幼儿园艺术组工作计划（14篇）

幼儿园艺术组工作计划（优秀14篇）在幼儿园工作安排中，我们须要考虑幼儿园的发展目标、教化内容、活动支配、师幼互动等方面。在这里，我为大家举荐一些幼儿园工作安排范文，供大家参考和学习。

幼儿园艺术教化工作安排

幼儿园十种应当做到在促进幼儿体、智、德、美全面发展的基础上，突出艺术教化和艺术培育，将艺术教化元素渗透到平常的教学中，从孩子入园的第一天起，就留意培育孩子的审美情趣和对艺术的感知实力。下面是我整理的幼儿园艺术教化。

希望对大家有所帮助!

一、幼儿现状分析：

绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，实力水平也有很大的差异。幼儿大班共有幼儿75人，有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等，这就更须要我们老师作主动正确的指导，依据幼儿的不怜悯况赐予不同的教化方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的。

自我评价。

和老师评价，培育幼儿的绘画的爱好，提高幼儿绘画的表现力及审美实力。

二、培育目标。

1、能从生活动身视察生活、酷爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、能在玩中学，学中玩，在嬉戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

3、娴熟驾驭油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的运用方法。注意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。

4、娴熟驾驭用油画棒在作品上大面积涂上底色，注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我创建实力。

5、在了解本班幼儿发展状况下,注意幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增加幼儿之间的友情与合作实力，发展交往实力。

6、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。

三、详细措施。

1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

2、从本班幼儿实际状况动身设计绘画内容，并刚好调整安排。

3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

4、学习新的教化理念和先进的教学方法，加强自身的素养，做好幼儿的榜样。

5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动，学习新阅历，吸取她人的特长，弥补自身的不足。

6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

四、教学支配。

月份周教学内容。

3月份第一周柳树、松树等多样的树。

其次周各种形态、颜色的花，如盆花等。

第三周动物：小白兔、乌龟、刺猬。

第四周组合画(涂底色)折纸：蝉、帆船。

4月份第一周交通工具：公共汽车、火车、轮船。

其次周航天军事：火箭、坦克、飞机。

第三周风景：田野小路、凉亭台阶、水边。

第四周组合画(注意底色)折纸：鱼鹰、飞机。

5月份第一周建筑：各种小房子、楼房、宝塔。

其次周小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟。

第三周人物：站立、轮滑、组合。

第四周组合(自然风景人物)折纸：马、桃子。

6月份第一周动物：小熊、鱼、孔雀。

其次周人物动作：放风筝、划船。

第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人。

第四周人物组合画折纸：热带鱼、纸鹤。

音乐部分。

一、发声训练部分：

培育练声的爱好;歌颂姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势，整齐地歌颂;用正确的口形。

二、视唱、学问、练耳部分：

1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。)。

3、练耳部分：听辩音的凹凸(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、观赏部分：

雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析：

在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：

愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。

艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。

留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。

学生状况分析：

本学期学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。

提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。

一、美术教化。

小班的美术是以培育幼儿对美术的爱好为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来,孩子们的绘画水平都有了肯定的进步。本学期注意对幼儿学问阅历的积累,及培育幼儿的创新实力。我以玩色为主,强调创建的过程,留意幼儿的情感体验,引导孩子主动视察、分析孩子各种状况精确把握,在适当时候以适当的方式教给孩子技能技巧,让孩子画出心中的画,促进孩子特性的发展。

形式：水粉画，拓印，染纸等彩画……。

手工：以泥工和纸工为主。学习团搓压扁基本技法和撕贴技法。

以教材内容基本内容，依据孩子状况填充和替换孩子感爱好和须要的内容。以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创建潜能。

二、音乐教化。

(一)歌颂活动。

1.喜爱参与歌颂活动。用自然的声音歌颂，保持正确的唱歌姿态。

2.能听前奏整齐地起先，音域一般在1—6。

3.初步理解和表现歌曲的形象和情感。

4.学习为熟识、短小、工整的歌曲替换部分歌词，体验创建性地参加歌颂活动的欢乐。

(二)韵律活动。

1.喜爱参加音乐嬉戏和有简洁舞蹈动作的活动，能随音乐做简洁律动。

2.基本能感受音乐节奏、旋律的显著改变随之变换动作。能用上肢、下肢等简洁的身体动作表现音乐的情感和内容。

3.学习用动作、表情、姿态与人沟通。

4.能自己想出简洁的动作进行创建性的表现，体验韵律活动中表达、创建和沟通的欢乐。

(三)节奏活动。

1.喜爱玩弄打击乐器，感受手铃、串铃、碰铃、木鱼等简单演奏的打击乐器不同的音色，喜爱参加集体的演奏活动。

2.学习遵守演奏打击乐的基本规则。

3.能独立地随熟识的音乐有节奏地演奏，能参与两至三种乐器的齐奏，学习看指挥起先和结束演奏。

4.大胆地用乐器演奏表达对音乐的感受。能创建性地改变演奏方案，体验节奏活动的乐趣。

(四)观赏活动。

1.喜爱倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2.努力听辨音乐中差异明显的音区凹凸、力度强弱、速度快慢。

3.体验典型的舞曲、劳动音乐等不同类型音乐的特点。

4.喜爱用自己的体态、嗓音和动作参加观赏活动，进行多种方式的创建性表达。

5.能在短时间内集中留意地倾听或观看自己喜爱的音乐舞蹈表演。

近年来，甘肃省幼儿园艺术教化在大城市取得了可喜的成果，以甘肃省保育院为代表的幼儿园在幼儿艺术教化方面为地方幼儿园开展幼儿艺术教化树立了榜样。但是，甘肃省地处西北边陲，属于经济欠发达地区，就整体而言学前教化比较滞后，幼儿园艺术教化的发展就更加滞后，尤其在农村和少数民族居住地区，由于资金投入严峻不足，幼儿园办学条件很差，幼儿入园率极低，幼儿园艺术教化举步维艰。随着《国家中长期教化改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》的颁布实施，学前艺术教化的地位和作用越来越突出，而甘肃省幼儿园艺术教化在地区之间、城乡之间、幼儿园之间的发展很不平衡，尤其是少数民族地区幼儿园艺术教化形式令人堪忧。本文以甘南藏族自治州幼儿园艺术教化为基础，通过问卷调查、访谈等方法，从幼儿园老师的年龄、学历层次，对艺术学问的了解程度切入，分析探究民族地区幼儿园艺术教化存在的问题和面临的困难，并提出改善民族地区幼儿园艺术教化的措施和实施策略。甘南藏族自治州(简称甘南州)位于甘肃省西南部，是全国31个少数民族自治州之一，也是西藏之外的10个藏族自治州之一。甘南州地处青藏高原东北边缘，东连秦陇，西接雪域，南邻天府，北与宁夏接壤。历史上是中原地区通往青、藏及川北的交通要道。特别的地理位置，确定了甘南州在内地与藏区之间起着承接过渡的作用，是“藏族现代化的跳板”[2]。甘南州成立于1953年，总面积4.5万平方公里，现辖7县1市。全州有藏、汉、回、蒙、土、撒拉、保安、东乡等24个民族，总人口68.01万人，其中藏族36.7万人，占总人口的54%。这里高寒缺氧，境内海拔多在3000米以上，年平均气温4℃，其中夏季平均气温8-14℃[3]。

甘南州共9所公办幼儿园，分别为夏河拉卜楞幼儿园、玛曲县中心幼儿园、碌曲县中心幼儿园、卓尼县幼儿园、迭部县幼儿园、临潭县幼儿园、舟曲县幼儿园、甘南州中心幼儿园和甘南州军分区八一幼儿园。在编在岗专任老师或带班老师(不包括保育员和勤杂人员)共116名，其中：艺术类老师8名，仅占老师总数的7%。调查数据显示：1.民族地区幼儿园师资构成还是以汉族居多，少数民族师资特征不明显。如在甘南州9所公办幼儿园中，幼儿老师主要由汉族、藏族等民族构成，其中汉族占51%，藏族占41%，其他少数民族老师所占比例均不足10%。2.懂汉语和本民族语言的双语老师人数较少。如在甘南州9所公办幼儿园116名老师中，懂双语的老师仅25人，占老师总数的22%。3.幼儿园艺术老师奇缺。例如在甘南州9所公办幼儿园中对艺术类学问(包括音乐、舞蹈、美术、手工)特别了解的幼儿老师只有14人仅占12%，60%的老师对艺术类学问很不了解。调查中有81%的老师认为，幼儿老师最基本的专业素养应当是驾驭一门艺术类学问，但是由于条件所限民族地区幼儿园缺少的正是这方面的幼儿艺术老师。

我省是典型的多民族居住地区，随着各民族常见的沟通和融合，民族艺术的单一性正在向多元化方向发展。幼儿园艺术教化的多样化本应是民族地区幼儿园艺术教化的强项，但交通的不便和经济基础欠发达，造成了民族地区幼儿园艺术教化面临诸多问题和困难。

1.政府重视程度不够，管理体制不规范。在我。

国学。

前教化也是基础教化发展中的薄弱环节之一，主要缘由是目前国家还没有出台政府财政对学前教化的投入政策，政府的保障机制与幼儿教化发展的需求不相适应。学前教化既然是基础教化的有机组成部分，办好幼儿教化应当也是政府的职责之一。据调查了解：民族地区学前教化大都没有被纳入义务教化的保障体系。由于地方财政困难，学前教化没有专项投入，对学前艺术教化的投入几乎没有，只能做到保障老师的工资和适当改善硬件这两方面;政府主管部门忙于“普九”，把主要的时间、财力和物力投入到义务教化，对学前教化做得不够，广阔农村和民族地区的学前艺术教化没有得到重视，政府主管部门对学前艺术教化没有赐予政策上的倾斜与经费上的支持。

2.民族地区幼儿园艺术教化师资匮乏、人才难留。我省少数民族居住地一般为山大沟深、地形困难、自然条件较恶劣的偏远山区，交通的不便和艰苦的居住环境，使幼儿园艺术老师难以引进或留住。如甘南州9所公办幼儿园116名老师中，学前和中师艺术专业毕业老师只有8人，仅占老师总数的6.9%。

3.幼儿园艺术教化活动的形式单一、方法简洁。《纲要》中指出：“幼儿艺术教化的目标是使幼儿能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;喜爱参与艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验;并能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动”[1]。依据对甘南藏族自治州幼儿园在艺术教化活动过程的调查(《甘南州幼儿园音乐教化活动状况的调研》)，甘南州幼儿园艺术教化活动中采纳的教学方法还是以观摩活动为主[5]。观摩活动具有能够结合本地幼儿园实际的特点，同时便于实践操作，但观摩在肯定程度上终归只是一种简洁的临摹，对提高幼儿艺术素养、开发幼儿音乐潜能等方面所起的作用不是非常明显。

4.幼儿园艺术教化设施简陋、场地奇缺。调查发觉，幼儿园艺术教化基础设施简陋、缺乏开展艺术教化活动场地在民族地区幼儿园已成普遍现象，甘南州幼儿园生均占地面积只有5.5平米，远小于13平米的国家最低标准，有些幼儿园生均占地面积仅有2.3平米，普遍缺乏室外活动场所和活动设备，园舍的空间结构、防震、采光和通风条件也不符合要求。9所公办幼儿园中只有一所幼儿园有特地的音乐房、舞蹈室和多功能活动室。幼儿园艺术教化的目标是帮助每个幼儿建立一个美妙精神家园、和谐的精神境界，让幼儿在获得精神满意和审美愉悦的同时促进其完整的人格形成，因此，只有完备的艺术教化设施，才是提升幼儿的审美敏感性和审美情趣的前提。

5.幼儿园艺术教化质量不高，缺乏民族特色。首先，幼儿园艺术教化小学化倾向明显。大部分幼儿园在音乐教学活动中，一架脚踏琴、一本教科书成为音乐教学活动的主要内容，课堂上是简洁的你问我答，我教你唱，教化方法大都是传统的灌输式，忽视了音乐艺术对幼儿审美情趣培育的重要性。其次，幼儿园环境的创设实力相对较弱。幼儿园的环境也是幼儿艺术教化的重要组成部分，同样担当着对幼儿审美情趣的教化任务。而民族地区大部分幼儿园只是把环境创设当成了幼儿园简洁的区分小学的一个标记，在墙上画一些画、贴一些图片、写一些彩色的字，从今就不会更换，没有将幼儿园的环境与幼儿艺术教化紧密地联系起来，在教学的过程中也没有能够很好地将环境利用起来。最终，幼儿园艺术教化缺乏民族性。少数民族地区本身具有文化优势，有丰富的本民族的自然资源和民族文化资源，可是幼儿园在艺术教学活动中很少涉及到本民族的文化学问和特色，对于乡土学问以及乡土的材料的利用性较低。

艺术幼儿园平安工作安排

“平安第一，预防为主”的平安工作方针，层层落实平安工作责任制，加强平安教化，强化监督检查，切实抓好幼儿园的平安工作，确保幼儿园老师和幼儿的平安，保证幼儿园教学秩序的正常开展。现结合上级有关平安工作的会议精神并结合幼儿园的实际状况制定本学期的平安工作安排：

幼儿园将接着建立健全由园长为第一责任人的幼儿园平安工作领导小组。开学初，将利用集体会议，重申幼儿园的平安工作制度。宣布本年度平安工作安排和幼儿园平安工作领导组成员名单，和保教人员、食堂工作人员签订平安工作责任书。明确职责，落实措施，扎扎实实的做好幼儿园的平安工作。

幼儿园将利用各种途径，对幼儿和家进步行平安学问的宣扬，特殊是加强交通平安宣扬，明确责任，保证幼儿的平安。老师在晨检时要做到一看、二问、三摸、刚好消退平安隐患，发觉问题，刚好上报，做好来宾的登记工作，定时开关门，严禁闲杂人员进入幼儿园。各班级利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力，防患于未然。开展活动的时候老师要检查场地和设施的平安。确保教学活动的正常开展。

仔细贯彻“健康第一，预防为主”的方针。严格选购 、储存、保管、留样和消毒制度，严格实行生熟分开，定期检查各项设施的完好状况。组织教职工的健康体检，严格禁止传染病患者和传染病源携带者从事食堂服务工作。

定期检查灭火器材，常常检查用电线路是否完好，电器设备安装是否符合规范要求，凡有平安隐患马上更换或订正。

我将把幼儿园平安工作的开展和各项平安措施落实到位。刚好了解本园平安工作的现状，常常排查存在的平安隐患，发觉问题，刚好整改到位，决不掉以轻心。

平安工作人命关天，责任重于泰山。幼儿园平安工作事关社会稳定和教化教学秩序，我将把平安教化和管理作为一项常常性工作来抓，建立有效的管理机制，避开发生各类平安责任事故，确保教化教学秩序的稳定。现将每月份主要工作支配如下：

1、层层签定家长、各部门平安责任书。

2、落实特异体质学生花名册，做好家园工作，发放好接送卡，严格家长接送制度。

3、开学开展平安检查（园舍、教学设施、消防器材通道、交通平安、园周边）。

4、召开新学期学校平安工作会议，明确职责，部署工作。

5、做好平安工作月检查（记录）：填写自查表、月报表、单周进行一次平安检查。

6、国庆节前平安教化。

1、做好节日前的`平安大检查，支配各岗位人员加强节日值班。

2、检查各班餐具、玩具、用品消毒状况。

3、做好幼儿秋游的平安教化和后勤平安保障工作。

4、加强门卫，值班老师的管理。

5、加强食堂平安管理，严禁无关人员进入，杜绝意外事故发生。

1、加强晨检刚好督促幼儿养成良好的习惯。

2、各班抓好平安教化，和常规教化。重视对教职工、幼儿的平安教化，提高幼儿的自我防护意识和实力。

3、要对幼儿进行交通平安教化、预防和意外事故的发生。

4、注意天气改变，

4、要加强幼儿园值班工作，强化值班人员们的责随意识，严格遵守值班工作制度，严禁社会闲杂人员随意进入幼儿园。

1、接着做好设备、设施的维护。

2、各班抓好平安教化，和常规教化，教化幼儿上下楼梯要留意平安，严禁在楼梯，过道追逐。

3、要对幼儿进行交通平安教化、预防和意外事故的发生。

1、开展迎新年活动，做好元旦节日平安教化放假工作。

以上是本学期的工作安排，在实施过程中如遇突发事务进行适当的调整，愿我园在各位教职工和家长的协作下能平平安安的度过本学期。

幼儿园大班艺术工作安排

1、幼儿园大班班主任及语言、健康、艺术、平安四大领域的带课老师。

2、幼儿园舞蹈厅管理员。

3、参加学校的组织集体活动及临时支配的各项任务。

由于本班是大班，再过几个月孩子就要上一年级，意味着他们将跨入以学习为主要任务的学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的改变。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些惊慌和忧虑。依据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯。

(一)健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。

2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子。

3、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，懂得自我平安爱护。

4、情愿和同伴参与体育活动。

(二)语言领域

1、坚持用一般话与人沟通，表达自己的喜好与需求。

2、学习宁静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。

3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的相识和感受，养成良好的阅读习惯。

(三)社会领域

1、按时来园，能主动参与幼儿园的活动，有事要做到向老师请假。

2、乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。

3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关切他人，学习求助和感谢。

(四)数学和科学领域

1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。

2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象。

3、喜爱操作、摆布。

4、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物，动物。

(五)艺术领域

1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。

2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的相识。

4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。

1、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作

(1)做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便绽开教化工作。发觉孩子有不稳定心情的时候做到主动和家长沟通，家访，刚好反映孩子的在园状况。

(2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境。

(3)老师以亲切、温柔的看法对待孩子，吸引激励幼儿来园。

2、培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。

(1)正确运用自己的标记;

(2)用正确的方法洗手;

(3)能宁静午睡，不吵醒别人;

(4)养成良好的进餐习惯。

3、培育良好的学习常规。

(1)情愿参与各项集体活动，留意力集中;

(2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢;

(3)能将玩具归类收好;

(4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的阅读习惯。

在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。

在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。

1、加强与家长的沟通与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。

2、按时更换家长园地内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。

3、激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的.作用。

我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们欢乐成长，华蜜生活。健康欢乐的过好童年!

幼儿园艺术教研工作安排

新学期，新园所，新团队，新起点。随着9月我园顺当开园，为不断提高我园老师队伍的理论水平、保教质量，特制订本学期幼儿园教研安排如下：

依据园务工作安排的要求，以《幼儿园教化指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为核心，以《幼儿园一日活动应知应会》为抓手，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教化思想，定期进行园本培训，更新老师的教化观念，提高老师的教化教学水平，逐步形成稳定的老师梯队，探究适合本园的园本课程和探讨。

(一)加强师德建设，全面提高老师素养

加强对老师爱岗敬业的教化，老师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到老师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、敬重的看法与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教化行为。

(二)加强理论学习，提高老师理论水平

老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们将通过有目的地定期开展理论学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。

1、通过网络、专业书籍、幼教刊物等，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及教学水平。

2、进一步学习《幼儿园一日活动应知应会》，对《应知应会》进行深化理解、主动探究、切实落到实处。

(三)注意业务培育，提高保教质量

每位老师要仔细对待教化各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：

1、安排制定：每周各班老师仔细探讨制定主题活动安排、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

2、观摩沟通：主要观摩本园老师的公开课，通过师徒结对、听课观摩等形式借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评议，共同探讨，并从中寻求教化途径。

3、开展各类评比活动，适时开展两操、教化随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教化热忱，努力营造我园良好的教化氛围。

4、实行“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高教化教学质量。课后刚好与授课老师进行沟通，并赐予评价。

(四)扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

研讨，是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们将开展集中研讨，共同探讨主题活动、纪念日的实施安排、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。

幼儿园艺术教化工作安排

一、幼儿现状分析：

绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，实力水平也有很大的差异。幼儿大班共有幼儿75人，有的不那么喜爱动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平凹凸不等，这就更须要我们老师作主动正确的指导，依据幼儿的不怜悯况赐予不同的教化方法。并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于嬉戏中，重视对幼儿作品的自我评价和老师评价，培育幼儿的绘画的爱好，提高幼儿绘画的表现力及审美实力。

二、培育目标。

1、能从生活动身视察生活、酷爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。注意幼儿艺术思维实力的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、能在玩中学，学中玩，在嬉戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。

3、娴熟驾驭油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的运用方法。注意幼儿自身实践操作实力的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。

4、娴熟驾驭用油画棒在作品上大面积涂上底色，注意幼儿构图技能的培育，充分体现自我创建实力。

5、在了解本班幼儿发展状况下,注意幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增加幼儿之间的友情与合作实力，发展交往实力。

6、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动，培育幼儿动手实力、培育幼儿参加爱好。

三、详细措施。

1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。

2、从本班幼儿实际状况动身设计绘画内容，并刚好调整安排。

3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。

4、学习新的教化理念和先进的教学方法，加强自身的素养，做好幼儿的榜样。

5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动，学习新阅历，吸取她人的特长，弥补自身的不足。

6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。

四、教学支配。

月份周教学内容。

3月份第一周柳树、松树等多样的树。

其次周各种形态、颜色的花，如盆花等。

第三周动物：小白兔、乌龟、刺猬。

第四周组合画(涂底色)折纸：蝉、帆船。

4月份第一周交通工具：公共汽车、火车、轮船。

其次周航天军事：火箭、坦克、飞机。

第三周风景：田野小路、凉亭台阶、水边。

第四周组合画(注意底色)折纸：鱼鹰、飞机。

5月份第一周建筑：各种小房子、楼房、宝塔。

其次周小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟。

第三周人物：站立、轮滑、组合。

第四周组合(自然风景人物)折纸：马、桃子。

6月份第一周动物：小熊、鱼、孔雀。

其次周人物动作：放风筝、划船。

第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人。

第四周人物组合画折纸：热带鱼、纸鹤。

音乐部分。

一、发声训练部分：

培育练声的爱好;歌颂姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌颂;按老师的手势，整齐地歌颂;用正确的口形。

二、视唱、学问、练耳部分：

1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。

2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。)。

3、练耳部分：听辩音的凹凸(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。

三、观赏部分：

雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。

教学分析：

在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：

愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。

艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。

留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。

学生状况分析：

本学期学生起先正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增加学生身体的协调实力，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。

提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。

5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。

幼儿园艺术工作安排

1、培育幼儿饭前便后要洗手的好习惯。

3、天气热提示孩子多喝水。

1、早晚入园离园对老师说“老师早上好”“老师再见”。

2、见人主动打招呼。

3、与小挚友之间讲文明懂礼貌。

4、一日生活英语化。

儿歌“值日生”“拍手歌”“大公鸡”

故事“金色的房子”“小熊怎么啦？”

歌曲“小猫小猫你别吵”“大鼓小鼓”“音节歌”歌曲观赏“国歌”

美工“小猫粘贴”“好吃的葡萄”“我的小手印”绘画“小鸡”“小乌龟”

“争做值日生”“健康的饮食”“学新操”“投沙包”

“今日我是小班长”“食物”“你是我的好挚友”

“读数1~50”“书写1~5”“我在长大”。

文档为doc格式。

幼儿园艺术工作安排

本期我园艺术组的教研活动以素养教化为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深化贯彻〈幼儿园教化指导纲要（试行）〉的看法》要求为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教化质量为本，以老师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动探讨，扎实有效地深化贯彻《纲要》。

坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，主动地促进幼教事业向前发展。

本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：

１、强化自身建设，努力提高教研整体水平。

本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研。

安排，确定每一次教研活动的内容和详细的支配，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的教研水平。与园领导共同商议，努力支配好各位参研的教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。

２、抓好学习，努力提高老师的专业素养。

幼儿园教化“质量就是生命”，教研组依据相应的学习制度，形成一种学习氛围。教研组作为老师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研老师学习幼儿教化的理论学问，以此提高老师们的专业学问水平，让老师们从各个层面上了解了幼儿教化的特点，加强老师们的理论基础。

３、发挥教研职能，关注我园在实施《纲要》中的详细、真实、关键问题进行探讨。

我园在实施《纲要》的过程中，曾出现过很多的问题，这些问题在老师们的共同努力下，有所改善。随着时代不断的进步，新的问题会不断的出现在我们的教化教学工作中，那么，我园的老师们要切实提高解决各种各样教化教学过程中出现的问题的实力。

我组将通过以下活动促进老师在以下几个实力上得到提高：

设计集中教化教学活动的实力。我组将引导老师依据《幼儿园教化指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，细心设计一次艺术领域的集中教化活动。

设计制作说课演示文稿的操作实力。我组将引导老师学会运用现代教化技术，学习相应的.制作演示文稿的学问，并主动进行说课演示文稿的操作练习，将自己所设计的集中教化教学活动制作成一个说课的演示文稿。

说课与开展教化教化活动的实力。在上次制作说课演示文稿的基础上，开呈现场观摩活动。将推选出的教化教化活动方案进行现场研讨，使参研老师将学-说-做的过程有机的结合起来，促进老师们进一步反思与专业成长。

活动时间。

9:00—10:30。

10月16日。

9:00—10:30。

11月22日。

9:00—10:30。

活动地点。

分园。

中心园。

分园。

参与老师。

唐敏艾小莉祝丹唐华李平。

探讨主题。

怎样设计艺术集中教化活动。

制作说课演示文稿。

说课及现场观摩。

主要内容。

1．学习《纲要》艺术领域要求及要点。

2．学习怎么设计艺术领域集中教化活动的理论学问。

3．探讨自己所要设计的艺术领域的内容及目标。

4．设计一次艺术领域的集中教化活动。

1．学习有关说课的文章，了解说课的要点。

2．学习怎样制作说课的演示文稿。

3．依据自己上一次活动所设计的集中教化活动，制作一个说课的演示文稿。

4．推选一个好的说课稿，并作好下一次现场观摩的集中教化活动打算。

1．请上次推选的老师依据说课演示文稿进行说课，各参研老师进行分析及探讨。

2．现场观摩集中教化活动，并进行研讨活动。

3．引导老师对本学期的艺术教研活动进行反思，要点：说课和实施教化教学活动的关系。

幼儿园艺术工作安排

一、指导思想：

为提高幼儿艺术教化的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、开心地成长。本学年我园艺术活动将依据区艺术节活动的指导思想，结合我园实际实行有自己特色的艺术节活动，从实际动身主动探究幼儿艺术教化新路子。

二、组织机构：

组长：

三、主要工作思路：

本学年艺术工作要从以下几个方面来开展：

1、强化自身建设，努力提高艺术教化整体水平。

本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的艺术安排，确定每一次艺术活动的内容和详细的支配，让各位老师有时间和精力来参与，切实提高老师们的水平。与园领导共同商议，努力支配好各位参与活动教职工的工作，让参与活动的教职工全心投入到艺术活动中，解决他们的后顾之忧。

2、从实际动身，实行有自己特色的艺术节活动：

结合他们的年龄特点，开展适当的艺术教化是很有必要，它对幼儿的情感教化、性格形成有良好的促进和帮助作用。现安排如下：

(一)、通过嬉戏活动培育幼儿学习艺术的爱好。

(二)、结合幼儿生活阅历和季节改变的特征促进艺术技能技巧的学习。

(三)、注意幼儿的特性发展，激励大胆参加、表现。

(四)、多供应一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。

(五)、结合幼儿的年龄特点开展观赏活动，提高幼儿的艺术素养。中小学教化资源站。

三、本学年活动支配如下：

1、宣扬组织阶段：20xx年9月起先各班结合实际实行形式多样的艺术活动。

2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。

大班种子拼画竞赛，中班漂亮的树叶，小班秋天的水果。

3、十一月份亲子趣味嬉戏。

4、十二月份参与区群舞专场。

5、庆元旦迎新年文艺汇演。

6、三月份以环保为题废品制作展。

7、春天来了，春游活动。

8、春天种植扮靓幼儿园活动。

9、六一游园活动。

10、参与区集体舞，儿画，合唱，独唱等专场活动。

幼儿园艺术教研工作安排

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教化也随之发生改变。本学期，我将会严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研安排》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。

我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬重老师，爱惜同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参加各项活动，有肯定的自信念。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互共享，本学期将重点加强培育。

社会领域的教化具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会看法和社会情感的培育应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教化是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教化资源使幼儿获得感性的社会阅历，努力培育幼儿的责任感并形成正确的价值观。

1、了解关切四周的同伴及成人，体验和感谢他们对自己爱，学习用简洁的方式表达自己的爱。

2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴共享;在交往中，比较清晰地表达自己的意愿，同时留意倾听他人的愿望与看法。

3、初步学会比较客观地评价自己和他人。

4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。

5、了解生活、嬉戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。

6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚恳、英勇、守信的品质。

7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。

8、初步了解四周人们的劳动，敬重与酷爱劳动人民，喜爱做力所能及的事。

9、感受主动向上的民俗，对祖国绚丽的文化感爱好，激发爱祖国的情感。

详细目标：

(一)行为习惯的培育幼儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求，并慢慢养成良好的行为习惯。5~6岁的幼儿理解实力及自控实力都得到进一步的发展，并且面临着进入小学接受小学教化，因此行为习惯的培育显得尤其重要。

行为习惯的培育包括以下几个方面：

1、日常生活习惯：此时的幼儿已具备较强的自理实力和较强的独立意识，渴望自己做一些事情，我们要充分开发利用幼儿这一时期的生理特点，培育幼儿良好的生活习惯，养成自己的事情自己做的好习惯，同时，养成早睡早起，讲究卫生等好的生活习惯。

2、学习习惯;大班幼儿将进入小学，成为小学生，因此要帮助幼儿养成良好的学习习惯，诸如自己整理文具，按时上幼儿园，上课仔细听讲等。幼儿在家中多是大人照看过细，时间概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班阶段要加强幼儿时间概念的培育，通过竞赛等活动帮助宝宝养成做事有条理，时间概念强等必备的学习习惯。

3、社会生活中的规则;幼儿走入社会后成为社会中的人，要了解其中的各种规则，不能为所欲为，总以自我为中心，要学会与他人相处，沟通、合作。因此要培育幼儿良好的社会生活规则，如上幼儿园有哪些规则，到各种公共场所应遵守哪些规则等，培育幼儿良好的行为规范。

(二)各种标记的相识社会生活中尤其在公共场所存在多种的标记，以表示各种意义。幼儿要学会看各种标记，理解标记含义，并根据标记的要求进行各种活动，真正形成自我约束力，形成自律而非他律。所以，要以各种形式、生活结合引导幼儿相识各种标记，以便幼儿能刚好、精确的理解各个含义。

(三)相识家乡、了解祖国了解家乡的各种物产，及环境，了解家乡的风俗习惯，培育幼儿酷爱家乡的情感，继而引申到祖国，引导幼儿了解祖国，了解祖国的过去、现状，构想祖国的将来。培育幼儿酷爱祖国、为祖国骄傲的情感，培育幼儿为祖国的发展而激昂的精神，培育幼儿情愿为祖国的振兴而贡献力气的责任感使命感。

1、幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同探讨，让孩子们懂得解决冲突的方法及一起嬉戏的规则和作用，学会交往，同时教化幼儿懂礼貌，并创建机会训练幼儿学习礼貌用语。

2、每月开展一次"大帮小"的活动，激励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的欢乐。

3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

4、以轮番当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简洁的奥运学问，帮助幼儿敬重国旗，以及培育幼儿爱国情感。

5、收集有关环境爱护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲解并描述等加强幼儿的环保意识。

6、老师要增加社会性教化的意识，关注幼儿的日常生活，视察、了解和驾驭幼儿的行为，随时捕获到有利的教化契机，建立有机整合的渠道。

7、抓住时机，创建条件，施加有效、有益的影响，将社会教化和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。

总之，社会领域的教化要变更以往"只求课堂效果，忽视幼儿情感体验"的作风，。要以幼儿的情感体验为主，要让孩子体验生活，感受生活，获得干脆的，感性的相识，在与人的交往中，在生活中去主动的获得自己想要的学问，而非从老师的表达陈述中接受学问，要变更老师为主、课堂为主，要让家长、社会群体参加到教化生活中，帮助幼儿全面发展。

幼儿园艺术工作安排

在日常生活中，我们特别重视环境对儿童的影响，注意与儿童创建亲和力、教化、学问、好玩的漂亮环境，将审美教化渗透到幼儿园的各个角落，促进儿童审美实力的提高和身心的和谐发展。在我们的幼儿园，我们注意为孩子创建一个充溢情感色调和童趣的环境，让他们到处感到轻松开心。例如，走廊上的“亲子表演区”在孩子们的视野中充溢了童话色调；让孩子们到处受到美的影响。

在语言作品中充分发挥审美愉悦的作用，激发孩子的审美情趣。儿童语言教化的文本大多是儿童文学作品。语言作品最重要的功能是审美愉悦。因此，教学应充分发挥这一功能，引导儿童感受和发觉儿童语言作品中的好玩之处，让儿童在“好玩之处”中获得开心的情感体验。首先，我们让孩子们与作品有许多接触。在日常生活中，我们常常利用空闲时间为孩子们背诵一些诗歌、童话、故事等。散文诗如“树与喜鹊”、“淘气小雨滴”等。这些作品不仅画面感强，想象力丰富，表现力强，还能让孩子观赏散文的意境美和语言美，从而表现出来。净化孩子在图文并茂的情境中的审美感受。儿童的语言作品往往伴随着图片来增加形象感。在教学中，我们充分利用这些图片，引导儿童结合文本，边看图片边想象，获得丰富的形象感。

还须要创建良好的情境，引导孩子感受儿童文学作品的美。例如，在学习诗歌“春天的小池塘”时，我们组织孩子们在幼儿园的小池塘旁观看小池塘的倒影和小池塘四周的自然风光，在池塘边玩嬉戏，让孩子们感受到大自然的美。在观赏散文“云与风”时，老师首先用情感语言和美丽的动作在蓝天白云下朗诵诗歌，将孩子们带入云彩童话王国。在这充溢诗意的场景中，孩子们的想象力得到了充分发挥。有孩子说：“风吹啊吹，云变成了一只可爱的小兔子，大口吃萝卜。一些孩子说：“风吹啊吹，云变成千岛湖，我真想去啊x“老师用诗意的语言和美丽的意境充分挖掘孩子的想象力。

当然，在文学作品的教学中陶冶孩子的情操，美化孩子的心灵，也是必不行少的。优秀的文学作品总是蕴含着丰富的思想感情。在教学中，我们用各种手段将孩子引入文学世界，唤起他们内心的审美情感。比如《微笑》这篇散文，通过简洁美丽的语言呈现了互助互爱的童话世界，呈现了蜗牛美的心灵。老师首先微笑着问候孩子们，然后组织孩子们探讨：“鸟为挚友做了什么，大象为挚友做了什么，蜗牛为每个人做了什么，我们的孩子为挚友做了什么。“在活动中，孩子们体验到了同伴之间的友情，接受了爱的情感教化，激发了孩子们对同伴的爱。

在丰富多彩的活动区嬉戏中，培育孩子的.审美实力。活动是儿童的天性。儿童在融入文学、艺术、音乐等艺术手段的区域嬉戏活动中没有心理压力。因此，他们可以通过轻松开心的活动和自我努力获得创建性的满意和胜利的欢乐。为此，我们特殊注意在活动区为孩子们创建一个独立、轻松的学习环境，让孩子们在玩耍中生动、活泼、欢乐地发展。依据儿童的年龄特点，我们建立了阅读区、表演区、表演区、艺术家等各种活动区，充分发挥各区的审美教化功能。在语言区，我们让孩子们听美丽的文学作品，表演幻想童话；让孩子们在艺术区制作精致的手工艺品：孩子们在音乐区用乐器演奏自己的欢乐。在活动区嬉戏中，不仅孩子的新奇心得到了满意，求知欲得到了发展，自主性得到了发挥，审美实力也得到了提高。

各种活动可以培育孩子的审美实力，无论是集体活动还是日常活动，只要你是一个有爱心的人，你就可以挖掘美，引导孩子体验美，从而表达美。

幼儿园大班艺术工作安排

1、幼儿园大班班主任及语言、健康、艺术、平安四大领域的带课老师。

3、参加学校的组织集体活动及临时支配的各项任务。

由于本班是大班，再过几个月孩子就要上一年级，意味着他们将跨入以学习为主要任务的学习阶段。在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的改变。面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些惊慌和忧虑。依据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯。

(一)健康领域。

1、适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。

2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引导幼儿学会叠被子。

3、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，懂得自我平安爱护。

4、情愿和同伴参与体育活动。

(二)语言领域。

1、坚持用一般话与人沟通，表达自己的喜好与需求。

2、学习宁静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯。

3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的相识和感受，养成良好的阅读习惯。

(三)社会领域。

1、按时来园，能主动参与幼儿园的活动，有事要做到向老师请假。

2、乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。

3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关切他人，学习求助和感谢。

(四)数学和科学领域。

1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。

2、乐意用多种感官感知四周的物品、现象。

3、喜爱操作、摆布。

4、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物，动物。

(五)艺术领域。

1、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的心情。

2、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的`感受。

3、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的相识。

4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱和老师、同伴一起做音乐嬉戏。

1、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作。

(1)做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便绽开教化工作。发觉孩子有不稳定心情的时候做到主动和家长沟通，家访，刚好反映孩子的在园状况。

(2)给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境。

(3)老师以亲切、温柔的看法对待孩子，吸引激励幼儿来园。

2、培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序。

(1)正确运用自己的标记;。

(2)用正确的方法洗手;。

(3)能宁静午睡，不吵醒别人;。

(4)养成良好的进餐习惯。

3、培育良好的学习常规。

(1)情愿参与各项集体活动，留意力集中;。

(2)爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢;。

(3)能将玩具归类收好;。

(4)学习看书的正确方式，培育幼儿良好的阅读习惯。

在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合一。

在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，加强与家长的沟通。

1、加强与家长的沟通与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。

2、按时更换家长园地内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。

3、激励家长主动参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。

我们班级的老师将共同努力，带领孩子们学习生活，让他们欢乐成长，华蜜生活。健康欢乐的过好童年!

幼儿园艺术工作安排

一、是指导思想:一是指导思想:。

本学期，我们依据幼儿园事务安排，为儿童供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意儿童各方面发展的须要，敬重儿童身心发展的特点和规律，注意个体差异，坚持同等重视教化，促进儿童身体、智力、道德、漂亮的'全面发展。详细安排如下：

二、教化教学常规管理。

1、每个班级应提交各种班级工作安排和总结（安排围绕教化工作、嬉戏活动、家长工作、环境创建）；每月安排；日常活动支配表；老师应每学期写8篇以上的教化笔记。

2、儿童日常活动支配科学合理，严格执行日常作息时辰表，坚持户外活动2:00。

3、建立儿童个人发展档案。(家庭联系册)。

4、校长应做好下班指导工作（听课、上厕所、吃饭），并做好记录；每周检查老师的教学安排、教化笔记、月度安排、区域活动和批准，并做好记录。

5、德育:每周都有升旗仪式，国旗下讲话。每天都有小广播。

三、教研科研工作。

1、仔细实施教学科研制度，坚持每学期两周举办一次业务学习，实施原教学科研制度和教学科研成果嘉奖制度。

2、激励老师每年撰写教化论文、反思、案例活动设计、儿童文学等作品，并主动向县级以上主管部门提交评价。

三、担当县级以上教化教学视察活动。

四、教化活动。

1、合理组织五个领域的教化内容，有安排地开展主题活动。

2、区域嬉戏区的布局，老师要组织引导参加嬉戏。

幼儿园艺术工作安排

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我将会严格要求自己，仔细总结上学期的实习工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》和《园务安排》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。学期初，我依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点制定了本学期艺术、科学、健康工作安排。

（一）幼儿状况分析。

我班现有幼儿42人，男孩26人，女孩16人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

1、优势表现：

（1）特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。

（2）新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。

（3）活跃、好动，宠爱参加体育活动。大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。

（4）班级常规进一步完善。大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。

2、不足表现：

（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书有受损现象，一些幼儿阅读习惯较差。须要老师赐予重视。

（1）主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。

（2）既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。

（3）记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。

（4）相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。

（二）认知发展。

1、科学。

（1）激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。

（2）有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。（如植物的世界、各种各样的力、奇异的水等）。

（3）感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然奇妙的爱好。

（4）初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

（5）活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

（6）操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。

（7）主动参与小组探讨的探究，培育幼儿合作学习意识和实力，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。

2、健康。

（1）在集体生活中心情安定、开心。

（2）生活、卫生习惯良好，对身体的相识，如：我们的身体）平安预防及自我爱护（如：怎么吃才健康、应当怎么做等）。

（3）主动参与体育活动，增加体质。（如：你每天都做哪些运动）。

（4）活动中促进幼儿的身心健康成长。

（5）引导爱护自己、爱惜自己。

3、艺术。

（1）进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色。

（2）能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。

（3）娴熟驾驭打击乐器的运用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作实力，逐步养成正确运用乐器。

（4）相识更多的美术材料，并学习正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表现自己对事物的感受。

（5）学习多种颜色混合运用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。学习设计，增加创新实力。

（三）社会性发展。

1、社会性认知。

（1）了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

（2）知道自己是中国人，相识国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。

（3）知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

（4）相识四周生活中简洁符号和标号。

2、社会性情感。

（1）引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。

（2）引导幼儿选择活动主题，学习制定活动安排，学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。

（3）乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。

3、社会性行为。

（1）能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，，自己能做的事自己做。

（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

（一）依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

（二）酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。

（三）班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。

（四）给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展。

（一）做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。

（二）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。

（三）有机会的话做做家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性