小班设计糖纸教案及反思

小班设计糖纸教案及反思《小班设计糖纸教案及反思》篇一小班设计糖纸教案及反思一、活动目标1.认识不同形状、颜色和图案的糖纸，发展观察力和感知能力。2.通过撕、贴、画等手工活动，锻炼手部精细动作和创造力。3.了解糖纸的用途，学习废物利用，培养环保意识。4.在分享和交流中，提高语言表达能力和社交技能。二、活动准备1.物质准备：各种颜色的糖果纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、纸盘、纸杯、彩纸等。2.经验准备：幼儿已有的撕纸、粘贴等手工经验。三、活动过程1.导入活动：通过展示多彩的糖纸，吸引幼儿的注意力，引导他们观察糖纸的颜色和图案。2.感知探索：分发糖纸给幼儿，鼓励他们触摸、感受糖纸的材质，讨论糖纸的用途。3.手工创作：-撕纸活动：指导幼儿将糖纸撕成小碎片，然后粘贴在纸盘上，制作成一幅抽象艺术作品。-绘画活动：提供画笔和颜料，让幼儿在糖纸上自由绘画，创作自己的糖纸艺术品。-剪贴活动：教幼儿使用剪刀剪出不同的形状，然后贴在彩纸上，设计成独特的糖纸图案。4.分享交流：组织幼儿展示自己的作品，并讲述自己的创作思路和感受，鼓励同伴间的交流和欣赏。四、活动反思1.观察发现：通过本次活动，幼儿对糖纸的认识不再局限于糖果的包装，而是将其视为一种可再利用的艺术材料。2.技能提升：幼儿在撕、贴、画的过程中，手部精细动作得到了锻炼，创造力也得到了发挥。3.环保意识：幼儿在活动中学会了废物利用，意识到即使是看似无用的材料，也能通过创意变成美丽的艺术品，从而增强了环保意识。4.社交发展：在分享和交流环节，幼儿不仅锻炼了语言表达能力，还学会了尊重和欣赏他人的作品，促进了社交技能的发展。五、活动延伸1.家庭作业：鼓励家长与幼儿一起收集更多的糖纸，尝试制作其他手工作品。2.区角活动：在幼儿园的区角设置“糖纸创意角”，提供更多的材料和工具，让幼儿继续探索糖纸的创意用途。通过本次活动，幼儿不仅在艺术创作上有所收获，更重要的是培养了他们的环保意识和创造思维，为他们的全面发展打下了良好的基础。《小班设计糖纸教案及反思》篇二【小班设计糖纸教案及反思】一、活动目标1.认知目标：了解糖纸的用途和特点，知道糖纸可以用来包装糖果，保护糖果不受外界污染。2.技能目标：学习如何正确地使用剪刀，练习撕纸和粘贴的技能。3.情感目标：通过设计糖纸的活动，培养幼儿的审美情趣和创造力，增强自信心和成就感。二、活动准备-材料准备：各种颜色的糖纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔、画纸、糖果若干。-环境准备：在教室中布置一个温馨的工作区，将桌子擦干净，准备好垃圾篓。三、活动过程1.导入活动：通过展示糖果和糖纸，吸引幼儿的注意力，询问他们是否吃过糖果，是否知道糖纸的作用。2.讲解示范：向幼儿讲解糖纸的用途，展示如何正确使用剪刀，并示范如何将糖纸剪成自己喜欢的形状。3.设计糖纸：鼓励幼儿发挥想象力，设计自己的糖纸，可以使用彩笔在纸上画出图案，或者直接使用撕纸的方式来创造图案。4.制作糖纸：指导幼儿将设计好的图案剪下来，然后使用胶水将糖纸粘贴在画纸上，制作成一张完整的糖纸。5.分享交流：组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价，分享设计过程中的乐趣和遇到的问题。四、活动延伸1.家庭作业：鼓励幼儿回家后与父母一起制作糖果，并使用自己设计的糖纸进行包装。2.区角活动：在教室的创意区投放更多的材料，如彩纸、贴纸等，让幼儿可以继续进行糖纸的设计和制作。五、活动反思在本次活动中，我发现幼儿对于设计糖纸表现出极大的兴趣，他们积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。然而，由于小班幼儿的手部精细动作发展还不完善，部分幼儿在剪纸和粘贴的过程中遇到了一些困难，需要教师耐心指导和帮助。在今后的活动中，我将更加注重幼儿手部精细动作的练习，通过更多的手工活动来提高他们的