古诗词诵读《游园+皂罗袍》（教学课件）- 统编版高中语文必修下册

游园【皂罗袍】

匈牙利诗人裴多菲有一段诗，老师想和大家一起分享一下。我们一起来读一读，”生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”同学们，你们喜欢自由吗？毫无疑问，大家都向往且热爱自由！今天我们这节课来学习《游园》，看一看明代汤显祖笔下，身处封建时代的深闺女子如何追求她生命里有限的自由。激趣导入学习目标1、语言建构与运用:了解汤显祖及其《牡丹亭》;品味戏曲语言。2、思维发展与提升:学习借景抒情的艺术手法，关注戏曲中的人物个性，体味杜丽娘对自由生活的向往、对理想生活的追求。3、审美鉴赏与创造:提高鉴赏戏曲的能力，在诵读中体会戏剧语言的抒情性和音韵美。4、文化传承与理解:体味杜丽娘对自由生活的向往、人性的复苏。知人论世壹

汤显祖(1550~1616)，字义仍，号海若、若士、清远道人，江西临川人，明代戏曲作家。与莎士比亚同时代，一在东方，一在西方，遥相呼应，都是剧坛泰斗。他的剧作“临川四梦”(《紫钗记》《牡丹亭》《邯郸记》《南柯记》)中《牡丹亭》影响最大。汤显祖曾说“一生四梦，得益处惟在牡丹”。作者介绍

《牡丹亭还魂记》,简称《牡丹亭》，也称《还魂梦》或《牡丹亭梦》，是明代剧作家汤显祖创作的传奇（剧本），刊行于明万历四十五年（1617年）。该剧是中国戏曲史上杰出的作品之一，与《西厢记》、《窦娥冤》、《长生殿》合称中国四大古典戏剧。该剧文辞典雅，语言秀丽。作品介绍了解其组成：曲词：是剧中人物的唱词。各种角色都可以唱，可独唱、对唱、轮唱和合唱；宾白：是剧中人物的说白。分对白、独白、旁白、带白（插在曲词中的说白）科介：是剧本中关于动作、表情、和音响效果的舞台提示。戏剧常识《牡丹亭》，原名《牡丹亭还魂记》，是汤显祖的代表作，共五十五出。这个故事既曲折离奇又充满了浪漫色彩：南安郡太守之女杜丽娘，长年禁锢在闺楼。一天，与丫环春香游览花园，为妩媚春色所陶醉。归来伏案小睡的梦境中，遇少年柳梦梅。从此相思缠绵，伤情而逝。三年后，柳梦梅临安赴考，途经南安，得见丽娘画像，见画生情，丽娘灵魂显现。次日，梦梅掘墓，丽娘还魂。有情人终成伴侣。故事梗概诵读课文贰游园原来/姹紫嫣红/开遍，似/这般/都付与/断井/颓垣。良辰/美景/奈何天，赏心/乐事/谁家院。朝飞/暮卷,云霞/翠轩；雨丝/风片,烟波/画船——锦屏人/忒看的/这/韶光/贱。01“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”姹紫嫣红：描述花的艳丽俊丽。断井颓垣（yuán）：断了的井栏，倒了的短墙。这里是描述天井的陈旧荒凉。赏析

姹紫嫣红的美好景色都给了断井颓垣观赏，由物及人，一种自怜的情绪油然升起。这句话出于谢灵运语“天下良辰美景赏心乐事，四者难并”，突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐，春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。现实的苦闷，青春的觉醒使得杜丽娘对外部世界充满了无限向往。02“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣”姹紫嫣红：描述花的艳丽俊丽。断井颓垣（yuán）：断了的井栏，倒了的短墙。这里是描述天井的陈旧荒凉。赏析这一句使用对比的手法，写出了少女心中的期望与失落，惊惧和无奈。01这两句话运用典故，典出晋宋时代谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》：“世界良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”。“良辰美景奈何天，

赏心乐事谁家院”。良辰美景，赏心乐（lè）事：晋宋时代谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》：“世界良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，这两句用此句意。奈何天：无可若何的意义。谁家：哪一家。赏析02突出了良辰美景与赏心乐事之间的矛盾，指出杜丽娘黯然的心情与艳丽春光间的不谐，春天的生机强化了她黯然伤感的情怀。现实的苦闷，青春的觉醒使得女主人公对外部世界充满了无限向往。“良辰美景奈何天，

赏心乐事谁家院”。良辰美景，赏心乐（lè）事：晋宋时代谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》：“世界良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，这两句用此句意。奈何天：无可若何的意义。谁家：哪一家。赏析分析“良辰美景”“赏心乐事”“云霞翠轩”“烟波画船”这些意象的作用。①运用以乐衬哀的手法，衬托杜丽娘的伤感。面对良辰美景，而无赏心乐事，只有寂寞苦闷、无限哀怨。雕樑画栋，飞阁流丹；云燕霞蔚，碧瓦亭台，和煦的春风带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，更反衬了杜丽娘深闺的寂寞和怅惘。②推动故事情节的发展。美好的事物始终深刻内嵌于少女的思维深处，为故事的发展埋下了伏笔。问题探究2.作者在曲中是如何揭示人物内心世界的?①描绘了花园明媚诱人的春光。②表现了杜丽娘由惊异，欢悦到无限惆怅的复杂心情。1.这段曲词历来被誉为“惊才艳绝之作”，情景交融。这段曲词描绘了什么景象?表现了杜丽娘怎样的复杂心情?①作者难过场景的变换来揭示人物内心世界。②用“姹紫嫣红”概括出喧闹春景，接着又着意描摹“断井颓垣”的荒凉颓败，在强烈的极不协调的对比中，寄寓了深沉的感情。问题探究解题步骤1、解读内涵：结合诗句的语境概括诗句的内容2、抓住特点：抓住诗句写法或内容上突出的一点简析3、点出情境：点出该句营造的意境和表达的情感4、整合答案：按照要求整合答案，然后细心检查赏句类鉴赏答题模式：描绘诗句内容

理解诗句含义

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表达技巧、语言、结构等方面的特点

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表达效果课外拓展：诗歌鉴赏之

赏析诗句妙处这首曲子展现了杜丽娘丰富的内心世界，请简要概括其中的情感意蕴。（1）首句“原来姹紫嫣红开遍”，表达了对春色无限的喜爱之情；（2）次句“都付与断井颓垣”，美丽的春景最终都要归于残破，表达了对春光寂寞无人欣赏的惋惜；（3）“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院”，杜丽娘心情黯然，这与艳丽的春光不和谐。“锦屏人忒看的这韶光贱”，我这深闺女子太辜负这美好春光。流露出对辜负韶光、青春虚度的埋怨，对美好自由的生活充满向往。（4）万紫千红与破井断墙相伴，无人欣赏，良辰美景空自流逝，感到惊异和惋惜，抒发了对美好青春被禁锢、被扼杀的叹息。深度探究叁

这支曲子描绘了一幅姹紫嫣红、景色宜人的春景图，富于诗情画意。断井颓垣、春花开遍、姹紫嫣红，还有多情而又年轻美貌的少女构成了一幅美丽迷人的图画；“朝飞暮卷，云霞翠轩;雨丝风片，烟波画船”，这十六字里，我们仿佛看到了雕梁画栋、飞阁流丹，看到了云蒸霞蔚、碧瓦亭台，和煦的春风夹带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着美丽的游艇……这是多么迷人而又略带怅惘色彩的春景啊!画面美赏析

这支曲子，写了姹紫嫣红的春光在杜丽娘心中引起的震颤。由姹紫嫣红的春光，联想到了自己青春的生命，都交付给了这断井残垣般的清冷拘束的生活环境。曲文感情色彩浓厚，表达了杜丽娘的感叹和惋惜。谢灵运《拟魏太子邺中集诗序》中说“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，作者化用至此，又用“奈何天”、“谁家院”，倾诉了杜丽娘对命运的感伤。面对良辰美景，而无赏心乐事，只有寂寞苦闷、无限哀怨。雕樑画栋，飞阁流丹；云燕霞蔚，碧瓦亭台，和煦的春风带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船，（以乐衬哀）更反衬了杜丽娘深闺的寂寞和怅惘。“锦屏人忒看的这韶光贱”，只有深闺中的人才会辜负了美好春光。

情感美赏析

整支曲子压ian/uan韵，一韵到底，宛如一泓清泉流动，鸣响着泠冷的韵凋，给人以明快的美的享受。同时句式上，对比、对偶、用典齐用，富有音乐性。对偶、对比，如“姹紫嫣红”对“断井颓垣”；“良辰美景”对“赏心乐事”。这一组组对比，既有力地渲染了情和景的矛盾，突出主人公的复杂微妙心理；用典，“赏心乐事”化用晋宋时期谢灵运：“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”，“朝飞暮卷”化用唐代王勃《滕王阁诗》中“画栋朝飞南