九年级语文下册第五单元第20课邹忌讽齐王纳谏教案全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖_第1页
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文档简介

1邹忌讽齐王纳谏

ZOUJIFENGQIWANGNAJIAN《战国策》汉刘向1/102介绍《战国策》《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑一部主要历史著作也是一部主要散文集。作者无可考。西汉时刘向编辑整理。《战国策》内容,主要是记载战国时各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议辩论时政治主张和纵横跋扈、尔虞我诈故事。《战国策》长于议论和叙事,文笔流畅,生动活泼,在我国散文史上有着主要地位。《战国策》共33篇,分12国策。2/103解题讽:用暗示、比喻方法婉言相劝谏:直言劝戒,指臣子向国君提意见纳:接收,接纳讽齐王纳谏:(1)邹忌讽齐王;(2)齐王纳谏

3/104查字典,了解以下词句含义八尺有余朝服暮方面闻形貌孰与蔽谤讥美孰视之句式(1)忌不自信(2)与坐谈(3)吾妻之美我者,私我也成语(1)门庭若市(2)一鸣惊人4/10《邹忌讽齐王纳谏》主题《古文观止》有一段对本文评语:“邹忌将己之美,徐公之美,细细详勘,正欲以此参出微理。千古臣陷君蔽,兴亡关心,从闺房小语破之,快之。”评得好。主题:邹忌以自己切身感受设喻,巧妙地讽喻齐王,指出广开言论,纳谏除蔽,修明政治,是一件关系到国家兴亡大事。5/10全文结构比美反思

问美

三问三答

比美

思美

讽谏依据巧谏齐王

妻私臣——宫妇左右私王

妾畏臣——廷臣畏王

客求臣——四境之内有求于王(设喻)

——王之蔽甚矣(说理)纳谏强国

下令——三种赏赐

进谏——三种情况

强国——朝于齐6/10阅读课文,回答下列问题文章开篇描写邹忌外貌和行动作用是什么?(身材魁梧,仪表堂堂—自得,比美)文章中写到邹忌“不自信”心理,在情节发展中有什么作用?(不自信—疑问—问客;头脑冷静,有自知之明;推进情节发展)你怎样对待妻、妾、客回答?(因为身份和心理不一样,各人语气不一样。三人回答是造成蒙蔽直接原因。假如当事人没有冷静头脑,客观态度,势必会受蒙蔽)7/10问题邹忌是怎样将家事、国事进行类比?讨论:说说邹忌设喻讽谏好处?(邹忌见威王,并没有单刀直入向齐王进谏,而是先说自己切身体会,叙述自己妻妾客蒙蔽自己原因,然后从自己生活小事推及国家大事,推己及人,语言委婉、含蓄,娓娓动听,使人易于接收)*齐王是一个怎样人?(明智而有作为人,虚心纳谏,正视自己缺点,乐于接收劝说,显示了他政治家风度和襟怀)8/10总结课文主旨只有广开言论,修明政治,才能使国家强盛9/10创新思维培养(1)你认为进谏成功依据是什么?(从进谏和纳谏两方面总结)(

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