九年级语文下册第6课生命与和平相爱教案全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖_第1页
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文档简介

爱因斯坦马克思卓别林达尔文1/8到一九八四年为止，有98个犹太人获诺贝尔奖，其中物理学30人，化学奖15人，医学奖33人，经济学7人，文学8人，和平奖5人。2/8生命与和平相爱铁凝3/8走进文本一请大家轻声、快速读课文，思索：1、这篇散文写一个人是谁，一个家庭是哪一个家庭，一个民族是哪一个民族？2、这个民族中优异青年戴维有着怎样才能呢？（在课文中把相关内容划出来）4/8走进文本二如此优异犹太青年，其优异才能形成根源是什么呢？请大家跳着阅读课文，探究其中原因。（划出文中相关句子。）5/8走进文本三怎样了解作者在文中所写：“以后一切都好。”？6/8“以后一切都好”是戴维童年时话，表现了他天性善良，表达了一个孩子“简单好心”，也暗含了犹太民族对生命不衰热爱和对和平执著祈祷，更代表了人类美好愿望。只要人类全部生命真能与和平相爱，就一定会有这么结果。这么话，既赞扬戴维这种美好情感，也表现出作者向往。7/8拓展延伸学了本文以后，你一定深受启发，请以“生命”为话题，巧妙利用相关“生命”名言，联络当今社会现实，写一段富有真情实感文字。如：生命是高尚，纯洁，可贵。可现在社会上有些极端分子在受到生活巨大压力后，或放弃自己生命，或残害他人生命，这种行为是愚蠢，不负责任

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