时，它还要防止被民族文化所融化，丧失其独立的品性。因此，在中西文化的激烈碰撞中，文明戏的形态成为一种“不中不西，亦中亦西，不新不旧，亦新亦旧，糅杂混合”的过渡形态，整个近代前期没有找到自己的文化定位。因此，这一时期尽管它曾兴盛一时，但却犹如漂在水面的浮萍，没有扎下根来。——摘编自贾志刚《中国近代戏曲史》(1)根据材料一，概括中国古代戏曲发展的特点。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出中国近代前期文明戏的传播不同于古代戏曲之处。(3)根据材料二，分析中国近代前期文明戏的传播所折射出的时代特征。22．战争影响。某历史教师为高中学生做有关“拿破仑战争影响”的专题讲座。材料一

《1812年鼎盛时期的拿破仑帝国》地图(1)鼎盛时期的拿破仑帝国属于（

）（单选）A．18世纪初期 B．18世纪中期 C．19世纪初期 D．19世纪中期(2)拿破仑帝国的政治制度属于（

）（单选）A．资产阶级君主制 B．封建阶级君主制C．资产阶级共和制 D．封建阶级共和制(3)通过对外战争，拿破仑对征服的欧洲国家和地区主要采取了哪些统治方式？材料二

将他（拿破仑）的《法国民法典》（也称《拿破仑法典》）带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都要优越得多，它在原则上承认平等。——恩格斯《德国状况》(4)教师提问：依据材料二，概括拿破仑战争的影响。材料三

（在反抗拿破仑的统治中）一位意大利爱国者在1814年写道：“我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应该向拿破仑表示感谢，没有人比我更懂得湿润意大利土壤并使之恢复生气的每一滴慷慨的法国人鲜血的价值。但是，我必须说这样一句真实的话，看到法国人离开是一种巨大的说不出的欢乐。”——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》,(5)你如何理解材料三中“意大利爱国者”的不同情感？(6)结合材料二和材料三，从作者和史料价值的角度，你如何看待拿破仑战争影响的评价问题？23．中华民族是爱好和平的民族。阅读材料，回答下列问题。材料一

亲仁善邻、协和万邦是中华文明一贯的处世之道。天子躬行勤政，可使“四夷”归服，而周边部族及诸国遣使朝贡，可体现王朝强盛的气象。汉武帝派张骞出使西域后，推行“怀柔远人”政策，周边诸国“思汉威德，咸乐内属”。唐代，大食、日本等向唐朝多次派遣使节，学习唐朝的制度与文化；玄奘前往天竺求取佛经，传播佛教文化，堪称中外和平文化交流的典范。明初，中央政府列出了周边十五国为不征之国。明成祖时，郑和下西洋更是宣示和平的远洋航行，郑和被奉为和平使者。中央王朝将“厚往薄来”理念推广至与周边部族、诸国的交往中，并长期作为维持朝贡体系的基础。在朝贡体系下，中央王朝与朝贡国建立了紧密的政治、经济与文化联系，各朝贡国自由决定是否与中国往来。——摘编自刘祥学《远迩相安共享太平——中国古代对外交往的宗旨》材料二

鸦片战争之后，面对“数千年未有之变局”，许多保守的封建士大夫囿于“夷夏之大防”的传统观念,将西方列强以“夷狄”视之。郭嵩焘认为中国不仅在船炮机械等器物层面上落后于西方，而且在制度层面上也比西方落后，要与西方国家进行平等的交往。面对“眈眈环视之洋人”,他反对“不问国势之强弱，不察事理之是非，惟瞋目疾呼，责武士之一战，以图快愚人之心”；而要通过商战、和平谈判、外交斡旋等方式，“以条约为凭”、“谨守和约”，与西方列强据理力争。1876年，郭嵩焘成为近代中国的首任驻外使节。——摘编自易永卿《论郭嵩焘的和平外交思想》材料三

一个国家采取什么样的外交战略和政策，有着怎样的外交行为模式，关键看该国奉行什么样的外交理念。纵观当代中国外交史，“和平”是中国外交的核心理念，它既源自于中华民族数千年的文化基因，也扎根于新中国近七十年的伟大外交实践。当代中国和世界人民的根本利益，是维护世界和平、促进共同发展，这也成为中国外交政策的宗旨，指导着中国坚定地走和平发展之路。——摘编自卢静《中国和平外交的风格与气派》(1)根据材料一，概括古代中国对外交往的主要特点，并结合所学知识分析其成因。(2)根据材料二，归纳郭嵩焘外交思想的主要内容，并结合所学知识简评其外交思想。(3)根据材料三并结合所学知识，列举两例新中国的外交实践说明“和平是当代中国外交的核心理念”。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．D2．C3．C4．A5．C6．D7．B8．C9．A10．A11．A12．C13．B14．A15．B16．A17．B18．A19．A20．B21．(1)特点：起源早，发展时间长；剧种、剧目繁多；逐渐摆脱神学色彩，变得世俗化；多借历史反映现实，教化作用突出；扎根民间，受众范围广。（答出四点即可）(2)不同之处：受众范围小；集中在一些通商口岸；难以扎根中国大地；传播近代西方价值观念。（答出三点即可）(3)时代特征：民族危机的加深；西方文明的冲击；近代经济文化发展的不平衡；中西文化的激烈碰撞。（答出三点即可）22．(1)C(2)A(3)占领被征服的国家和地区领土并入法国直接统治；建立受其控制的依附国；与被打败国政治结盟。(4)通过战争，以《法国民法典》为代表的法国国家治理方式移植到被征服的国家，维护其对征服地区的统治；同时客观上把法国革命后资产阶级平等思想文化也传播到该地区。(5)意