![Unit6GroundlessBeliefs市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第1页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/09/02/wKhkFmY6IyuAUEe5AAITh8fHTV4839.jpg)
![Unit6GroundlessBeliefs市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第2页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/09/02/wKhkFmY6IyuAUEe5AAITh8fHTV48392.jpg)
![Unit6GroundlessBeliefs市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第3页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/09/02/wKhkFmY6IyuAUEe5AAITh8fHTV48393.jpg)
![Unit6GroundlessBeliefs市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第4页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/09/02/wKhkFmY6IyuAUEe5AAITh8fHTV48394.jpg)
![Unit6GroundlessBeliefs市公开课一等奖省赛课微课金奖课件_第5页](http://file4.renrendoc.com/view3/M01/09/02/wKhkFmY6IyuAUEe5AAITh8fHTV48395.jpg)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
GROUNDLESSBELIEFSA.E.ManderUnit61/30GroupDiscussionOnethingwealldoeverydayisexpressingourviews,statingourbeliefsordiscussingourideas.Wesaytooneanother:Ithink,Ibelieve,I’mconvinced,I’msure,Itgoeswithoutsaying,It’scrystalclear,It’sassimpleasABC,Nodoubt...,etc,everydayandoftenmanytimesaday.Wemaynotbeprofessionalthinkers.Butwealldothinkingasahabit.Wemaynothavereachedthelevelofgrade-onethinking.Butwecannotavoidthinking,rightlyorwrongly.However,2/30Dowereallyknowwhatwearedoing?Dowereallyknowwhatitmeanswhenwesaywearethinking?Dowereallythinkforourselves?Areourbeliefsandideasreallywell-grounded?Arewesurethatallthebeliefsweholdwithintenseconvictionandacceptwithoutquestionarereallytrue?Whatconstitutesadequategroundsforbeliefs?3/30Chooseoneofthese
beliefs
andtalkabouttheminyourfamiliaraspectsBuddhismReligion
BeliefsHistoryChristianity
JesusChrist
ChristianCatholicism
CatholicChurchDaoismDaoistBeliefsConfucianism
Confucius
BeliefsSomeotherbeliefs4/30ListentotherecordingandanswerWhatisthethemeofthepassage?Whatdoyouthinkisthestyleofthispassage?Findoutthemainfactorsinfluencingtheformingofabelief.5/30groundOftengroundsThefoundationforanargument,abelief,oranaction;abasis.
常作grounds依据:争论,信仰或行动基础;依据OftengroundsTheunderlyingconditionpromptinganaction;acause:
常作grounds理由,原因:促使采取行动根本条件;原由6/30assertionTheactofasserting.Somethingyoudeclareorstatepositively,oftenwithnosupportorattemptatproof.Herepeatedhisassertionthathedidn’tkillhisfather.7/30staunchFirmandsteadfast;true.faithfulAstaunchfriendisonewhowaitsforyoutotieyourshoelaceinurgency.Staunchismorecommonthanstanchasthespellingoftheadjective.Stanchismorecommonthanstaunchasthespellingoftheverb.8/309/30sentimentAcastofmind;generalmentaldispositionn.情操,情感,情绪,观点,多愁善感,感情10/30assuchasthewordisusuallyunderstood;intheexactsenseoftheword.从字面意义看,严格来说Thenewjobisnotapromotionassuch,butithasgoodprospects.11/30dogmaAprincipleorbelieforagroupofthem教条,教义,信条,信念,信仰dogmatic,dogmatism12/30credittobelievesthistrueWeallfindtheMayaprophecydifficulttocredit.Sherefusedsteadfastlytocreditthereportsofhisdeath13/30Itpays(sb)todosth.bebeneficialforsb.todosthItwillpaytobeprudentandcautious.Itdoesn’tpayustoearnbigmoneybyallmeansinthelongrun.14/30indignantadj.不平,愤慨beindignantat[over,about]sth.对某事感到愤慨beindignantwithsb.对某人表示愤愤不平15/30attributeattributesth.to认为某事物是...属性;把某事物归功于;认为某事物是(某人)创造Wecannotattributeallthefoodsecurityproblemstoalackofregulation.16/30bunglingbunglesome,adj.拙劣;不精巧Heisafoolwhobunglesconstantly.他真是个笨蛋,做起事来总是笨手笨脚17/30antagonismn.对立;反抗;反抗性antagonize,antagonist18/30belittlevt.轻视,使渺小,使...显得渺小Apoorbuthonestmanisnottobebelittled.19/30legitimateBeingincompliancewiththelaw;lawful:正当:遵照法律;正当:Basedonlogicalreasoning;reasonable:合理:建立在逻辑推理之上;合乎逻辑:20/30improvidentNotprovidingforthefuture;thriftless.Rash;incautious.Heistooimprovidenttobeagooddecision-maker.
21/30gotothedogsTogotoruin;degenerate.It’sbeen25yearssinceChernobylwenttothedogsduetothenuclearaccident.22/30AsitwereUsedwhendescribingsb.orsth.inawaythatisnotquiteexact.能够说,姑且这么说,好像,宛如Heis,asitwere,awalkingdictionary.Theywaited,asitwere,breathlessfortheresult.23/30fitinwithIfsth.fitsinwithotherthings,itissimilartothemorgoeswellwiththem.适合,符合,与……一致Hisopinionfitsinwithmine.24/30oldfogeyoldfogey(USoldf
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 湘教版九年级数学上册第5章用样本推断总体5.2统计的简单应用听评课记录
- 五年级数学下册苏教版第四单元第3课《求一个数是另一个数的几分之几》听评课记录
- 湘教版数学八年级下册第一章《直角三角形》听评课记录
- 苏科版数学七年级上册2.1 比0小的数教听评课记录
- 湘教版数学七年级上册3.3《一元一次方程的解法》听评课记录1
- 特长生录取协议书(2篇)
- 生产制造外包合同(2篇)
- 八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务第2框依法履行义务听课评课记录(新人教版)
- 八年级思想读本《3.2协调推进“四个全面”战略布局》听课评课记录
- 人教版地理七年级上册第四节《世界的气候》听课评课记录4
- 自然科学基础(小学教育专业)全套教学课件
- 华为客服制度
- 医美面部抗衰老注射项目培训课件
- 小学语文阅读教学落实学生核心素养方法的研究-中期报告
- 电梯使用转让协议书范文
- 工程变更履历表
- swagelok管接头安装培训教程
- 煤矿岗位标准化作业流程
- 唯物史观课件
- 公墓管理考核方案
- 冀教版五年级上册英语全册单元测试卷(含期中期末试卷及听力音频)
评论
0/150
提交评论