新部编版七年级语文上册期末考试(及答案)

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数新部编版七年级语文上册期末考试(及答案)满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列加点词语注音和字形全都正确的一项是（）A．簇新（cù）凛冽（lǐn）牟取（máo）天纶之乐（lún）B．阔绰（chuò）禁固（gù）亵渎（dú）顶礼膜拜（mú）C．糍粑（bā）籍贯（jí）剽悍（piāo）鲜为人知（xiǎn）D．缄默（jiān）菡萏（dàn）嗔视（chēng）呕心历血（lì）2、下列词语书写全都正确的一项是（）A．莅临朗润烘托秋风潇瑟B．健壮澄清骄媚呼朋引伴C．淅沥草垛干涩花枝招展D．缭亮静谧喉咙咄咄逼人3、请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（）A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。B．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。4、下列句子中没有语病的一项是（）。A．在胶片行业面临被新技术颠覆的时期，富士胶卷经历了最艰难的裁人，传统业务收缩，进而开始了新业务的探索。B．北京大学写给2017年自主招生初审未通过考生的一封信，让无数人感到了一所大学的精神和情怀。C．不可否认，武侠小说、功夫影片为推广、宣传武术发挥了巨大作用，但也把传统武术推到了神乎其神的境地。D．临沂市政府加大对道路建设的投资力度，2017年初，双岭高架路建成通车，大大减轻了东西方向的交通问题。5、选出下列句子没有使用修辞方法的一项，将序号填入括号中。（）A．画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。B．可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。C．……亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。D．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像好多面小国旗在教室里飘扬。6、给下面语段的空白处填入一组句子，衔接最恰当的一组是（）在任何时候，有整段的时间静静地坐在书斋里，读书，写作，都是不很坏的生活吧，然而，伏案手不释卷地坐久了，写久了，又特别地想出门去散步或旅行，或短足，或远游，脚蹬一双旅游鞋，身穿一套亮丽、鲜明的轻便服装，满目睛空，________，全身会感到特别的轻松与舒畅。A．漫步湖滨、草地或林间小道，看天、听鸟，投入到自然的怀堆里B．投入到自然的怀抱里，看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道C．漫步湖滨、草地或林间小道，投入到自然的怀抱里，看天、听鸟D．看天、听鸟，漫步湖滨、草地或林间小道，投入到自然的怀抱里7、古诗文名句填空。(1)________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(2)可怜夜半虚前席，________________。(李商隐《贾生》)(3)黄梅时节家家雨，________________。(赵师秀《约客》)(4)________________，一山放出一山拦。[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》](5)《木兰诗》中描写战地环境艰苦的句子是：________________，________________。体现战争惨烈与旷日持久的句子是：________________，________________。二、文言文阅读。（15分）（甲）子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）子曰∶“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰:“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）子曰:“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰:“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）（《<论语>十二章》节选）（乙）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。（《诫子书》）1．解释下列句子中加点词的含义。（1）博学而笃志（2）人不堪其忧（3）非宁静无以致远（4）年与时驰2．与“夫君子之行”中的“之”用法相同的一项是A．不毛之地 B．而两狼之并驱如故C．下车引之 D．曲肱而枕之3．翻译下列句子。（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。（2）淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。4．（乙）一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_________”字加以论述，同时把失败也归结为一个“________”字，对比鲜明。5．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即“志”，结合《<论语>十二章》和《诫子书》两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。三、现代文阅读。（30分）1、最后的老师①他在小河那边，看着最后一名学生走过，才缓缓地回到山上。学校就在山上，山下坐落着十多个村庄，有的在山的东边，有的在山的西边。山上的学校成为这山区保留的最后一所学校，他也是这里最后一名老师。他走路的时候，腿有些一瘸一拐的，头发开始花白，眼睛开始老花。他回到学校，这里很安静，那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动，几间破旧的教室窗口已经破落，钉在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。②她是他的学生，看见他回来了，指了指放在桌子上的晚饭：“老师，您吃饭。”晚饭极其简单，碗里是刚刚熬好的玉米粥，两个窝窝头放在盘子里，还有一个盘子盛着腌制的萝卜干。他拿起窝窝头，把萝卜干夹进窝窝头里，然后用力挤压，把萝卜干挤到中间，他就开始啃着。他吃得很香，窝窝头的碎屑掉桌子上，也拾起来塞回嘴里。她蹲在屋外边，那边是靠山的一口泉眼，她在青石板上搓着衣服。月儿出来了，她有节奏的搓洗动作在月色中很优美。③他走过来，蹲在她身边，用山药纸卷烟，片刻，一支自制的香烟卷好了，再掏出打火机点着。她放下手里的衣服，转过脸看他说：“老师，我明天就要回城了。这里还有什么需要的，我下一次来的时候给您捎来。”他凝视着天幕，深邃的夜空星光灿烂，山里的风开始有些凉意：“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来，你看看，这些孩子的衣服都破得不能再穿了。马上就要入冬，我想让他们过一个温暖的冬天。”她看了他一眼：“我说的是您，以后怎么办？这里的教学点就要撤掉了。”④他抬起头看着这所学校，学校在半山上，已经显得非常孤独，想了想说：“要撤就撤吧，最多我每个月少几百块钱，我还是留在这里，那些娃想在这里上学，我还会教他们。”她似乎想说什么，稍停了停后，说：“上级的意思是，让这些学生都去中心小学上学去。”⑤他看着她。她也是从这里走出去的，也是他亲自送出去的学生，现在位居教育局的局长。她此次来，目的是想说服老师。她在这里待了几天，但不知道怎样开口，这里的学生已经把老师当自己的亲人。自己当年何尝不是这样？老师的腿就是为了背自己过河，摔倒弄伤的。她记得清清楚楚，那场暴风雨中，老师撑在水里，不让自己下来，咬着牙挣扎着蹚水。小河里流淌着老师的血液，从那以后，老师的腿就瘸了。⑥这是大山里最后的教学点，他也是全县最后一位代课老师。作为教育局长，她上任的第一天起，就是整合教育资源，把山里的孩子们送到城镇里上学。为了这个她认为最得民心的计划，她撤掉几十个教学点，这个也是最后要撤销的教学点。可是阻力来自老师——这是她的恩师。她决定亲自前来劝说，甚至已经给老师考虑好了，让他在教育局当传达室的值班保安。⑦她来到这里，看到了二十年没有改变的教学点，还是老样子。教室比以前更破了，老师也苍老了许多，但老师还是那么激情澎湃地领着这里的娃们朗读课文。她来的时候，发现自己欠缺什么，她决定住下来，她很想改变这里的状况。她觉得自己的决定是正确的，在这里，她见到了送孩子们上学的老乡。老乡看见她回来了，篮子里装满山货，大家围在一起，问长问短。她是乡亲们的骄傲，大家聚在一起，回忆起她在学校时的往事。老师坐在一边，听着大家对她的称赞。她听着低着头不知道说什么好。是的，她是从这里走出来的学生，但是她给这里带来了什么呢？她很难开口说自己是来撤销这个教学点的。大家都说，如果没有这个教学点，去镇里的小学拼校，路途这么远，娃们都还小，要不在路上大人担惊受怕，要不在校里寄宿小孩受苦啊。⑧可这是县委的决定，也是自己拍着胸脯打保票的，更是为了山里孩子更好的未来啊。她非常为难，看着恩师艰苦的生活，看到这座破败的学校，她流泪了。她第一次烧火做饭，第一次蹲下来搓洗衣服，这都是她能够为老师做的。可是，除了这个，她还能做什么？⑨她离开这里的时候，老师送她经过那条小河。她缓缓地过河了，他依旧和平常一样，默默地目送她离开。（选自《2017年中国微型小说精选》，有删改）1．小说中的老师是一个怎样的人？请结合全文简要分析。2．简要分析文中划线句的作用。3．这篇小说意蕴丰富，主题深刻，请谈谈你的理解。4．小说结尾并未交待山区的最后这个教学点是否被撤销，你认为结果会怎样？结合全文，说说你的理由。2、檐前屋后的丝瓜花（1）初秋的乡下，最丽的风景，莫过于村前屋后的丝瓜花了。檐前，路旁，田间，池塘边，笆墙头，草垛上，只要有适合的地方，就有它们明媚的身影。（2）有的就在你脚边的草丛里尊着，笑嘻噜地看着你，藤，翠石援草，匐前行，再烧几个弯，聚成一地的叶绿果青花黄。厚实得有几分劲道的杂草，碰蓐落地在丝瓜叶间仲出尖细的叶。丝瓜蔓儿伸向空中，如关女的兰花指，调皮地逗引着秋风。如果凑近去，还会发现每一朵花舞里，蜜蜂妈蚁和许多米知名的虫子在此忙忙碾。依然有儿时见过的小都虫，在爬来展去间突然张开七彩翅膀。有的人家在田坡上描了一排竹革，竹竿上藤相缠，叶叶相叠，亲亲密得不留一丝缝隙，形成一块厚厚的绿墙。叶几与藤蔓间，一朵接一朵的丝瓜花，像一个个小太阳点最其间，有的藤蔓沿着篱笆墙，一路勃勃，开花，结果，再开花，再结果，没完没了，无穷无尽。齐白石有幅画丝瓜的画며叫《子孙绵延》，画面上累墨街开，上有两根结好的丝瓜，还有一些未开好的花骨朵儿，寥寥数笔，用来形容丝瓜强的生命力，再也恰当不过。（3）乡人无时，农忙过后，土里的花生就热了。芝麻、红红薯、棉花、玉米都等着草施肥呢。秋旧像旧均人，蝉儿依旧长鳴，導着或弯着勞作久了，就直起腰来口气，抬抬头擦汗之际，见那丝瓜花像善解人意的站娘，笑吟吟地对望着，一直望着，直望得人眼里有了柔意，脸上有了笑意，全身又有了使不完的。（4）农活千得差不多了，该回去做饭了。主人顺手拾一把丝瓜花，洗冲，切碎，可以抄鸡蛋吃。再摘几个细的丝瓜，切成薄片，和、红椒一起爆炒，红的、白的、绿的汇聚一起，未尝其味，已是醉人。丝瓜长势太好了，又有了两条老去的丝瓜，青皮已成祸色，那就挂在檐下风干吧，到了冬天，去福皮，敲丝瓜将，利下网状的丝瓜络，可以用来洗锅碗金。（5）丝瓜梱上，一朵朵丝瓜花儿就像调皮的孩子，伏着、仰着、蹲蹲着、顾盼看、相背着各具其态，天然成趣。乌在屋后的竹林里叽喳喳闹得很欢，时而有花蝶在林中而来，绕着丝瓜花儿转几图，又而去。女主人公坐在丝瓜拥下，“呱一呱一一”地创着丝瓜皮，空气里弥漫着淡淡的清香。地的脚边，一只描儿得正香，……好一幅低意的农家闲适图！（6）平常人家的日子，大抵如此，素朴得像一朵丝瓜花安安静平和地守着不温不火的光阴，享受着世间朴实安的幸福。1．结合选文内容说说丝瓜花有什么特点？2．文中提到齐自石有幅画丝的画有什么作用？：3．请从修辞的角度赏析下面这句话。丝瓜棚上，一朵朵丝瓜花儿就像调皮的孩子，伏着、仰着、蹲着、着、相背着，各具其态，天然成趣。4．发挥你的想象，参照划线句，为第（5）段横线处再补充两个场景，使之构成“一幅惬意的农家闲适图”。她的脚边，一只猫儿睡得正香，5．作者喜欢丝瓜花儿，是因为它的素朴：周敦顾独爱莲花，是因为它的高洁。你喜欢什么花？请简述理由并写出与之相关的两句诗。四、写作题（40分）阅读下面的文字，按要求作文。一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的，成功者的共同特点就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。在践行社会主义核心价值观的过程中，很多人甘于平凡，立足脚下，小事情成就了大事业。请结合自身的经历与体验，以“助他成功”为题，写一篇作文。要求：①把题目补充完整；②自选文体；③不少于500字。

参考答案：一CCDBBD(1)烟笼寒水月笼沙(2)不问苍生问鬼神(3)青草池塘处处蛙(4)政入万山围子里(5)朔气传金柝寒光照铁衣将军百战死壮士十年归二1．（1）坚定（2）能忍受（3）达到（4）迅速逝去2．A3．（1）时间像流水一样，日夜不停。（2）放松懈怠就不能够振奋精神，轻薄浮躁就不能够修养性情。4．静躁5．人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。（言之有理即可）三【答案】1．（1）关爱学生，甘于奉献：每天放学送学生离校；为学生争取过冬的衣物；为保护学生以致腿瘸；怕学生们上学不便坚持不撤点到最后。（2）坚守岗位，热爱教育：即使生活艰难也愿留在山区继续教书；即使学校破败、自己年老力衰，仍激情澎湃地教孩子们读书。（3）淡泊名利，甘于寂寞：吃的是玉米粥、窝窝头、腌制的萝卜干。一辈子当一位乡村代课老师，不图名不图利，为了学生默默地坚守到最后。2．环境描写，交待故事发生的背景，写出山村学校的破败与师生学习