《故都的秋》(郁达夫)第一课时教学设计_第1页
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故都的秋（郁达夫）第一课时教学设计故都的秋是人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修 第一单元的第二篇课文。这个单元学习写景状物的散文，主要目的 是引领学生展开想像的翅膀，领略大自然，感受作者心灵的搏动，由此而进入一种审美境界。这是郁达夫一篇颇具特色的散文， 全文紧扣“清、 静、 悲凉”，描绘了 “小院秋晨” “秋槐落蕊” “秋蝉嘶鸣” “秋果奇景”这五幅 画面，通过“以情驭景，以景显情”的方法，将自然的“客观色彩”（故都的秋色）与作家内心的“主观色彩”（个人心情）自然完美 地融合在一起。高中一年级的学生，他们对散文是不陌生的，初中学过朱自清的 春刚刚又学过朱自清的荷塘月色等散文，感受过散文的 语言美、意境美，进行过初步的鉴赏，一般同学也能说出散文“形 散而神不散”的特点，但学生主要还停留在泛读和初读上，知其然 而不知其所以然，他们的思维能力和审美能力尚在形成之中。教师 要充分引导学生进入特定的审美意境，培养学生具有宁静的、适宜 接纳美的事物的心胸。本文虽是本单元的第二篇散文，示范作用仍不可忽视，因此，继 续重视指导学生掌握散文“形”与“神”的关系，难点放在运用文 章“景”和“情”和谐统一的表现手法上，进一步让学生感悟

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