浙江省2016年04月自考00735音乐教育学试题

绝密考试结束前

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浙江省年月高等教育自学考试

20164

音乐教育学试题

课程代码:00735

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项:

答题前考生务必将自己的考试课程名称姓名准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔

1.,、、

填写在答题纸规定的位置上

。

每小题选出答案后用铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡

2.,2B。,

皮擦干净后再选涂其他答案标号不能答在试题卷上

,。。

一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相

应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

年国家义务教育音乐课程标准诞生标志着我国基础音乐教育的改革与发展进入

1.,《》,

了一个新的历史阶段具有里程碑式的巨大意义

,。

年年年年

A.1999B.2000C.2001D.2002

从世纪年代后期始教育部先后制定了部中小学音乐教学大纲

2.2070,。

九八五七

A.B.C.D.

音乐新课程中课程目标体现了维度目标的有机整合

3.。

四个五个三个两个

A.B.C.D.

音乐教学评价的革新强调学生评价的重点放在自我发展的比较上

4.。

横向纵向单向多向

A.B.C.D.

艺术作品的源泉是的自由活动

5.。

情感联想审美想象

A.B.C.D.

音乐实验教材致力于转变学生的学习方式强调学生亲身体验经历培养学生的创新精神和

6.,,

实践能力创作能力整合能力分析能力

A.B.C.D.

主动吸收式起源于世纪的教学法

7.19。

奥尔夫蒙台梭利柯达伊达尔克罗兹

A.B.C.D.

音乐教育学试题第页共页

00735#1(4)

教材资源包括两部分被称为活资源的是等

8.,“”。

音响资料教参视听设备社会

A.B.C.D.

多媒体技术是对多媒体进行交互式整合处理的技术它集计算机技术音像技术和通讯技术

9.,、

为一体具有良好的集成性交互性和

,、

控制性体验性能动性愉悦性

A.B.C.D.

新课程确立了国家课程地方课程和三级课程管理政策意味着教师不再只是课程

10.、,

实施的执行者教师更应成为课程的建设者与开发者

,。

学校课程校本课程

A.B.

地区课程农村课程

C.D.

二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的

相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

音乐风格一般包括时代风格个人风格几个方面

11.、、。

创作风格群体风格流派风格

A.B.C.

地域风格民族风格

D.E.

音乐教学起始阶段的主要任务是

12.

组织教学发现探究诱发兴趣

A.B.C.

导入新课活动体验

D.E.

支架式音乐教学主要由几个环节组成

13.。

进入情境协作学习搭脚手架

A.B.C.

独立探索效果评价

D.E.

按照评价参照的标准可将教学评价分为等几种类型

14.,。

相对评价绝对评价定量评价

A.B.C.

定性评价个体内差异评价

D.E.

网络信息技术教学运用的模式有

15.

资源性模式有指导的作业模式支持性模式

A.B.C.

探究与体验性模式联系性模式

D.E.

音乐教师的审美规范包括了等几个方面

16.。

教学方法教学语言教学仪态

A.B.C.

教学态度教学气质

D.E.

音乐教育学试题第页共页

00735#2(4)

音乐教学的审美因素包括

17.

情境美立意美音韵美

A.B.C.

曲调美配器美

D.E.

新课程突出的特点是课程目标由单向走向

18.

多元极端综合

A.B.C.

变化均衡

D.E.

实验教材主要从几个方面来编选作品

19.。

音乐与自然音乐与环境音乐与民族

A.B.C.

音乐与人音乐与社会

D.E.

知识经济时代知识劳动者主要从事知识信息工作

20.、。

处理收集传递

A.B.C.

加工评价

D.E.

非选择题部分

注意事项:

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上不能答在试题卷上

,。

三、填空题(本大题共10小题,每小题1分,共10分)

柯达伊多次指出音乐是人的教育的不可缺少的部分如果不具备这方面的修养教育就

21.:“,,

不完整离开了音乐就谈不上是个的人

,。”

情感是音乐审美过程中最活跃的心理因素是音乐审美感受的和中介

22.,,。

联合国大会于年通过的儿童权利公约将作为教育的首要目的

23.1989《》“”。

在音乐课程标准中知识和技能目标包括音乐基础知识音乐基本技能和音乐与

24.《》,、、

相关文化

。

开发音乐课件涉及的电脑技术及其软件包括两大类一是素材采集编辑创作类二

25.CAI:、、;

为类

。

骨干教师课堂教学评价的特点有层级性和竞争性

26.、。

人文一词源出于拉丁文意即人性教养其含义现多指人类社会的

27.“”humanitas,、,。

教师要善于发现和把握音乐教材的审美因素并将自己的积极地融入对教材的分

28.,

析处理之中

、。

从音乐美的本质上说音乐的进行过程实质上就是音乐的表达过程

29.,,。

律动就是随着音乐的节奏通过身体动作来感受和表现情感把音乐和舞蹈高