三年级上册美术教案-9《天然的纹理》 人教新课标（秋 ）

/三年级上册美术教案-9《天然的纹理》人教新课标（秋）教学目标1.让学生了解和掌握天然纹理的概念、特点和美感，培养他们对自然美的感知和欣赏能力。2.通过观察、描绘和创作，让学生掌握基本的美术表现技巧，提高他们的美术创作能力。3.培养学生的环保意识，让他们明白保护自然、珍惜资源的重要性。教学内容1.天然纹理的概念和特点：介绍天然纹理的定义、形成原因和特点，让学生对天然纹理有初步的了解。2.天然纹理的观察和描绘：指导学生观察不同的天然纹理，学习如何用线条、色彩等手法进行描绘。3.天然纹理的创作：鼓励学生发挥想象，运用所学的技巧进行创作，表达自己对天然纹理的理解和感受。教学重点与难点1.教学重点：让学生了解和掌握天然纹理的概念、特点和美感，培养他们对自然美的感知和欣赏能力；通过观察、描绘和创作，让学生掌握基本的美术表现技巧，提高他们的美术创作能力。2.教学难点：如何引导学生观察和理解天然纹理的特点，以及如何运用所学的技巧进行创作。教具与学具准备1.教具：多媒体设备、PPT课件、实物展示。2.学具：画纸、画笔、颜料等绘画工具。教学过程1.导入：通过展示一些天然纹理的图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。2.讲解：介绍天然纹理的概念、形成原因和特点，让学生对天然纹理有初步的了解。3.观察：指导学生观察不同的天然纹理，学习如何用线条、色彩等手法进行描绘。4.练习：让学生进行现场描绘练习，教师进行指导和点评。5.创作：鼓励学生发挥想象，运用所学的技巧进行创作，表达自己对天然纹理的理解和感受。6.展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进的建议。板书设计1.课题：《天然的纹理》2.教学目标：了解和掌握天然纹理的概念、特点和美感，培养对自然美的感知和欣赏能力；掌握基本的美术表现技巧，提高美术创作能力。3.教学内容：天然纹理的概念和特点；天然纹理的观察和描绘；天然纹理的创作。4.教学重点与难点：了解和掌握天然纹理的概念、特点和美感；观察和理解天然纹理的特点，运用所学的技巧进行创作。5.教学过程：导入、讲解、观察、练习、创作、展示与评价。作业设计1.课堂作业：根据所学的技巧，进行一次天然纹理的描绘练习。2.家庭作业：收集一些天然纹理的图片，进行观察和分析，写下自己的感受和理解。课后反思通过本课的教学，我发现学生在观察和理解天然纹理的特点方面还存在一定的困难，需要我在今后的教学中进一步加强引导和指导。同时，我也发现学生在创作过程中表现出了丰富的想象力和创造力，这是我感到非常欣慰的。在今后的教学中，我将更加注重培养学生的观察力和创造力，让他们在美术学习中得到更好的发展。重点关注的细节是“教学过程”中的“观察”环节。这个环节是学生从理论认知过渡到实践操作的关键步骤，也是培养学生观察能力和美术表现能力的重要环节。教学过程之“观察”环节的详细补充和说明观察的目的观察环节的主要目的是让学生通过直观的感受，理解天然纹理的形态、结构和美感，从而为后续的描绘和创作打下基础。通过观察，学生可以培养细致入微的观察力，学会从日常生活中发现美，这对于他们的美术学习和审美情趣的提升至关重要。观察的内容观察的内容应包括自然界中的各种纹理，如树木的年轮、石头的纹路、树叶的脉络、水波的涟漪等。这些纹理不仅具有独特的美学价值，而且每一处纹理都蕴含着自然界的规律和生命的奥秘。观察的方法1.直接观察法：学生可以直接观察自然界中的实物，如捡拾树叶、石头等，通过触摸和视觉感受纹理的质感。2.图片辅助法：由于某些纹理难以直接观察，可以借助高清图片或视频资料，让学生在课堂上进行观察学习。3.对比观察法：提供不同纹理的样本，让学生对比分析，找出它们的共性和差异，加深对纹理特征的理解。观察的指导在观察过程中，教师应提供有效的指导，帮助学生掌握观察的方法和技巧：1.引导提问：通过提问引导学生注意纹理的细节，如“你们看到了什么？”“这些纹理给你们什么样的感觉？”2.示范观察：教师可以通过示范，展示如何观察和分析纹理，让学生学习观察的角度和步骤。3.小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，分享各自的观察体验和感受，相互学习，共同提高。观察的实践观察不应仅限于理论学习，还应结合实践操作。例如，教师可以让学生在观察后进行简短的描述或速写，将观察到的纹理用图画的形式表现出来。这样的实践不仅能够加深学生对纹理的理解，还能提高他们的美术表现能力。观察的评价观察环节结束后，教师应进行评价和反馈，指出学生在观察中的优点和需要改进的地方。评价可以包括观察的细致程度、对纹理特征的把握、以及观察后的表现实践等方面。通过以上详细的补充和说明，我们可以看到，观察环节在《天然的纹理》这一课的教学中占据了核心地位。它不仅要求学生在知识层面上理解和识别纹理，更要求他们在情感和审美层面上体验和欣赏自然之美。通过观察，学生能够将抽象的理论知识与具体的实物相联系，从而在实际操作中更好地表现纹理的美。因此，教师在教学过程中应充分重视观察环节的设计和实施，确保学生能够从中获得深刻的体验和丰富的学习成果。观察环节的实施步骤1.准备阶段：在观察前，教师应准备好各种纹理的实物或图片，并确保学生能够有序地进行观察。同时，教师需要明确观察的目标和要求，让学生知道他们应该关注什么，以及如何进行观察。2.实施观察：在这个阶段，学生按照教师的要求进行观察。教师可以引导学生从不同的角度和距离去观察纹理，比如从远处看整体形态，再逐渐靠近观察细节。这样的多层次观察有助于学生全面了解纹理的特征。3.记录与表达：观察的过程中，教师应鼓励学生记录下他们的观察结果，可以是文字描述，也可以是简单的素描。这样的记录不仅可以帮助学生加深记忆，还能为后续的创作提供素材。4.交流与分享：观察后，教师组织学生进行交流分享。每个学生都可以分享他们的观察发现和感受，这样的交流可以拓宽学生的视野，让他们从不同的角度理解纹理。5.总结与反馈：在观察环节的最后，教师需要对学生的观察活动进行总结，强调重要的观察点和学生的表现。同时，教师应给予反馈，表扬学生的积极态度和观察成果，对需要改进的地方提出建议。观察环节的重要性观察环节是教学过程中的关键步骤，它的重要性体现在以下几个方面：1.培养观察能力：通过观察，学生可以锻炼自己的观察能力，学会如何从日常生活中发现美，这对于他们的美术学习和未来的生活都有极大的帮助。2.增强实践操作能力：观察后的实践操作，如描绘和创作，可以让学生将理论知识运用到实际中，增强他们的实践操作能力。3.提升审美情趣：通过对天然纹理的观察和欣赏，学生可以提升自己的审美情趣，更好地理解和感受艺术作品。4.激发创造力和想象力：观察不同纹理的过程中，学生可以激发自己的创造力和想象力，将这些元素运用到自己的作品中。5.促进环保意识：通过观察和了解天然纹理，学生可以更加珍惜和尊重自然，从而提升他们的环保意识。通过以上详细的补充和说明，我们可以看到，观察环节在《天然的纹理》这一