八年级上册期末生物试卷附解析(一)

八年级上册期末生物试卷附解析（一）一、选择题1．关于腔肠动物，下列哪一项是错的（）A．珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B．都是生活在水中C．腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D．腔肠动物一般是脊椎动物2．下列各项中，依次属于线形动物和环节动物的是（）A．蛔虫、涡虫 B．蚯蚓、蛔虫 C．丝虫、沙蚕 D．绦虫、蛲虫3．河蚌适于水中生活，其运动器官是（）A．鳃 B．贝壳 C．斧足 D．腹足4．鲨鱼常出现在影视作品中，下列动物与其属于同一类群的（）A．中华鲟、海马 B．黄鳝、章鱼 C．娃娃鱼、鲍鱼 D．鳙鱼、鱿鱼5．如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（

）A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿B．兔和狼都有门齿和臼齿C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力6．动物生活在不同的环境中，具有与环境相适应的结构特点，下列说法不正确的是（）A．草鱼的呼吸器官是鳃，适于在水中呼吸B．蝗虫体表有气孔，用于在陆地上呼吸C．青蛙用肺呼吸，皮肤内含有丰富的毛细血管，能辅助呼吸D．大雁有气囊辅助肺呼吸，呼气和吸气都能进行气体交换，适于空中飞行生活的需要7．下列各特征中，哪项说明爬行动物能更好地适应陆地环境（）①恒温②体表有角质鳞片或甲③有脊柱④有卵壳A．①③ B．②③ C．③④ D．②④8．哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力，下面相关述错误的是A．胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力C．高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应D．不断变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围9．关节的所谓“支点”作用是指（）A．关节自身可以转动 B．肌肉围绕它转动C．关节可以支持其人体 D．骨围绕它转动10．某运动员在训练中不幸受伤，经检查得知是骨骼肌附着在骨上的部分断裂，这部分是（）A．肌肉 B．肌腹 C．韧带 D．肌腱11．图是展示同学们体育课训练时的四种不同运动状态，下列对不同运动状态中上肢肌肉活动状况的分析中，不正确的是（）A．身体悬垂时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩B．伸肘时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩C．双臂自然下垂时肱二头肌舒张、肱三头肌舒张D．屈肘时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张12．关节是能活动的骨连结，在运动中起支点的作用。图是关节结构模式图，下列说法不正确的是A．骨本身是不能运动的B．②内含有滑液，由③和⑤共同围成C．骨绕关节活动离不开肌肉细胞的能量转换D．与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉互相配合活动的13．根据表中内容，下列相关结论不恰当的是（）动物运动方式适应环境运动器官是否需要能量蝴蝶飞行空中翅需要鲤鱼游泳水中鳍需要猎豹奔跑或行走陆地四肢需要A．表中动物的运动都需要能量B．只有具有肌肉和骨骼的动物才能进行运动C．动物具有不同的运动方式和运动器官D．动物的运动器官和运动方式与环境相适应14．哺乳动物的运动需要能量的供应，下列各系统中与能量供应没有直接关系的是（）A．循环系统 B．消化系统 C．呼吸系统 D．神经系统15．生活在不同环境中的动物，运动形式也有所不同，表现出对其生活环境的适应。下列相关描述不正确的是（）A．飞行是鸟类运动的基本形式B．鱼类主要靠尾部和躯干部的摆动和鳍的配合运动C．蛇和蜗牛的运动形式为爬行D．蝗虫只能进行跳跃运动16．鸟的主要运动器官是A．鳍 B．腿 C．足 D．翼17．易中把一盘点燃的蚊香放进一个蚁巢，发现为了拯救巢穴和蚁后，许多蚂蚁将火扑灭的同时也纷纷葬身火海。“蚂蚁这种集体灭火”的行为属于（）A．先天性行为 B．社会行为 C．防御行为 D．攻击行为18．在走“T”形迷宫实验中，蚯蚓大约要经过200次“尝试和错误”后，才能学会直接爬向潮湿的暗室；鸟类大约经过几次就可以学会绕过障碍取食。上述实验说明（）A．动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力也越强B．蚯蚓蠕动得慢，使其学习能力也弱；鸟飞得快，使其学习能力也强C．蚯蚓的体型小，学习能力也弱；鸟的体型大，学习能力也强D．动物越高等，学习能力越强，但适应环境的能力较弱。19．下列有关动物运动和行为的叙述正确的是A．老虎的运动方式有奔跑、行走等 B．关节提供动物运动的动力C．学习行为的形成与遗传物质无关 D．老马识途属于先天性行为20．下列关于动物行为的叙述，错误的是（）A．动物的所有行为都是由环境因素决定的 B．动物的行为有利于自身的生存与繁衍C．动物的行为是对环境的适应性表现 D．动物各种各样的运动也是动物的行为21．下列关于动物在自然界中的作用的叙述，不正确的是()A．动物在生态平衡中起着重要作用B．动物能促进生态系统中的物质循环C．动物的数量越多，对植物的生长越有利D．动物能帮助植物传粉，传播种子，有利于植物的繁殖22．下图为各种微生物示意图，相关叙述合理的是A．①是病毒，其细胞结构由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B．②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者C．以上微生物中③和②的细胞结构是最相似的D．④和⑤都是真核生物，是生态系统中的分解者23．下列叙述不正确的是A．乳酸菌可进行分裂生殖，酵母菌也能进行孢子生殖B．菌落是多种细菌或真菌繁殖后形成的集合体C．流感病毒是一种球状的病原体，它没有细胞结构D．乳酸菌和酵母菌相比，乳酸菌的细胞结构中没有成形的细胞核24．工业化的发酵产品不包括（）A．米酒 B．抗生素 C．酶制剂 D．甜味剂25．下列对于细菌的认识中，正确的是（）A．所有的细菌都对人类有害B．细菌都有荚膜，都能形成芽孢C．结核杆菌是多细胞的生物体D．结核杆菌菌落中的每个细菌都是独立生活的26．为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案四种方案的共同点是．将同一种树的落叶分成甲、乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．你认为哪一方案更能说明问题（）A．甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下B．甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下C．将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下D．将树叶灭菌后分组，甲组放在无菌条件下，乙组接种后放在无菌条件下27．某同学列的分类等级示意图如图所示，下列理解正确的是（）A．虎和猫的相似点最多B．猫和犬没有亲缘关系C．图中最大的分类单位是属，生物的种类最多D．狮和猫同属于猫科28．下列生物中，属于真核生物的是（）①青霉②葡萄球菌③狂犬病毒④甲肝病毒⑤肺炎双球菌⑥曲霉A．①② B．③④ C．②⑤ D．①⑥29．生物种类多样性的实质是（）A．基因多样性 B．生态系统多样性 C．基因多样性和生态系统多样性 D．以上都不是30．现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物．甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属，甲与上述哪一种物种的共同特征最多（）A．乙 B．丙 C．丁 D．戊二、实验探究综合题31．下列是几种生物的结构图，请回答下列问题。（1）与我国特产珍稀植物桐属于同一类群的是___________（填字母），这类生物都可以通过__________繁殖。（2）图中属于脊椎动物的是___________。（填字母）（3）与中华鲟的形态结构最接近的是___________。（填字母）（4）C的幼体用___________呼吸；D的身体大多呈___________型，前肢变成翼，体温恒定。32．下图为青蛙运动、家燕运动和人类关节示意图，据图回答．(1)由图1可知，青蛙的主要运动方式是_________，图2中家燕的主要运动方式是_________。生活在不同环境中的动物，以各自的运动方式来_________环境。(2)鸟类的运动能力极强，它们都有发达的骨骼肌。当飞行时，大脑会产生信号并传向肌肉，肌肉收缩为运动提供了_________，并牵拉骨围绕_________运动，这表明_________系统在运动中起到了重要的调控作用。(3)图3为人体关节示意图，[]_________和其外的韧带使关节具有既牢固又灵活的特点，[]_________内的滑液起到润滑的作用。脱臼是指关节头从[]_________中脱出。33．材料分析呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重威胁，所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后兔以惊人的速度发展起来，兔与牛羊争食牧草，加速了草场的退化。（1）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象叫作___________。（2）当地牧民大规模的猎捕狼，则会使兔和鼠大增多，导致草大量减少，甚至导致草原生态系统被破坏。由此可见，动物在生态系统中有___________的作用。（3）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在细胞的__________内分解释放能量，供给生命活动的需要，同时有机物被分解为二氧化碳、水等无机物，由此可以看出动物还具有促进生态系统的___________的作用。（4）写出资料中隐藏的一条食物链___________。34．以下是几种微小生物的形态结构图，请据图回答问题．（1）以上生物中个体最小的是_____（填字母），它与其它几种生物的主要结构区别是没有_____结构。（2）B与C相比，B的细胞内没有_____。B在条件适宜时快速繁殖繁殖方式是_____生殖；条件不好时可形成_____，以度过不良环境。（3）图E中是散发的_______，图中的C和E都是通过a来繁殖后代，图C是最早提取出_____的微生物，这种物质可以治疗多种细菌感染。（4）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开的是_________（填字母）。（5）以上生物在自然界中的主要作用是作为_____参与物质循环；它们可以将动植物遗体分解为_____和无机盐，再次进入环境。35．图一是“生物多样性之间关系”的图示，A、B、C三项共同组成了生物多样性；图二所示是一个生态系统中三种生物的关系图，D、E、F分别指组成生态系统的三种成分。请据图分析回答下列问题（[]内填图中字母，横线上填文字）．（1）走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观的认识。这是指图一中[]_____多样性。（2）可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由图一中[____]造成的。（3）图一中C指的是_____多样性。（4）图二中的F指的是生态系统中的_____，主要是指_____。（5）在农田生态系统中，农田的小鸟属于组成生态系统中的D、E、F三种成分中的[____]。（6）在森林生态系统中，D、E、F中属于组成该生态系统不可缺少的成分是[____]。【参考答案】一、选择题D解析．D【分析】腔肠动物的主要特征是．身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。常见的腔肠动物有水螅、海蜇、海葵、珊瑚虫等。【详解】A．珊瑚虫、海葵、海蜇具有腔肠动物的特征，属于腔肠动物，A正确。B．腔肠动物都是生活在水中，大多数种类生活在海洋中，如水母、海蜇、海葵、珊瑚虫等；少数种类生活在淡水中，如水螅，B正确。C．腔肠动物有口无肛门，内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，消化腔与口相通，食物和食物残渣都由口进出，C正确。D．腔肠动物体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物，D错误。故选D。2．C【分析】1．线形动物．身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有．蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。解析．C【分析】1．线形动物．身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有．蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有．蚯蚓、水蛭、沙蚕等。2．扁形动物．身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。代表动物有．华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫、涡虫等。【详解】A．蛔虫是线形动物，而涡虫是扁形动物，A错误。B．蚯蚓是环节动物，蛔虫是线形动物，B错误。C．丝虫是线形动物，沙蚕是环节动物，C正确。D．绦虫是扁形动物，蛲虫是线形动物，D错误。故选C。3．C【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。【详解】河蚌的内部结构如图．。河蚌属于软体动物，适于水中生活，其运动器官是斧足。故选C。4．A【分析】鱼类的主要特征．生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，据此答题。【详解】鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，靠鳍辅助游泳，因此属于鱼类。A．中华鲟、海马都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，A符合题意。B．章鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，B不符合题意。C．娃娃鱼属于两栖类、鲍鱼属于软体动物，C不符合题意。D．鱿鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物，D不符合题意。故选A。【点睛】熟记鱼类的结构功能以及对水中生活的适应特点即可。5．C【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。所以甲图表示兔牙齿示意图，乙图表示狼牙齿示意图。【详解】A.甲图表示兔牙齿示意图，判断理由．兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与吃植物的生活相适应的。乙图表示狼牙齿示意图，判断的理由．有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，A正确。B.哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物，B正确。C.乙图表示狼牙齿示意图，判断的理由．有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，C错误。D.哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是熟知草食性动物和肉食性动物的牙齿不同。6．B【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。【详解】A.草鱼用鳃呼吸，鳃丝富含毛细血管，能够适应水中气体交换，适于在水中呼吸，A正确；B.蝗虫体表有气门，是气体进出蝗虫身体的门户，用于在陆地上呼吸，B不正确；C.青蛙是两栖动物，用肺呼吸，皮肤内含有丰富的毛细血管，能辅助呼吸，C正确；D.大雁属于鸟类，有气囊与肺相通，能够贮存空气，辅助肺进行双重呼吸，呼气和吸气都能进行气体交换，适于空中飞行生活的需要，D正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是掌握各类群动物的特征，理解生物与环境相适应的结构特点。7．D【详解】试题分析．①爬行动物的体温都不恒定，故该项不是适应陆地环境的特点；②爬行动物的体表有角质鳞片或甲，可以起到保护内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发作用，能更好地适应陆地生活；③有脊柱，与适应陆地环境无关；④有卵壳，其保护作用，是适应陆地环境的特点。考点．爬行动物的主要特征8．D【分析】哺乳动物的共同特征是．体表被毛；牙齿有门、臼、犬齿的分化；体腔内有膈，把胸腔和腹腔分开，提高了心脏和肺的功能；用肺呼吸，适于陆生；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；胎生；哺乳，提高了后代的成活率。【详解】哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代生存率高，故A正确；哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力，故B正确；哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应，故C正确；哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，适应环境能力强，扩大了分布范围，故D错误。故选D。【点睛】掌握哺乳动物的共同特征是解决本题的关键。9．D【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。故选D。【点睛】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合。10．D【分析】本题考查骨骼肌的组成，骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，分析解答。【详解】如图骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要解析．D【分析】本题考查骨骼肌的组成，骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，分析解答。【详解】如图骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌细胞构成，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，骨骼肌附着在骨上的部分断裂，这部分是肌腱，故选D。【点睛】掌握骨骼肌的组成及功能是解题的关键。11．A【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合解析．A【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，图中伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。【详解】A．身体悬垂时肱二头肌和肱三头肌都收缩，A错误。B．伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，B正确。C．双臂自然下垂时肱二头肌和肱三头肌都舒张，C正确。D．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，D正确。故选A。【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。12．B【分析】关节在运动中起支点作用，图中①关节囊，②关节腔，③关节头，④关节软骨，⑤关节窝，⑥关节面。【详解】A、骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，A正确。B、②关节腔内的滑液可解析．B【分析】关节在运动中起支点作用，图中①关节囊，②关节腔，③关节头，④关节软骨，⑤关节窝，⑥关节面。【详解】A、骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，A正确。B、②关节腔内的滑液可以减少骨与骨之间的摩擦，②关节腔是由①关节囊和⑥关节面共同围成的密闭腔隙，B错误。C、运动过程中所需要的能量，骨绕关节活动离不开肌肉细胞的能量转换，C正确；D、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，与骨相连的肌肉至少由两组肌肉相互配合活动，D正确。【点睛】掌握关节的结构及各部分的功能是解题的关键。13．B【分析】动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。【详解】A.动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要解析．B【分析】动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。【详解】A.动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要能量，故A正确。B.不是只有肌肉和骨骼的动物才能进行运动，如蚯蚓没有骨骼，也能蠕动，故B错误。C.从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍，故C正确。D.从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如蝴蝶用翅在空中飞行，故D正确。故选B。【点睛】动物的运动方式与运动器官有关，动物的运动器官和运动方式与环境相适应，所有动物的运动都需要能量。14．D【分析】人体的任何一个动作，都是由骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下，有骨骼肌收缩舒张，牵引骨绕关节转动形成的。【详解】人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候解析．D【分析】人体的任何一个动作，都是由骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下，有骨骼肌收缩舒张，牵引骨绕关节转动形成的。【详解】人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的。如运动系统需要消耗能量，能量是在线粒体上氧化分解有机物释放的。因此运动还需要由消化系统、呼吸系统和循环系统等互相配合共同完成的。神经系统与能量供应没有直接关系，D正确。【点睛】回答此题要明确人体的运动是怎样完成的。15．D【分析】自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，动物的运动都需要以一定的结构作为基础的。【详解】A．鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式，A正确。B．鱼类解析．D【分析】自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动，动物的运动都需要以一定的结构作为基础的。【详解】A．鼓翼飞行是鸟类飞行的基本方式，A正确。B．鱼类生活在水中，主要靠尾部和躯干部的摆动和鳍的配合运动，B正确。C．蛇属于爬行动物，运动方式是爬行，蜗牛属于软体动物，运动方式为爬行，C正确。D．蝗虫具有2对翅，能飞行，具有3对足，也能进行跳跃运动，D错误。故选D。【点睛】明确各种动物的运动方式是解题的关键。16．D【分析】本题考查的是动物的运动器官。【详解】A．鳍是鱼类的运动器官；A不符合题意。B．鸟类的后肢包括腿和足，腿主要起支撑身体的作用，B不符合题意。C．足是哺乳动物的运动器官，C不符合题解析．D【分析】本题考查的是动物的运动器官。【详解】A．鳍是鱼类的运动器官；A不符合题意。B．鸟类的后肢包括腿和足，腿主要起支撑身体的作用，B不符合题意。C．足是哺乳动物的运动器官，C不符合题意。D．翼是鸟类的飞行器官，D符合题意。故选D。【点睛】动物的运动方式和器官总是和生活环境相适应的。17．B【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】蚂蚁集体灭火的行为中，形成了一定的组织，成员间有明确分工，属于社会行为。故选B。解析．B【分析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。【详解】蚂蚁集体灭火的行为中，形成了一定的组织，成员间有明确分工，属于社会行为。故选B。18．A【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的解析．A【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】鸟类大约通过不多几次就可以学习到绕过障碍获取食物；在“T型”迷宫实验中，蚯蚓大约要经过200次尝试和错误后，才能学会直接爬向潮湿的暗室。上述实验说明动物越高等，学习能力越强，适应环境的能力也越强，A项观点正确。故选A。19．A【分析】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物为了生存，就要取食、御敌；解析．A【分析】动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物为了生存，就要取食、御敌；为了繁衍后代，就要生殖，这一切都是通过行为来完成的。【详解】老虎的四肢发达，运动方式是行走和奔跑，故A正确。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，故B错误。学习行为是动物出生后在成长的过程中在遗传物质的基础上通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来行为，故C错误。“老马识途”是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，故D错误。故选A。【点睛】解答此题的关键是知道动物的行为及意义。20．A【分析】动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素解析．A【分析】动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。【详解】A．先天性行为由体内的遗传物质决定的，学习行为由生活经验和学习而获得的行为，A错误。B．动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用，B正确。C．动物的行为是动物对环境的适应性行为，同生活环境有密切关系如鸟类的迁徙行为，C正确。D．动物的行为有多种，与其生活环境相适应，运动也是动物的行为之一，不同的动物运动方式也是不同的，D正确。故选A。【点睛】动物的行为是动物对环境的适应性行为，动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用。21．C【分析】动物在生物圈中的作用．①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。【详解】结合分析可知．“动物在生态平衡中起着重要作用”、“动物能促进生态系统中的解析．C【分析】动物在生物圈中的作用．①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。【详解】结合分析可知．“动物在生态平衡中起着重要作用”、“动物能促进生态系统中的物质循环”、“动物能帮助植物传粉，传播种子，有利于植物的繁殖”都是正确的观点；而“动物的数量越多，会捕食大量的植物，故对植物的生长是不利的”。故选C。22．D【详解】图中①病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。①病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A叙述不合理。②细菌不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，必须依解析．D【详解】图中①病毒、②细菌、③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇。①病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A叙述不合理。②细菌不能进行光合作用，不能自己利用无机物制造有机物，必须依靠现成的营养物质来生活，细菌能够分解动植物尸体、粪便、枯枝落叶等参与物质循环，是生态系统中的分解者。B叙述不合理。③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇属于真菌，②细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核。③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇的细胞结构是最相似的。C叙述不合理。④青霉、⑤蘑菇属于真菌，具有成形的细胞核，属于真核生物，但不能自己利用无机物制造有机物，是生态系统中的分解者。D叙述合理。23．B【分析】（1）菌落由单个细菌（或真菌）在适宜的固体培养基上生长繁殖到一定程度后形成的肉眼可见的群体（2）细菌和真菌的区别．（3）病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能解析．B【分析】（1）菌落由单个细菌（或真菌）在适宜的固体培养基上生长繁殖到一定程度后形成的肉眼可见的群体（2）细菌和真菌的区别．（3）病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。【详解】A．乳酸菌属于细菌，进行分裂生殖；酵母菌属于真菌也能进行孢子生殖，A正确。B．菌落是一个细菌或真菌繁殖后形成的集合体而不是多种细菌或真菌繁殖后形成的，B错误。C．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，流感病毒是引起流感的病原体，C正确。D．乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌，乳酸菌和酵母菌相比，乳酸菌的细胞结构中没有成形的细胞核，D正确。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握菌落的概念、细菌、真菌、病毒的结构特点和病毒的生活方式。24．A【分析】工业发酵就是通过微生物的生命活动，把发酵原料转化为人类所需要的微生物产品的工业过程。【详解】A．米酒要用到酵母菌的发酵，属于传统发酵产品，A错误。B．抗生素是由真菌在生活过程中所解析．A【分析】工业发酵就是通过微生物的生命活动，把发酵原料转化为人类所需要的微生物产品的工业过程。【详解】A．米酒要用到酵母菌的发酵，属于传统发酵产品，A错误。B．抗生素是由真菌在生活过程中所产生的具有抗病原体或其它活性的一类次级代谢产物，能干扰其他生活细胞发育功能的化学物质，属于工业发酵产品，B正确。C．酶制剂是指从生物中提取的具有酶特性的一类物质，主要作用是催化食品加工过程中各种化学反应，改进食品加工方法，属于工业发酵产品，C正确。D．甜味剂是指赋予食品或饲料以甜味的食物添加剂。通过用棒状杆菌进行发酵，进行工业化生产，属于工业化的发酵产品，D正确。故选A。25．D【解析】【分析】细菌的基本结构包括．细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。【详解】有的解析．D【解析】【分析】细菌的基本结构包括．细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等。有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养。【详解】有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等，A错误。细菌的基本结构有．细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质等，有些细菌还具有荚膜等特殊结构，并不是所有的细菌都有荚膜，只是一些细菌的特殊结构，B错误；结核杆菌是细菌，细菌是单细胞的生物体。C错误；每个细菌都是独立生活的，结核杆菌菌落中每个细菌也是如此，D正确。【点睛】关键掌握细菌的结构及其特点。26．D【详解】分析．要证明细菌对植物遗体的分解作用，在实验过程中，要设置对照试验，以细菌为变量，然后观察不同条件下同种植物遗体的分解情况。详解．A、树叶未进行灭菌，甲组和乙组树叶上均有细菌，因此，解析．D【详解】分析．要证明细菌对植物遗体的分解作用，在实验过程中，要设置对照试验，以细菌为变量，然后观察不同条件下同种植物遗体的分解情况。详解．A、树叶未进行灭菌，甲组和乙组树叶上均有细菌，因此，A选项不够严谨。B、在设置对照实验时，要遵循单一变量的原则，也就是除了变量以外，其余的条件和处理都要相同，甲组进行的灭菌处理，乙组却没有，因此，B选项不够严谨；C、C组的实验处理一样，也是以细菌的有无为变量，但乙组和甲组的培养条件不同，因此，不合理。D、D组的实验符合对照实验的要求，除了变量外，其余条件都一样，最能说明问题。故选D。点睛．设置对照试验，一定要注意变量的处理，除了变量外，其余条件都要保持一致。因为细菌几乎无处不在，因此，在实验过程中，要对材料进行灭菌处理。27．D【解析】【分析】根据动物的形态、结构和生理特征，将动物进行分类。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含解析．D【解析】【分析】根据动物的形态、结构和生理特征，将动物进行分类。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。【详解】A、图中虎和狮同属，相似点最多，A错误；B、猫和犬同目，有一定的亲缘关系，B错误；C、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。图中最大的分类单位是目，生物的种类最多，C错误；D、据图可见．狮和猫同属于猫科，D正确。故选．D。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答。28．D【分析】真核细胞与原核细胞的区别．真核细胞具有核膜包被的细胞核，原核细胞没有核膜包被的细胞核，真核生物是指动物、植物、真菌等生物，病毒没有细胞结构，即不属于真核生物，也不属于原核生物，原核生物解析．D【分析】真核细胞与原核细胞的区别．真核细胞具有核膜包被的细胞核，原核细胞没有核膜包被的细胞核，真核生物是指动物、植物、真菌等生物，病毒没有细胞结构，即不属于真核生物，也不属于原核生物，原核生物包括细菌、蓝藻、支原体、衣原体等【详解】①青霉菌是一种真菌，属于真核生物，②葡萄球菌是一种细菌，属于原核生物，③狂犬病毒、④甲肝病毒，属于病毒，无细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物，⑤肺炎双球菌属于细菌，是原核生物，⑥曲霉菌属于真菌，有真正的细胞核，属于真核生物，故选D。【点睛】解答此题的关键是掌握原核生物和真核生物的概念。29．A【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类解析．A【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。【详解】生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，A正确。故选A。31．D【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物解析．D【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。【详解】题意可知，甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于属，其中属最小，因此甲与同属的戊的共同特征最多。D正确。故选D。二、实验探究综合题3A种子CDFF鳃流线【分析】A向日葵属于被子植物、B蜘蛛属于节肢动物、C青蛙属于两栖动物、D鸟类、E蕨类、F鱼类。【详解】（1）珙桐属于被子植解析．A种子CDFF鳃流线【分析】A向日葵属于被子植物、B蜘蛛属于节肢动物、C青蛙属于两栖动物、D鸟类、E蕨类、F鱼类。【详解】（1）珙桐属于被子植物，向日葵也是被子植物。被子植物产生种子来繁殖后代，被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群。（2）脊椎动物是指动物体内有脊椎骨组成的脊柱，包括鱼类，两栖类，爬行类，鸟类和哺乳类。故青蛙，鸽子和鱼属于脊椎动物。（3）中华鲟形态威猛，个体硕大，寿命较长，最长命者可达40岁，是淡水鱼类中个体最大、寿命最长的鱼。中华鲟为底栖鱼类，属于以动物性食物为主的杂食性鱼类。故F和中华鲟的形态结构最接近。（4）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化、吸收、排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。【点睛】掌握植物分类和动物分类及植物各类群和动物各类群的特点是解题关键。32．跳跃飞行适应动力关节神经②关节囊③关节腔④关节窝【分析】本题考查的是动物的运动方式,动物的运动方式包括:奔跑、爬行、蠕动、解析．跳跃飞行适应动力关节神经②关节囊③关节腔④关节窝【分析】本题考查的是动物的运动方式,动物的运动方式包括:奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等关节由关节面、关节囊和关节腔三部分组成及各部分的功能。骨、关节及骨骼肌在运动中的协作关系。【详解】（1）青蛙和鱼不一样，它既能生活在水里,又能生活在陆地上的动物。当它在水中游水时，用长而有蹼的强大后肢划水游泳；当它在陆地上时，用肌肉发达的强大后肢跳跃，跳跃是青蛙最主要的活动方式，身体结构也朝向适应跳跃的方向发展。鸟的身体呈流线型，被覆羽毛，前肢变成翼，有发达的龙骨突，直肠很短，这些有利于飞行，家燕属于鸟类，运动方式是飞行。生活在不同环境中的动物，以各自的运动方式来适应环境。（2）鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，并牵拉骨围绕关节运动，利于牵动两翼完成飞行动作．这表明神经系统系统在运动中起到了重要的调控作用。(3)图3为人体关节示意图，各部分的名称是．①关节头②关节囊③关节腔④关节窝⑤关节软骨。②关节囊及囊外面的韧带，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动，使关节运动灵活。③关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。在运动中有时出现关节头从关节窝里滑脱出来，这就是脱臼。【点睛】本题考查了青蛙、鸟类的运动方式，关节的基本结构和功能，骨、关节及骨骼肌在运动中的协作关系。33．（1）生态平衡（2）维持生态平衡（3）线粒体物质循环（4）草→兔→狼【分析】生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫生态系统。其组成成分解析．（1）生态平衡（2）维持生态平衡（3）线粒体物质循环（4）草→兔→狼【分析】生物群落和它所生活的环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，叫生态系统。其组成成分有生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，其中起主导作用的是生产者。（1）在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象叫作生态平衡。（2）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在