古诗鉴赏之景物描写市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

2014中考语文专题复习古诗鉴赏之景物描写1/341、感受意象2、把握情感3、赏析手法

本节课重点赏析指导：2/34

感受意象

意象，即融入作者主观情感客观景象。3/34

感受意象

移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【·株洲】1.诗人“别湖上亭”时触动他情思景物有哪些？4/34

感受意象

移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【·株洲】1.诗人“别湖上亭”时触动他情思景物有哪些？5/34

感受意象

闲居初夏午睡起

杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。【·宿迁】1.这首诗选取了哪些景物来表现初夏特点？6/34

感受意象

闲居初夏午睡起

杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。【·宿迁】1.这首诗选取了哪些景物来表现初夏特点？7/34

感受意象钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。丰乐亭游春

欧阳修绿树交加山鸟啼，清风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。这两首诗都写春天景物，但时段不一样，白居易写是____时景物，欧阳修写是_____时景物。

8/34梅花、雪……青草、绿柳、桃花、红杏……莺、燕、蜂、蝶……浅草、繁花、落红……春:

荷花、芭蕉、蛙声、浓阴……夏:

菊花、枫叶、霜……秋：冬：

感受意象表达季节特点经典景物：9/34

感受意象

野池

唐·王建野池水满连秋堤，菱花坚固蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。【嘉兴】1.诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水

，植物

景象。10/34

感受意象

野池

唐·王建野池水满连秋堤，菱花坚固蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。【嘉兴】1.诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水

，植物

景象。参考答案：

满溢(满)；丰茂(茂盛、果实丰硕)11/34

感受意象

野池

唐·王建野池水满连秋堤，菱花坚固蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。【嘉兴】1.诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水

，植物

景象。温馨提醒：

注意描写性词语。12/34

感受意象

早梅

齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。【成都】1.在诗人齐己笔下，“早梅”含有怎样特点？请概括作答。参考答案：

不畏严寒，傲然独立(幽香素雅，清丽脱俗)(语意相近即可)。13/34

感受意象

早梅

齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。【成都】1.在诗人齐己笔下，“早梅”含有怎样特点？请概括作答。温馨提醒：

逐句分析，多点回答。14/34

感受意象阙题①

(唐)刘慎虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每②白日，清辉照衣裳。【注释】①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失②每：每当。【·南京】1.白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，表达了“读书堂”环境之

(请用诗中一个字概括)15/34

感受意象阙题①

(唐)刘慎虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。闲门向山路，深柳读书堂。

幽映每②白日，清辉照衣裳。【注释】①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失②每：每当。【·南京】1.白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，表达了“读书堂”环境之

(请用诗中一个字概括)16/34

感受意象

阙题①

(唐)刘慎虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。

闲门向山路，深柳读书堂。幽映每②白日，清辉照衣裳。【注释】①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失②每：每当。【·南京】1.白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，表达了“读书堂”环境之

(请用诗中一个字概括)温馨提醒：体会意象组合17/34

感受意象绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注释】此诗作于杜甫草堂。【镇江】2.本诗描绘初春景物主要特点是什么？

参考答案：

充满生机，友好美好。18/34

把握情感

野池

唐·王建野池水满连秋堤，菱花坚固蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。【嘉兴】2.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样情感？参考答案：

作者对自由、闲适生活向往之情。19/34

把握情感

野池

唐·王建野池水满连秋堤，菱花坚固蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。【嘉兴】2.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样情感？温馨提醒：

依据意象寓意把握情感。20/34

把握情感依据意象判断情感：明月、鸿雁、家书、日暮、烟波……思乡杨柳、长亭……惜别子规、猿声、梧桐、风雨……愁苦流水、落花、夕阳……伤时21/34

把握情感谢亭送别

许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注释】①劳歌：送别歌。【无锡】2.用自己话概括诗歌最终两句所写景色特点，并说说表示了诗人怎样情感。参考答案：

写了凄清之景，表示了诗人送别友人时伤感、惆怅之情。22/34

把握情感

谢亭送别

许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注释】①劳歌：送别歌。【无锡】2.用自己话概括诗歌最终两句所写景色特点，并说说表示了诗人怎样情感。温馨提醒：

联络内容题材把握情感。23/34

把握情感依据题材判断情感：写景诗：表现观赏自然美景喜悦之情。田园诗：表现恬淡闲适心情。送别诗：表现依依不舍惜别之情或宽慰友人

旷达胸襟。爱国诗、思乡诗、边塞诗、怀古诗、行旅诗……24/34

把握情感

西归绝句

元稹五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书临水读，小桃花树满商山。【注】①本诗作于元和十年元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。指元稹挚友李复言和白居易书信。

【陕西】2.景语皆情语，第四句以景语收住全篇,请说说表示了怎样情感。参考答案：

写满山桃花盛开，嫣红一片景象，自然生动地表示作者奉召回京途中喜悦（激动、舒畅）之情。

25/34

把握情感

西归绝句

元稹五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书临水读，小桃花树满商山。【注】①本诗作于元和十年元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。指元稹挚友李复言和白居易书信。【陕西】2.景语皆情语，第四句以景语收住全篇,请说说表示了怎样情感。温馨提醒：

联络创作背景把握情感。26/34

把握情感绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注释】此诗作于杜甫草堂。【镇江】2.本诗描绘初春景物主要特点是什么？反应出诗人当初怎么样心情？

参考答案：

充满生机，友好美好；反应诗人经历颠沛流离之后，暂得定居草堂安适和看到初春自然界欣欣向荣景象喜悦之情。27/34

赏析手法

古诗写景惯用表现手法：寓情于景、妙用修辞、动静结合、虚实结合（利用想象、联想）、各种感官结合……28/34

赏析手法

移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【·株洲】

2.请赏析诗歌三、四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。

参考答案：

这两句利用了拟人手法，移情于物，表示了诗人依依惜别之情。29/34

赏析手法阙题①

(唐)刘慎虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每②白日，清辉照衣裳。【注释】①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失②每：每当。【·南京】2.诗人善于从感官角度表现景物特点，请以第二联为例分析。参考答案：

示例：这一联从视觉角度描写了缤纷落花，清澈流水；从嗅觉角度描写流水(花)芳香，表现出环境清静(优美宜人)。30/34

赏析手法

温馨提醒：先分析表现手法。再结合诗句分析：表现了