苏教版四年级上册升和毫升

苏教版小学数学四年级上册c:(c:(勿一 ～•..•bu“`、f!/J- \d. .1,目 录教分析 1单元学目标单元业目标 2单元作整体计思路 3课作业计 5TOC\o"1-1"\h\z\u第1课时认容量升 5第2课时认毫升 6第3课时练一 7单质量测 8单质量测 8参答案 12双细目表 14PAGE1PAGE1教材分析教材分析课标分析课标分析《数学课程标准》（2022年版）在“内容要求”中指出：“通过实例了解容量的意义，知道容量的计量单位，能进行单位之间的换算。”教材分析教材分析知识网络内容分析本单元属于教材编排的自然单元，在苏教版四年级数学上册第一单元31＝1000估计意识。学情分析学情分析单元学习目标与单元作业目标单元学习目标与单元作业目标序号单元学习目标与单元作业目标1在具体的观察、操作活动中，认识容量以及容量单位升和毫升。2113知道升和毫升之间的进率，能进行简单的单位换算。4初步了解测量容量的方法，能根据需要选择合适的容量单位进行测量和估计，提升动手操作能力和初步的估计意识。5感受升和毫升在日常生活中的广泛应用，积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人交流并获得积极的情感体验。6通过“课时作业”与“单元质量检测作业”，及时有效地了解学7体会单元主题情境的育人情感，丰富学生的学习体验，促进学生的整体学习意识，进一步提升学生的“三会”素养。PAGE3PAGE3单元作业整体设计思路单元作业整体设计思路主题“我爱我家”设计这个主题，是想让作业更有趣味性，教师使用空间更大，更有教育意义份“课后学习资源”更具整体性特点。主题“我爱我家”设计这个主题，是想让作业更有趣味性，教师使用空间更大，更有教育意义份“课后学习资源”更具整体性特点。6既精炼统一，又围绕“我爱我家”大主题，便于学生的学习和教师的讲评反馈，同时也能给广大一线教师在实际的作业设计和实施时提供借鉴和参考。内容内容三大板块34跨学科学习。一共12道题目，其中9道必做，3道选做。作业设计体系教师评价家长评价作业评价学生评价跨学科作业个性化作业发展性作业探究性作业思维拓展整合运用基础性作业基本练习德育性整体性主题情境趣味性评价评价重在促进学习，便于学生改进和提升自己的学习状态、学习动机和学习节奏。课时作业评价采用“星级制”，我们设计了多元评价主体参与的评价标准。课时作业“星级制”评价标准内容维度自己家长教师1.能够合理分配时间，认真书写2.能够集中精力审题、积极思考3.遇到问题有法解决，作业正确“星级制”3自己的学习行为、促进自己的学习。单元质量检测作业“等级质量”评价标准类别等级分数区间类别等级分数区间优秀[90,100]＋[100]良好－[75～80)A[95～100)合格[60,75]＋[70～75)－[90～95)C[65～70)良好[75,90]＋[85～90)－[60～65)B[80～85)D[0～60)“等级制”说明：单元质量检测作业不出现分数，教师根据参考答案赋分后，评定相应等级。自我评价：家长评价：老师评价：51升纯净水在4℃时，等于1千克。——源自《万物的尺度——看得见的单位》自我评价：家长评价：老师评价：51升纯净水在4℃时，等于1千克。——源自《万物的尺度——看得见的单位》设计意图预估时间难度分层题目来源3分钟低必做原创本题考查容量的含义，并且体现了推理意识，设计日常居家场景，学生通过观察、对比，可以发现：同样多的液体倒的杯数越多，杯子的容量越小，反之亦然。1号杯的容量比2号杯大。第1课时设计意图预估时间难度分层题目来源3分钟低必做原创本题考查容量的含义，并且体现了推理意识，设计日常居家场景，学生通过观察、对比，可以发现：同样多的液体倒的杯数越多，杯子的容量越小，反之亦然。1号杯的容量比2号杯大。练功房练功房如图，同样的壶装满橙汁，正好分别倒满不同的杯子。展示厅预估时间难度分层题目来源2分钟低必做改编自课本11壶、油桶和水池都是大于1升的容器。展示厅预估时间难度分层题目来源2分钟低必做改编自课本11壶、油桶和水池都是大于1升的容器。预估时间难度分层题目来源2分钟中必做改编自文献与上面两道题不同，本题让“我爱我家”主题情境更加具象，一是立德树人体现在学习的全过程，二是在生活实际问题中考查学生对升的读写和简单计算掌握水平。学生需要根据图中已有的刻度信息与生活经验进行判断和计算。2.5，1.5。（ ） （ 预估时间难度分层题目来源2分钟中必做改编自文献与上面两道题不同，本题让“我爱我家”主题情境更加具象，一是立德树人体现在学习的全过程，二是在生活实际问题中考查学生对升的读写和简单计算掌握水平。学生需要根据图中已有的刻度信息与生活经验进行判断和计算。2.5，1.5。提升营提升营奶奶过生日，妈妈把榨的新鲜果汁倒入容器里5L4L3L预估时间难度分层题目来源5分钟稍难选做情境素材源自网络以实践模拟。答题的呈现方式可以是文（如图），5L4L3L预估时间难度分层题目来源5分钟稍难选做情境素材源自网络以实践模拟。答题的呈现方式可以是文个性秀个性秀1用你喜欢的方式说明过程。容量为7升 容量为5升自我评价：家长评价：老师评价：我国民间曾以“石”、“斗”做容量单位，106＝1——源自《汉书·律历志上》自我评价：家长评价：老师评价：我国民间曾以“石”、“斗”做容量单位，106＝1——源自《汉书·律历志上》练功房设计意图第2课时 认毫升练功房设计意图连一连。墨水 墨水预估时间难度要求题目来源2分钟低必做改编预估时间难度要求题目来源2分钟低必做改编2050ml900ml20L，眼药水10ml。展示厅展示厅填一填。预估时间难度要求题目来源2分钟低必做原创4题的巩固点各不相同，便于学生回忆所学，加深理解。2000,4,9,7300。预估时间难度要求题目来源2分钟低必做原创4题的巩固点各不相同，便于学生回忆所学，加深理解。2000,4,9,7300。9000毫升＝（ ）升 7升300毫升＝（ ）毫升提升营选择填空。提升营选择填空。1毫升200212笑笑陪妈妈从超市回到家，先将口罩摘下放进容量是（）的垃圾桶内；接着挤了约（）的洗手液洗手；然后拿起容量是（）的水瓶，倒了一杯（）的水给妈妈喝。个性秀预估时间难度要求题目来源2分钟中必做原创考查学生在实际问题中选择合适的容量（2022，1，2原来容器里有多少毫升水？10cm 6cm 预估时间难度要求10cm 6cm 预估时间难度要求题目来源6分钟中选做原创40041100101000学生推理意识和量感等数学核心素养。10000自我评价：家长评价：老师评价：英美等西方国家原油数量单位通常用“桶”来表示，71159——源自《国际石油经济》自我评价：家长评价：老师评价：英美等西方国家原油数量单位通常用“桶”来表示，71159——源自《国际石油经济》练功房

第3课时 练一

设计意图预估时间难度要求题目来源2分钟低必做改编自文献分体现了空间观念和推理意识这些考查内容。预估时间难度要求题目来源2分钟低必做改编自文献分体现了空间观念和推理意识这些考查内容。①号容器能盛的水最多。预估时间难度要求题目来源2分钟低必做预估时间难度要求题目来源2分钟低必做原创师评讲时要引导学生说出各自不同的比照方法。花生油2.5升，饮料400ml。展示厅展示厅估一估，填一填。 花生油5升 花生油（ ）升 容积600mL 约（ ）mL饮料提升营提升营如图，桶的容量是多少毫升？ 预估时间难度要求题目来源6分钟中必做原创预估时间难度要求题目来源6分钟中必做原创计算桶的容量。800毫升。个性秀预估时间难度个性秀预估时间难度要求题目来源3分钟低选做选编于安徽省信息网作业形式的丰富性和内容的多元化，直接影响学生的学习兴趣和效果。考虑上一题作业的用时、难度、方式等要素，本题设计为一道“跨学科数学作业”，作业形式为“数学阅读”。面对严峻的疫情，引导小学生了解献血知识、珍爱生命健康，热心公益事业，也应是“以‘作’促学”、“以‘作’树人”的基本视角。3升。4000～50003200～4000800～1000300读一读，算一算：笑笑的爸爸已经连续10年各献血一次，每次都是300毫升，一共献了多少升？88单元质量检测一、认真思考，细心填写。单元质量检测1.笑笑写了一篇数学日记，请你帮她填上合适的单位。2.9升＝（ ）毫升 4000毫升＝（ ）升（ ）毫升＝7升 1升20毫升＝（ ）毫升5L＝（ ）mL 3800毫升＝（ ）升（ ）毫升3.在里填“＞”“＜”或“＝”。7800毫升 8升 999毫升 1升 3升 300毫升5000毫升 4.5升 12

升 500毫升 5400毫升 6升－1升11100mL250mL500mL（）盒（）瓶（）盒100mL100mL100mL81L6（）升，请你估一估，这个鱼缸大约能装水（）升。橙至少含橙汁（）果肉（）克。99笑笑用一个200毫升的杯子给爷爷倒了一满杯水，爷爷喝了一半，笑笑又他加满了水，爷爷全部喝完。爷爷喝了（ ）毫升水。＝＋＝＋＝2＝（）毫升＝（）毫升二、反复比较，谨慎选择。如图，1毫升的水用滴管来滴，可能有（ ）A.17滴 B.70滴 C.170滴

第9题图人的身体大约含有十分之七的水分科学饮水是身体健康的重要基础一成年人一天大约需要喝（ ）水。A.20毫升 B.2升 C.20升如图，将②号杯装满水，分别倒入①号和③号杯。（ ）号杯的容量最大。A.① B.② C.③用一个容量是20升的水桶向一个容量是250升的水缸里倒水，要装满水至少要倒（ ）桶水。A.12 B.13 C.15如图，笑笑把一个装了1升水的瓶子倒过来放置，这个瓶最多能装水（ ）毫升。A.1200 B.1000 C.800

2004006008001000第13题图三、一丝不苟，准确计算。直接写出得数。10×20＝ 8×50＝ 13×30＝ 600×9＝0.2＋0.5＝ 1.8－0.3＝ 7

—2＝ 1＋4＝7 9 9脱式计算。78÷6×11 （240－60）×5 320＋80÷41010四、手脑并用，实践操作。连一连。50升 2500毫升 10毫升 0.6升200150100200150100501L342414mL（

（ 毫升如图，写出量杯里各有多少毫升水。第二个量杯中再倒入（ ）毫升水正好是1升。五、走近生活，解决问题。2L8多少毫升果汁？2L第18题图珍惜水资源，节约用水哦！50这样一天会浪费多少升的水？珍惜水资源，节约用水哦！我的杯子的容量是乐乐的2倍。我的杯子可盛200我的杯子的容量是乐乐的2倍。我的杯子可盛200笑笑爸爸我的杯子比芳芳的多盛水50毫升。乐乐爸爸的杯子可盛水多少毫升？5200～300妈妈一共献血至少多少毫升？合多少升？210035L1L3划算？5L1L500mL思维拓展思维拓展多次向透明塑料瓶中倾倒，并记录实验数据，可是量杯的刻度线缺失了一部分，请你帮助乐乐把实验报告填写完整。1111参考答案（分数转化成等级的方法详见第4页“‘等级质量’评价标准”）一、认真思考，细心填写。（每空1分，共30分）1.升（或L） 毫升（或mL） 千克（或kg） 升（或升（或L） 毫升（或mL） 克（或g）2.9000 4 7000 1020 5000 3 8003.＜ ＜ ＞ ＞ ＝ ＞4.10 4 25.1 126.250 807.3008.250 500二、反复比较，谨慎选择。（每题2分，共10分）9.A 10.B 11.C 12.B 13.A三、一丝不苟，准确计算。（共14分）直接写出得数。（18）200 400 390 5400 0.7 1.5 3 57 9脱式计算。（26）78÷6×11（240－60）×5320＋80÷4＝13×11…1分＝180×5 …1＝320＋20…1＝143…1分＝900 …1＝340…1四、手脑并用，实践操作。（共14分）连一连。（28）50升 2500毫升 10毫升 0.6升（26）（1）150 750 （2）2501212五、走近生活，解决问题。（五、走近生活，解决问题。（3222、236518.2L＝2000ml …22000÷8＝250（ml） …2答：平均每个杯子装250毫升果汁。…1分16.60×24＝1440（分） …21440×50＝72000（毫升）…272毫升＝72升 …1分答：这样一天会浪费72升的水。…1分20.21．22.23.18.2升＝2000毫升 …2分2000÷8＝250（毫升） …2分答：平均每个杯子装250毫升果汁。…1分19.60×24＝1440（分） …2分1440×50＝72000（毫升）…272毫升＝72升 …1分72…120.200＋50＝250（毫升） …2分250×2＝500（毫升） …2分500…1

或 60×50＝3000（毫升） …23000×24＝72000（毫升）…272毫升＝72升 …1分答：这样一天会浪费72升的水。…1分或 （200＋50）×2 …2分＝250×2 …1＝500（毫升） …1分答：爸爸的杯子可盛水500毫升。…1分．21 5×200＝1000（毫升） …2分．1000毫升＝1升 …2分答：爸爸一共献血至少1000毫升，合1升。…1分22.2×100＝200（毫升）…1分20×3＝60（毫升）60×3＝180（毫升）200＞180答：够吃3天。…1…2…1…1（方法不唯一)23.18×2＝36（元） …2分150÷5＝30（元）…230＜32＜36 …1答：买第三种规格最划算。 …