学前儿童科学教育概述_第1页
学前儿童科学教育概述_第2页
学前儿童科学教育概述_第3页
学前儿童科学教育概述_第4页
学前儿童科学教育概述_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学前儿童科学教育概述学前儿童科学教育一、什么是科学二、什么是学前儿童的科学三、日本幼儿科学教育主要特点四、蒙台梭利的感觉教育理论学前儿童科学教育概述

“科学”在我们的生活中无处不在，我们直接享受着科学发明的种种成果；科学的范畴已极为广泛，随着人们对科学本质的探讨，科学已被赋予了丰富的内涵。（一）科学是知识体系作为知识体系，科学知识包括概念、原则与原理，具有不同于其它知识的特点：

1．真理性2．经验性3．可重复性

（二）科学是动态的活动从动态的角度去分析，科学又是一种动态的活动，是人的一种特殊的活动，是真理性知识的一个生产过程。（三）科学是世界观科学不是纯粹客观的、价值中立的，它本身就是一种精神、一种价值追求；真正使科学光芒四射的，不是科学知识，而是科学精神及其所追求的价值。1、“学前儿童的科学”是一种经验层次的科学知识。2、“学前儿童的科学”是一个自我建构的过程。3、“学前儿童的科学”是对世界的独特理解。二、什么是学前儿童的科学1、没有全国统一的科学教育教材。2、通过“环境”进行教育。3、高度关注幼儿的好奇心和探究欲望，强调幼儿科学教育是让幼儿获得真实的、直接的体验。4、注重情感教育和心灵教育，重视幼儿内心世界与外在环境之间的互动。三、日本幼儿科学教育主要特点

感觉教育在蒙台梭利教育体系中占有重要的地位，并成为她的教育实验的主要部分。蒙台梭利认为，感觉教育的主要目的是通过训练儿童的注意、比较和判断的能力，使儿童的感受性更加敏捷、准确、精练。她认为，学前阶段的儿童各种感觉特别敏锐，正是感觉发展的敏感期。蒙台梭利的感觉教育包括触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉等感官的训练。蒙台梭利的感觉教育遵循着一定的原则：一是循序渐进原

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论