九年级语文下册写作乘着音乐的翅膀教案省公开课一等奖新名师获奖课件

乘着音乐翅膀走入文学的殿堂写作口语交际综合性学习1/40

1.音乐魅力是无法抗拒，常在音乐里徜徉，人生也会格外美好。下面就让我们一起进入音乐世界中，乘着音乐翅膀翱翔。

⑴请在你所熟悉歌词中，选取一两句作为座右铭。示例：不经历风雨，怎么见彩虹！示例：阳光总在风雨后，乌云上有晴空。示例：有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。示例：心若在，梦就在。2/40

⑵在我们成长路上总有有那么一两首歌曲是难以忘怀，请从语言或内容角度来说明你最无法忘怀那首歌曲。示例：我最喜欢《蜗牛》这首歌曲。喜欢它是因为蜗牛是我学习榜样。蜗牛背着重重壳，爬得那么慢，那么沉重，可是蜗牛从没有放弃，不论多么困难，它依然坚持着，努力着，无怨无悔，无休无止。希望我也能成为一只执着“蜗牛”，爬行在学习道路上，寻找我那一片蓝天。示例：我喜欢《阳光总在风雨后》这首歌曲，不单只因为它旋律好听，还因为它曾经在我最无助时候勉励我向前进，它告诉我：只要我不停努力，总能够穿过重重迷雾，看到属于自己彩虹。3/40⑶一周一节音乐课是新课程标准对学校基本要求，可在调查中，好多初三学生一学期难上一两节音乐课，针对这一现实状况请给学校校长提出自己合理化提议。示例：上好一周一次音乐课，开展音乐知识讲座，开展歌咏比赛等。

4/402.下面是几个音乐人激情创作一首歌曲——《不曾放弃——真情迎战暴风雪》，在南方广为传唱，激励着无数中国人豪情。请你仔细观赏歌词，写一段话表示你最强烈感受。感觉到你无声叮咛／穿越这个冬季每个黄昏和清晨／在我背后永远有你深深眼睛／孤独时候靠我最近／就像一盏永不熄灭火炬／穿越千里是你燃烧热情／在每一个冰封雪飘暗淡日子／温暖着我／照亮我心／不曾放弃／不论还有多么遥远距离／寒夜里我将拥抱着你.你感受：

示例：歌词让我感受到人间真情，体会到友好社会温暖。让我明白，在巨大灾难面前，也不要放弃，在危难时总有一双双温暖手出现在我们身边。5/403.一位作曲家带着自己创作曲子向一位著名音乐大师讨教。在听演奏过程中，这位大师不停脱帽。演奏完成，作曲家连忙问道：“大师是不是屋里太热？”大师道：“不热。我有碰到熟人就脱帽习惯。在阁下曲子里我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”这位大师话里意思是：

作品重在创新，不能照抄他人。

6/404.请结合语境，选择恰当词填在横线上(填写序号)。备选词语：①拘谨②滋润③拙笨④终生受益⑤心旷神怡⑥郑重其事⑦振翅高飞⑧豁然开朗音乐是人类精神家园。一首好歌，能够

你心田；一曲美妙古筝能够让你在烦恼不安时感到

，一阵清亮笛音则能让你在迷惑迷惘时心中

。亲爱朋友，不要彷徨等候，赶快

，飞向音乐圣殿，尽情遨游吧。

②

⑤

⑧

⑦

7/405.针对校园里“追星族”，同学们争论开了——

甲说：现在有同学整天追伴随一些所谓青春偶像。减肥啦、染发啦……什么都学。就是没了自己个性。中学生充当“追星族”，对成长没什么好处。乙说：充当“追星族”，没什么不好。我自己就是“追星族”。追星，其实是对美好事物一个追求，缺乏追星经历对成长是一个遗憾。(1)他们争论焦点是()A．中学生充当“追星族”，对成长没什么好处。B．现在有中学生整天追伴随一些所谓青春偶像。C．中学生充当“追星族”，对成长是否有好处。(2)对他们争论问题，你有什么看法?简明说出你理由。

C

8/40示例一：充当“追星族”对成长没好处，一味模仿明星另类做法，易养成不良习气。示例二：充当“追星族”有好处，明星之所以成为明星一定有许多值得学习地方，如敬业精神等，对我们成长有促进作用。示例三：不可一概而论，应观赏、学习明星好一面，如突出专业技能、良好敬业精神等；不应学其不好方面，如自视过高、生活作风不检点等。9/406.读一读以下与音乐相关成语后再写两个。【哀丝豪竹】杜甫诗日：“酒肉如山又一时，初筵哀丝动豪竹。”以后就用“哀丝豪竹”形容管弦乐声悲壮感人。【一字一珠】薛能写了一首《赠歌者》：“一字一声一颗珠，啭喉疑是击珊瑚。”以后就用“一字一殊”比喻歌声圆润自如。【余音绕梁，三日不绝】列子笔下最卖座歌手名叫韩娥，歌声极其优美，能够“余音绕梁，三日不绝”。

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【广陵绝响】最有名古琴曲是《广陵散》，它是竹林七贤之一嵇康告他人生舞台时弹绝曲，从此失传，史称“广陵绝响”。【滥竽充数】音乐界最敢厚着脸皮混饭吃是南郭处士，他根本不会吹竽，却混在三百人吹竽队伍里，白拿奖金。齐宣王儿子组织打假，“滥竽充数”南郭处士只好灰溜溜逃走。11/40(1)

高山流水：传说俞伯牙善鼓琴，钟子期善听音。俞伯牙所念，钟子期必得之。“伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山！’少选之间，而志在流水，钟子期曰：‘善哉乎鼓琴，洋洋乎若江河！’钟子期死，俞伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，认为世无足复为鼓琴者。后用“高山流水”比喻知音或知己。

12/40(2)天籁之音

：天籁泛指自然界声响，风声，鸟鸣，泉涌，种种凝聚天地，日月精华声音：后世称诗歌不饰雕琢，得自然之趣者为天籁

现在通俗使用方法为形容声音好听。13/40关于音乐成语周郎顾曲

原指周瑜业于音乐。后泛指通音乐戏曲人。余音袅袅

形容音乐悦耳动听，令人沉醉有板有眼

板、眼：民族音乐节拍，每节中最强音叫板，其余叫眼。比喻言语行动有条理、有步调。一唱三叹

一个人领头唱，三个人和着唱。原指音乐和歌唱简单而质朴。后转用来形容诗婉转而含义深刻14/40一板三眼板、眼：戏曲音乐节拍。比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不知道灵活掌握。弦外之音原指音乐余音。比喻言外之意，即在话里间接透露，而不是明说出来意思。五音六律五音：指宫、商、角、徵、羽五个音阶；六律：定乐器标准。指古代音律。后也泛指音乐。亡国之音原指国家将亡，人民困苦，所以音乐也多表现为哀思曲调，后多指颓靡淫荡歌曲

15/40丝竹管弦

丝：指弦乐器；竹：指管乐器。琴瑟箫笛等乐器总称。也指音乐穷极要妙

形容精妙到极点，多形容音乐。亦作“穷极其妙”、“穷妙极巧”轻歌曼舞

音乐轻快，舞姿优美。袅袅余音

袅袅：宛转悠扬。余音：不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳声音依然绵延不绝，回响在耳边。同“余音袅袅”。16/40击节叹赏节：节拍；赏：赞赏。形容对诗文、音乐等赞赏。黄钟大吕黄钟：我国古代音韵十二律中六种阳律第一律。大吕：六种阴律第四律。形容音乐或言辞庄重不一样凡响

凡响：平凡音乐。形容事物不平凡，很出众.弹丝品竹

吹弹乐器，谙熟音乐17/40关于音乐名言音乐是上天给人类最伟大礼品，只有音乐能够说明平静和静穆。(柴科夫斯基

）音乐是思维着声音。

（雨果）当我坐在那架破旧古钢琴旁边时候，我对最幸福国王也不羡慕。（

海顿）

18/40音乐是唯一能够纵情而不会损害道德和宗教观念享受。

（

爱迪生

）

在真正音乐中，充满了一千种心灵感受，比言词更加好得多。（门德尔松）对我来说，音乐是灵魂完美表现。（舒曼）音乐，是人生最大高兴；音乐，是生活中一股清泉；音乐，是陶冶性情熔炉。（冼星海）19/40【中考真题链接】（.上海）

我想唱首歌【范文】我想唱首歌

一次无意中，我拉开柜子，翻到了一张叙满尘埃相册，在第二排，第六个，是你，是我同桌你，顿时一首歌回荡在耳边，那首熟悉《同桌你》。

“你从前总是很小心，问我借半块橡皮？”记得你是个健忘人，考试经常不带橡皮，老是问我借，害得一次考试后老师找我谈话，说我和你用橡皮打小抄，可怜我被老师罚站一节课。幸好你不是那种忘恩负义之人，下课后会递上一块口香糖，使我在苦中找到甜蜜。

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“老师都已想不起，猜不出问题你”。记得你成绩和我不分上下，但你是个不折不扣地理盲。语文课上生龙活虎你，在地理课上简直成了一只小鸡，蜷缩了起来，连举手勇气也没有，可老师偏偏喜欢请你讲话。哎，也真是难为了同学们耳朵了———你说英国和美国是邻国，中国和日本海间隔者印度洋，甚至你说全世界只有两大洲，亚洲和非洲……正因为有了你“胡言乱语”，平时我最喜欢课，除了体育课，就是地理课了。

“那时候天总是很蓝，日子总过得太慢”。你在放课时，总爱在操场上踢球，而我也总会跟在你后面，因为你体育真太棒了，200米我跑了32秒，你竟用了26秒，我真自愧不如。你足球踢得真好，让我望尘莫及。你踢球时，总爱看那蔚蓝天空，看那茵茵21/40操场。这似乎会让你踢得更轻松。记得那天放学，我们3个班踢球，你那天在值日，我们刚开始就输给了他们两球。不过你来了之后，可谓扭转乾坤、力挽狂澜。最终4比3战胜他们。那时候蓝天，定映着你飒爽英姿吧！

“你总说毕业还遥远无期，转眼就各奔东西”。呵呵，现在你还好吗？现在你还会说时间过慢吗？记得那天离别时，你眼睛是湿润，你没有送我什么礼品，只是用了一句英文说：“再见！我会想你！”那时我哭了，那英文是我听过浮荡在时光中最美音符……

22/40【中考真题链接】（·厦门）

“第四届世界合唱比赛”即将在我们故乡厦门举行。这全球顶级赛事、激情音乐盛典，激发我们对“歌”无限遐思……歌，咏叹生活酸甜苦辣；歌，抒尽人间喜怒哀乐；歌，穿透历史，在文学艺术殿堂里余音绕梁；歌，跨越地域，在千千万万人心灵里引发共鸣。展开丰富联想与想像，你会发觉：山水有歌，风雨有歌，岁月有歌，亲情有歌，校园有歌……（友情提醒：“歌”既可作名词，又可作动词。）请以“歌”为话题写一篇文章。要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或说明事理，或阐述观点，考生可依据实际情况加以选择。②字数不少于500字

23/40【范文】假如我是一支歌歌到情处泪自流。歌儿，如同一泓潺潺清泉，洗涤了你心灵；歌儿，如同一缕柔柔阳光，照亮了你视野；歌儿，如同一阵轻轻春风，拂去了你悲伤……

假如我是一支歌，我要在黄昏间烛光里轻轻响起。没有言语，只有那轻盈荡漾旋律。我愿化作一支歌儿，在母亲耳畔悄悄响起，让言语化作那跳跃音符，赶走母亲疲惫，抚平她那紧皱着眉头。24/40母亲是那大海化身，用宽广胸襟接纳了我点点滴滴。母亲是那花海化身，用一簇簇鲜花装饰我梦想。母亲是那阳光化身，用轻盈手编织着我生活，为我成长蓝天粉砌了一层光彩。

假如我是一支歌，我要在宁静清晨里轻轻响起。我要为那群失去爹娘孩儿们旋起我高兴音符，让他们在悦耳歌声中感受生活赋予感动，让他们在美妙清晨里燃烧起梦想希冀，让他们不再流泪，不再自卑，让他们重新捡起翅膀在蓝天飞行，让他们能在每一个清晨幸福微笑地说：“我很高兴！

25/40可怜孩子们，上天给予你们如此坎坷命运，让你们无法像其它孩子生活在爱襁褓中。没妈孩子像根草？不，生活并没有抛弃你们。抬头看看天吧，那阳光多么明媚！远方，幸福在向你们招手！

假如我是一支歌，我要在炎炎夏日轻轻响起。我要响遍整个田野，响遍整个角落。我要用我欢快舞蹈让农民伯伯们不再咒骂夏日酷热，让他们汗水在愉快丰收里消融，让他们心情在风干汗水后释怀，让他们舒展开额上紧皱双眉。26/40一缕稻香，一捧黄澄澄稻穗，一袋白花花大米，这一切一切包含多少辛劳汗水和疼痛？让我轻轻响起，把幸福与高兴带到他们心灵深处，让这一切在他们心底悄悄沉淀，直到永远。假如我是一支歌，那么我愿唱遍每个角落，让我们生活星球处处是微笑，处处是高兴，让寂寞与悲伤永逝，让高兴与幸福长存。27/40【佳作观赏】

总想为你唱首歌

在每个人生命中，总会有那么一个或一群人深深感动着你。而对于那全部记忆，都是受悦耳歌。—题记

总想为你唱首歌，表示对你感激。以感人回想当为歌词，用满满谢意谱成曲，最终，再轻轻唱给你听。

习惯了蹁跹夜晚，对着桌上那一道空白习题发呆；习惯了冬日清晨，拿着面包和英语书追赶公车狼狈；习惯了，这么忙碌初三。不过，也是这么两点一线生活，使我体会到了你温暖。28/40同学

我们是从各个班级所征集来所谓精英，在他人眼中竞争激烈试验班。这个刚才组建很快班级，在我眼中却是温暖，因为有你。大考过后，总是几家欢喜几家愁。理科不好我，经常会对着卷面上那个鲜红分数懊丧很久。不过，每当我为成绩而难受时，总会收到你满是勉励话语短信。第一次问你题目时，满心忐忑被你真诚笑所平静，之前注入竞争激烈想法也在那一刻烟消云散。苦学到深夜时，会接到你提醒早点睡短信。因感冒耳不停咳嗽时，会被你严厉指着骂到底有没有吃药。放假最终一天时，会在晚上看到你提醒带勺短信。诸如这类，数不胜数，却都是平易而温暖回想。29/40

老师

在以往印象之中，老师与学生永远都有些许隔膜，所以，我更庆幸自己来到这么一个年级。曾恍惚地在忙碌课间对着杯中菊花茶发呆。看一朵朵花瓣在淡绿色茶汁中上下翻飞，看蒸腾水汽含糊周遭一切，便想起了你。我不知道您是否在深夜灯光线批改作业，但我看到了课堂上神采奕奕后一丝疲惫；我不知道您此刻心情怎样，但我看到您在大考之后勉励我们话语中隐含期望；我不知道您到底为我们付出了多少，但我知道您得知同学咳嗽递来菊花时怜惜。老师与同学不但是师生，更是朋友，是家人。30/40家人

不论何时，家人都是一个人最坚实支持。我想这句话不无道理。初三后，放学时间被延后。每每回家，天已全黑。不过，抬头望去，家里厨房永远亮着灯。橘黄色灯光，晕染着墙壁，映出一份暖暖关爱。家人关爱就是这么，隐藏在生活中琐碎之中，隐藏在那个等候身影上，隐藏在那抹灯光里。即使我们因为烦躁而对父母胡乱发脾气，即使我们以学习为借口而不帮父母分担家务，即使我们与父母交流越来越少，他们还是会以爱为名包容我们，勉励我们。

31/40其实，发觉自己很幸福。身边人，原来都在不时地给予我们温暖。初三压力，给予我们所谓埋怨生活权利。我们埋怨生活带走了以前充裕时间，埋怨生活带走了以前优越感，埋怨生活……其实，世界很公平。生活带走了一些东西，又给予了我梦如此多温暖。所以。生活，我想为你唱首歌。感激你带给我美好，感激你带给我感悟，感激你带给我成长。原来，生活如此多娇。

总想为你唱首歌，为你—生活。32/40【佳作观赏】

我心中歌聆听那倘佯着生命赞歌涓涓细流;聆听那漾动着顽强拼搏波涛汹涌；聆听那诉说着坚强成长风雨之声......美妙乐曲荡漾在你我心中，在那纯洁心灵之处，都有那一首清脆歌。岁月无痕，流水急忙；一曲曲激动澎湃生命之歌唱响我们追求梦想希望，原来——人生需要一首歌，每个人，心中都有那一首歌......

33/40若没有冰心奶奶唱响生命“成功花儿浸透了奋斗泪水”，又怎会有我们迎接风雨，接收风雨顽强拼搏；若没有张海迪姐姐奏响生命勇敢坚强激动泪水之歌，又怎会有我们在失落时仍不放弃决心；若没有海伦·凯勒唱响勇敢求知，战胜自我信念之歌，又怎会有我们在风雨中依然求知奋斗；若没有牛顿对万有引力深思之歌，又怎会有我们对生命真理探索。

小小我，在人生旅途中努力向前飞，追寻梦想，我曾经经历了很多很多失败，所以在上帝考验中，我学会了勇敢面对风雨，挑战风雨；挑战自我，战胜自我......因为在心中一直有那一首歌，一首永不言败歌：

34/40“假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。”

“假如你选择了道路，就不要渴望鲜花满路。”

“假如你选择了蓝天，就不要渴望风雨无阻。”

“不经历风雨，怎能见彩虹”这是一首追寻梦想永不放弃生命之歌，在我心中，一直有那一首歌，告诉我追寻梦想永不言败信念；诠释着扬帆起航里坚定决心；印证了梦想之歌是成功花儿背后最伟大支点。

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生命需要一首歌，需要一首“不经历风雨，怎能见彩虹”歌，唱吧！唱吧！用我们心真挚唱出生命之歌，梦想之歌，坚强之歌。若我们心中需要一首歌。那我们民族，我们祖国莫非不也需要一首歌吗？若把我们心中歌上升到民族之歌，把民族之歌当成心中最宝贵歌，那么我们民族，我们祖国即将腾飞......唱吧！唱响心中歌，民族歌。当那时-----民族歌就是心中歌，那么就专心中歌诠释梦想，诠释生命，诠释我们民族。

那时你听见了吗？心中歌是一曲多么美妙希望之歌！唱吧！努力唱吧！---飞吧！我们心中歌，让心中歌飞到每个人心里，那时--你会听见--我们歌，心中歌......

36/40【题目】音乐是什么？是鸟语花香;是家禽野兽;是繁星点点，是灯火闪烁;是吹拉弹唱，是甜言蜜语……它是世界上最奇妙东西，无形无声无色，却又入耳牵心，