《身体的“联络员”导学案-2023-2024学年科学苏教版》_第1页
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文档简介

《身体的“联络员”》导学案一、导学目标：1.了解人体的神经系统结构和功能；2.掌握神经元的基本结构和传导作用；3.了解神经系统在人体中的作用和重要性；4.能够诠释神经系统与人体其他系统的协调配合。二、导学内容：1.人体的神经系统结构和功能：a.中枢神经系统和周围神经系统；b.大脑、脊髓、神经节等组成部分；c.神经系统的主要功能。2.神经元的基本结构和传导作用：a.神经元的结构和分类；b.神经激动的传导过程；c.突触传递神经激动的机制。3.神经系统在人体中的作用和重要性：a.控制人体的感觉、运动、思维等活动；b.调节人体的内环境稳定；c.保证人体各系统的正常协调工作。4.神经系统与人体其他系统的协调配合：a.神经系统与内分泌系统的联系；b.神经系统与免疫系统的联系；c.神经系统与消化系统、循环系统等的联系。三、导学方法：1.课前预习：阅读相关教材和资料，了解神经系统的基本知识；2.教室讲解：老师讲解神经系统的结构和功能，引导学生思考；3.小组讨论：学生分组讨论神经系统与其他系统的协调配合；4.实验观察：进行神经元传导实验，观察神经激动的传导过程；5.思维导图：学生绘制神经系统的思维导图，整理知识点。四、导学过程：1.课前预习：学生阅读相关教材和资料，了解神经系统的结构和功能；2.教室讲解：老师介绍神经系统的组成部分和作用，引导学生思考神经系统在人体中的重要性；3.小组讨论：学生分组讨论神经系统与其他系统的协调配合，分享各自的观点和理解；4.实验观察：进行神经元传导实验，观察神经激动的传导过程，加深学生对神经元结构和传导作用的理解；5.思维导图：学生绘制神经系统的思维导图，整理神经系统的知识点，加强对神经系统的整体认识。五、课后作业：1.思考题：根据所学知识，回答神经系统在人体中的作用和重要性；2.实验报告：撰写神经元传导实验的实验报告，总结实验过程和结果；3.复习资料：整理神经系统的复习资料，准备期末考试。六、导学评判：1.通过小组讨论和实验观察，检验学生对神经系统的理解和掌握水平；2.通过思维导图和课后作业，评判学生对神经

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