疫情防控知识技能培训课件

全体教职员工疫情防控知识技能培训红云中心学校2020

年

4月

29

日内容概要◆一、疫情防控知识◆

二、各岗位职责◆三、场所管理◆

四、岗位职责一、疫情防控知识(一)病原学新型冠状病毒肺炎，简称新冠肺炎，是由新型冠状病毒引起的新发传染病。世界卫生组织已将该疾病正式命名为COVID-19(coronavirus

disease

2019)。

新型冠状病毒与严重急性呼吸综合征

冠状病毒(SARS-CoV)

和中东呼吸综合征冠状病毒(MERS-CoV)

都属于β属冠状病毒。

该病毒对紫外线和热敏感，56°

C30分钟、乙醚、

7

5

%

乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒，氯己定不能有效灭活病毒表面S蛋白

—M蛋

白—血凝素-酯酶蛋白一

囊膜——RNA、N

蛋白E蛋白0一、疫情防控知识(二)流行病学知识1.传染源目前认为，传染源主要是新型冠状病毒感染的患者，无症

状感染者也可能成为传染源。2.传播途径主要传播途径为经呼吸道飞沫传播和密切接触传播。在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能离到新型冠状病毒，应注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。同时也要注意防范间接接触传播。3.易感人群人群普遍易感。一、疫情防控知识(三)临床表现基于目前的流行病学调查，人从感染到发病的潜伏期为1~14天，多为

3~7天。新型冠状病毒肺炎患者以发热、干咳、乏力为主要表现，少数患者伴

有鼻塞、流涕、咽痛、肌痛和腹泻等症状(图4)。重症患者多在发病一周后出现呼吸困难和/或低氧血症，严重者可快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍及多器官功能衰竭。值得注意的是重型、危重型患者病程中可为

中低热，甚至无明显发热。部分儿童及新生儿病例症状可不典型，表现为呕吐、腹泻等消化道症状或仅表现为精神弱、呼吸急促。轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现。从目前收治的病例情况看，多数患者预后良好，儿童病例症状相对较轻。临床表现干

咳

乏

力鼻塞、流涕发热腹河肌痛咽痛(

一

)教师(班主任)1、

掌握本班学生假期和返校前健康状况及行程动向；2、

配合学校做好疫情防控知识的宣传；3、

开学后配合校医做好本班学生晨、午检；4、

做好因病缺勤登记、追踪、上报；5、假期结束未开学组织学生线上教育。6、

密切监察自身健康情况，如有相关症状立即脱岗就诊；二、各岗位职责二、校医(保健教师)1、全面掌握本校师生员工因病缺勤情况；2、

指导开展本校师生员工的健康教育工作；3、指导各部门、班级做好开窗通风和预防性消毒工作；

4

、按要求及时处置师生出现疑似症状的情况；5、

做好个人防护。二、各岗位职责二、各岗位职责(三)食堂从业人员1、

持证上岗，按规定防护要求作业；2、密切监察自身健康情况，如有相关症状立即脱岗就诊；3、

严把原料采购关。(四)门卫(校园保安)1、做好个人防护及健康情况自查；2、

加强校门管理，非本校师生员工未经允许禁止入校；3、

对出入校门师生员工测量体温、佩戴口罩；4、

对体温测量仪器进行适当消毒，对外来人员登记使用的笔和本要消毒；5、密切监察自身健康情况，如有相关症状立即脱岗就诊；二、各岗位职责(五)宿舍管理员1、

密切监察自身健康情况，如有相关症状立即脱岗就诊；2、

加强宿舍门管理，具体操作内容同门卫管理；3、

指导学生开窗通风3次，做好公共区域特别是门把手、开关、楼梯扶

手的消毒；4、

密切关注在宿舍学生健康情况，出现异常及时按要求处置；二、各岗位职责1.使用测温枪等体温测量仪器对师生员工进行晨检2.

无关人员禁止入校，特殊人员需进行信息登记3.

禁止家长在学校门口停留，分散人流，避免人群聚集4.

学生应错峰放学，陆续离校配备测温枪、手套、口罩、消毒液等防控物资空气消毒物表消毒首选自然通风，必要时使用化学消毒剂

处理或者紫外线消毒每天用有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液消毒2~3次，每次30分钟学校门口管理严把校门关保障人员物资门卫室消毒图

1

2三、场所管理新型冠状病毒肺炎防控——学校门口管理(

一

)

校

门无关人员禁入，避免人群聚集外来人员进学校前需登记学生有间隔排队等待检测校园门口测体温进入1.

每日湿式打扫，并进行日常消毒2.

痰迹等少量污染物：擦拭清洁后有效氯浓

度为1000mg/L的含氯消毒液，作用30分

钟，清水清洗3.

呕吐物：立即用一次性吸水材料加足量消

毒剂覆盖消毒，然后同2程序4.根据地面污染程度，采取不同消毒原则和

程序清洁卫生—教室内外每天专人巡查清扫并进行登记图14

新型冠状病毒肺炎防控——教室管理课桌椅、教辅设备、门把手等每天清洁，并使

用有效氯浓度为500mg/L的含氯消毒液进行

擦拭消毒，作用30分钟后清水擦拭三、场所管理每天至少3次，每次至少30分钟通风换气；

课间尽量开窗通风；安全使用空调→开学前——做好通风换气，预防性消毒，定期打扫卫生—物表消毒通风换气地面消毒教室管理→

开学后做好通风换气，物表及地面的预防性消毒，定期打扫卫生，保持环境清洁同教室三、

场所管理教师办公室管理→

开学前开学后1.尽量避免组织大型集体活动2.

必要的小型会议：控制时间，开窗通风，全

程佩戴口罩，间隔就座，会后消毒3.

公共上课场所要求每批学生使用前后均消

毒一次，完成消毒程序后需开窗通风60分

钟后方可再次使用1.参照教室部分2.通风条件较差的场所，尽量减少人员进出

3.

通风不畅的房间，紫外线消毒灯消毒30~60分钟，或有人时采用循环风空气消

毒器(无臭氧)消毒，可根据实际需要调整

消毒频次参照教室同类物表消毒要求参照教室部分加强使用管理通风换气物表消毒地而消毒环境清沽一

—每天专人巡查清扫并进行登记图16

新型冠状病毒肺炎防控——其他室内公共场所管理三、

场所管理→开学前——通风换气，物体表面和地面预防性消毒，定期打扫其他室内公共场所管理→开学后-食堂、饮用水设施管理采取封闭管理，对操作间、库房等张贴尽量不开餐封条建立健全学校食堂、饮用水和学生集体用餐卫生管理相关制度上岗前必须取得有效健康证明，并经过培训全面盘点货物，清除过期食品，清洗消彻底清洁毒餐具、用具通过开窗通风、紫外线消毒灯消毒、消毒通风换气、物表剂喷酒擦拭和抱拭等措施对食堂空气、物体表面和地面进行消毒(参照教室部分)在当地市场监管有关部门的指导下加加强安全监管和强对学校食堂、学生集体配餐单位的全技术指导面检查食堂进货严格落实索证索票，审验供货商资质，严禁采购野生动物做好供水设施的清洁、消毒工作，自备水源、二次供水设施须经有关部门检测检测合格后才能使用包括口罩、帽子、手套、洗手液，清洗厨工工作服等图17

新型冠状病毒肺炎防控——开学前食堂、饮用水设施管理三、场所管理建立健全相关制度严格从业人员管理储备必要的

卫生保障物资严把食品管理流程消毒与地表消毒加强供水设施开学前1.尽量避免组织大型集体活动2.

必要的小型会议：控制时间，开窗通风，全

程佩戴口罩，间隔就座，会后消毒3.

公共上课场所要求每批学生使用前后均消

毒一次，完成消毒程序后需开窗通风60分

钟后方可再次使用1.参照教室部分2.通风条件较差的场所，尽量减少人员进出

3.

通风不畅的房间，紫外线消毒灯消毒30~60分钟，或有人时采用循环风空气消

毒器(无臭氧)消毒，可根据实际需要调整

消毒频次参照教室同类物表消毒要求参照教室部分加强使用管理通风换气物表消毒地而消毒环境清沽一

—每天专人巡查清扫并进行登记图16

新型冠状病毒肺炎防控——其他室内公共场所管理三、

场所管理→开学前——通风换气，物体表面和地面预防性消毒，定期打扫其他室内公共场所管理→开学后-1.

保持空气流通。每天不少于3次，每次不少于30分钟通风换气；消毒结束后开窗通风2.

加强物表消毒。可用含有效氯浓度为

500mg/L的含氯消毒液擦拭，作用30分钟

后用清水擦拭干净3.

加强餐(饮)具的清洁消毒。

一人一具一

用一消毒，建议学生自带餐具4.

做好饮水设备清洁、消毒工作1.

严把原料采购关2.

尽量采取定点配送方式3.

供餐单位强化疫情防控安全措施落实

4.

加强外送餐管理5.

禁止外卖进入校园三、

场所管理1.

错峰、分时就餐2.

做好卫生