以自主学习引领发展-浅析小学英语教学如何培养学生自主学习能力

以自主学习引领发展——浅析小学英语教学如何培养学生自主学习能力以自主学习引领发展——浅析小学英语教学如何培养学生自主学习能力摘要：自主学习能力是学生终身发展所必备的能力之一，而小学英语教学又是培养学生自主学习能力的重要环节。本文主要从培养学生学习动机、教学方法设置、学习策略指导等方面，探讨如何在小学英语教学中有效培养学生的自主学习能力。关键词：自主学习能力；小学英语教学；学习动机；教学方法；学习策略1.引言随着社会的不断进步和发展，培养学生的自主学习能力成为教育的重要任务之一。自主学习能力是指学生在学习过程中能够独立思考、主动探究并有效地解决问题的能力。对于小学生来说，培养他们的自主学习能力既是教育的需要，也符合他们心理的发展规律。而小学英语教学又是培养学生自主学习能力的一个重要环节。本文将从学习动机、教学方法设置、学习策略指导等方面，探讨如何在小学英语教学中有效培养学生的自主学习能力。2.培养学生学习动机学习动机是学生主动学习的内在驱动力。在小学英语教学中，教师应通过激发学生的学习兴趣、鼓励学生的自我肯定和奖励机制等方式，培养学生的学习动机。一方面，教师可以通过生动有趣的教学内容和多样化的教学活动，激发学生对英语学习的兴趣。另一方面，教师应关注学生的学习表现，及时发现和肯定学生的努力和进步，以增强学生的学习自信心。此外，教师还可以设置奖励机制，如发放学习成果奖、表扬信等，激励学生积极参与到学习中去。3.选用适当的教学方法教学方法的选择对于培养学生自主学习能力非常重要。在小学英语教学中，教师应选用一些能激发学生学习主动性和探究能力的教学方法。例如，合作学习是一种有效的教学方法，通过小组合作、角色扮演等方式，可以培养学生的合作精神和自主学习能力。此外，教师还可以采用项目式学习、探究性学习等方法，让学生通过自主探索和实践，主动主持自己的学习过程。4.指导学生学习策略学习策略是学生在学习过程中自主选择和运用的科学的学习方法和技巧。在小学英语教学中，教师应引导学生学习合理的学习策略，帮助他们更好地自主学习。例如，教师可以通过讲解学习策略、示范运用学习策略、提供实践机会等方式，培养学生的学习策略意识和应用能力。同时，教师还应根据学生的不同特点和学习需求，给予个性化的学习策略指导，帮助学生更好地适应和掌握英语学习的方法和技巧。5.建设良好的学习环境学习环境是学生自主学习能力发展的重要条件之一。在小学英语教学中，教师应创造良好的学习环境，为学生展示和实践自主学习的机会。例如，教师可以设置英语角、建设英语学习小组等，提供学生进行学习交流和合作的平台。同时，教师还应设置学习资源库，让学生自主选择和获取学习资源，激发他们的主动学习欲望。6.总结与展望小学英语教学的目标之一就是培养学生的自主学习能力。通过培养学生学习动机、选用适当的教学方法、指导学生学习策略和建设良好的学习环境等措施，可以有效地提高学生的学习主动性和学习能力。然而，由于学生的自主学习能力的发展是一个长期的过程，教师需要持续地关注和引导学生的学习，不断提升自身的教学水平，以更好地促进学生的自主学习能力的培养。参考文献：[1]姚丽敏.培养小学英语学习者的自主学习能力[J].中国教育科学,201