高二家长会课件《家校携手、科学细致、促进学生全面发展》

架起家校沟通的桥梁

插上师生成功的翅膀班级座位表

名排北一二三四五六七南八七六五四三二前一高二（2）班家长会交流沟通合作双赢家校携手、科学细致、促进学生全面发展

促进交流与合作

目的目的达成教育共识家长会流程8：30-9：30班级会议9：30-10：30大会报告10：30-11：30体艺馆午饭

一、学校日常教育教学管理学校作息时间概况：早晨起床时间：5：50早读：6：05—6:357:00-7:20上午上课时间：7：30---11：15（共4节课）上午辅导课时间：11：15---11：30(梳理上午课程内容)中午午饭时间：11：25---12：00午自习时间：12：15---12：50中午午休时间：12：50---13：50（在教室休息）午上课时间：14：00----17：35晚饭及洗澡时间：17：35---18：50新闻联播：19：00---19：30晚自习时间：19：30---21：30星期天晚：18：30到教室1.寄宿制

2.封闭式一、寄宿制封闭管理二、精细化实效管理三、关注学生的全面发展四、关注每一个学生学校管理

二、班级常规管理效果为主鼓励为主学生为主关注每一位学生

学习习惯的养成自主学习的形成学习能力的培养学习成绩的提高发现闪光点关注进步我们的教学理念★安全健康成人《唐山大地震》《海洋天堂》成才1.学会感恩2.孝行天下3.美好的一天从努力开始4.学会安静学会思考5.常反思

6.……建立团结能干的班委会班级管理形成淳朴的班风创建优美的环境形成浓厚的学习风气集体观荣誉感自尊培养学生实行自主管理复习与练习课堂与笔记计划与反思

排除干扰时间与效率学习管理

在“严”、“实”上下功夫，坚持“抓两头、带中间”,

绝不放弃任何一位学生。

全体教师的工作方针请家长放心班级管理理念做一个有梦想追求的人.做一个有健全心理的人.做一个有良好习惯的人.

班级口号“三做”、“三比”◆不比基础比进步；◆不比聪明比刻苦；◆不比阔气比志气。班级管理理念倡导“六字”班风：

敬、静、净、进、竞、精。

学生应当树立的观念：

时时处处讲规范；方方面面严要求；项项工作争第一。

对学生的纪律要求（做到三个“一个样”）：

课下和课上一个样；老师不在和老师在一个样；校外和校内一个样。

对学习的态度：

知识改变命运，学习成就人生。

班级管理理念对后进生的看法：

世界上从来就没有救世主，命运永远掌握在自己手中。

一个人最大的竞争对手：自己。一个人最大的进步：战胜自己，超越自我。

我对犯了错误的同学说：

任何改正，都是进步。

对优生的看法：

没有最好，只有更好。

班级教学理念关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步我的班主任工作特点不放过学生的每一个闪光点；帮助每一个学生树立自尊、自信；和善亲近每一个学生；不放弃每一个学生；重视团结协作；重视方法指导。班级情况:■整体学习状况，精神风貌，都不错，大多数具有“嚼得菜根，做得大事”的精神。

■在课堂上，勤于动脑，敢于质疑，踊跃发言，认真记录笔记，效率比较高。■下课时，有很多同学都会主动和老师交流，提问题，提教学建议，师生之间融洽相处。■晚自习时，安静、有序，认真做作业。■课后，按时有质量的完成作业，同学之间形成了良好的竞争与合作氛围，在竞争与合作中共同成长，共同进步，实现双赢。

■在平时的生活上，大家互相帮助，团结一心，有困难共同解决，有问题共同讨论，有任务一起完成，共同交流经验。■总之，是一个有凝聚力，有活力，班风向上，勇敢拼搏的班集体！培养学生实行自主管理建立团结能干的班委会开始形成比较淳朴的班风卫生工作较好学习风气比较浓厚全班集体荣誉感强班级工作:三、高中学生和高中学习生活

特点分析高二学生的特点3★基本形成价值观1形成一定的自我管理能力2行为习惯的定位养成3思维能力的提升4易受环境影响，自制力不够5高中学习生活特点3★容量大1梯度高2难度大3任务重4政策多变5高中课本知识思维的形成行为规范思想品德交流与合作

获得能力智力知识技能智力知识技能能力进步,再进步成绩调整学习检测学习学习之路共同关注培养目标知识态度技能情感价值观

四、现阶段学习的特殊任务高考方案：

1.学业水平测试历史、地理、信息技术

2.

高考

语文、数学、外语+物理+化学+生物

3.综合素质评价：

道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现五、期中考试成绩分析期中考试分析小结拼搏--贵在坚持！努力--获得荣誉！成绩优异的同学期中考试进步较大的同学期中考试学习刻苦、表现好的同学最勤奋的同学为班级付出最多的同学有潜质但没有发挥出来的同学最令人钦佩、最让人感动、最坚强、最有责任感的同学

存在问题姓名姓名姓名姓名学生个体情况分析

您手上的分数条真实地记录您的孩子期中考试成绩，请您和您的孩子一起认真分析！透过成绩找问题一、上课质量决定成绩；二、效率产生差距；三、作业质量值得重视；五、家庭配合很关键。四、偏科现象警钟长鸣！分析上述学生进步的原因：

（1）学生勤奋，对考试较重视。（2）学生的学习方法较好。

（5）家长的关心和鼓励！（3）上进心强，有竞争意识。(4)有一以贯之的目标。1.高考的压力更大了,机会更多了2.学生的任务是更重了,触动不同了3.高考方案变化快,学生认识不清晰4.几个可怕的关键词:

侥幸

自暴自弃

观望新情况新问题1.决不放弃任一科目2.细化管理3.检查与落实4.关注信息我们将采取的对策下半学期班级工作设想：1.抓学风，促班风。大家一起努力形成比以前更优更浓的学习氛围，着力抓高考科目，特别抓好语、数、外。2.密切注意学生的思想变化。对学生给予更多关心和帮助，促使其在学习、思想和方法上都能有更大更快转变。3.密切联系家长。学校与家长相互沟通，分析和互通学生的学习，生活情况。有问题及时解决。4.为学生竭力创造一个优良的竞争的学习环境，要让学生把压力转变成动力，快乐学习。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：

“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。六、针对性措施精致管理工作措施规范与要求检查与落实关注信息帮助与关心

绝不放弃如何教育孩子七共同探讨共同探讨的几个问题

1、我们是否自觉地意识到子女的升学问题，并且定时定期督促子女为目标而奋斗？

共同探讨的几个问题

2、我们是否关注到在高中阶段，如果想取得优秀的成绩，必须通过努力，建立自己有效、自觉的学习方法和学习习惯？

需要思考的几个问题

3、面对将近18岁的孩子，在高中阶段，我们是否认真地和孩子谈论过责任、权利、义务的话题？

共同探讨的几个问题

4、每每面对孩子不甚理想的测验成绩的时候，我们的理想的成绩标准到底是什么？这个标准是否总是处于变动之中？

共同探讨的几个问题

5、在孩子上高中以后，家长是否和学校、老师、孩子保持着有效的交流和沟通？您在孩子和老师、学校之间，是否就是一座沟通的桥梁？共同探讨的几个问题

6、当我们抱怨存在于孩子身上种种不足之处的时候，是否仔细考虑过如何采取有效的措施，帮助孩子克服这些不足？

八、给家长的建议家长的五关注1.关注孩子的理想目标和要求2.关注孩子的学习习惯、作业情况。3.关注孩子的细微变化，帮助孩子度过“危险”时期4.关注孩子的伙伴群5.关注孩子书包的内容几点具体建议：1.提出较高任务,确立可达到目标;2.积极鼓励,正面引导;3.假日在家让孩子尽量先处理好家庭作业,然后再做一些自己力所能及的事情。几点具体建议：4.不要无原则地满足孩子的欲望，在用钱方面要严格控制。月生活费一般以450-550之间为宜。手机、MP3掌上游戏机等这些能够直接影响到孩子学习的东西坚决不能带。5.关注孩子的穿着和交友情况。6.多和自己的孩子进行交流和心理沟通，不要每次都谈学习，可以换种方式来谈心，以缓解孩子的心理压力和负担。几点具体建议：7.周末在家留意孩子的去向,尽量避免孩子到一些不良场所,比如网吧、舞厅等场所,以免染上一些不良的社会习气。8.关注小孩的仪表和行为习惯。关注其伙伴群。9.要注意留意孩子的性格和行为变化,有无异常现象,要及时疏理和引导.

几点具体建议：10.给孩子营造一种温馨的家庭环境,使孩子在学习上没有太大的心理负担,多讲一些自己工作上和事业上的艰辛,使孩子意识到当今社会知识的重要性,从而激励孩子发奋图强,从内心里愿意主动得去面对自己的学习。11.多和班主任以及任课老师保持联系,定期的了解孩子在学校的情况,从而也老师能够及时了解孩子在家里的一些情况,这样更有利于老师有针对性得去开展工作,从而使孩子在家长和老师的共同关注下健康愉快得成长!

九赠给家长！

给家长的建议尊重孩子的人格;信任孩子多关心孩子学习;多与之沟通平时多鼓励孩子;多讲道理督促孩子养成良好生活习惯不在外上网吧;在外谨慎交友配合学校教育;加强与老师联系支持孩子参加有益的社会活动如果一个孩子生活在批评中，

他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励中，

他就学会了自信；

如果一个孩子生活在忍耐中，

他就学会了耐心；如果一个孩子生活在表扬中，

他就学会了感激；

如果一个孩子生活在接受中，

他就学会了爱；

如果一个孩子生活在分享中，

他就学会了慷慨；如果一个孩子生活在真诚中，

他就学会头脑平静