人教版五年级下册数学期末测试卷及1套完整答案

人教版五年级下册数学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下面（

）立体图形从正面看。A.

B.

C.

2.画有图案的卡片经过旋转后可以得到的是（

）。

A.

B.

C.

D.

3.旋转、平移、轴对称这三种图形变换方法的共同点是（

）。

A.都是沿一定的方向移动了一定的距离

B.都不改变图形的形状和大小

C.对应线段互相平行4.同时是2、3、5的倍数的数是（

）。

A.18

B.60

C.755.如何将○移动到△的位置，下面方法（

）是正确的。

A.将○向上移动4格，再向右移动3格。B.将○向上移动3格，再向右移动3格。C.将○向右移动4格，再向上移动3格。6.小红从家出发去商店买新年联欢会用品，当她走了大约一半路程时想起忘了带钱。于是她回家取钱，然后再返回，买了东西后就回家了。下面（

）幅图比较准确地反映了小红的行为。

A.

B.

C.二.判断题(共6题，共12分)1.一个三位数，各个数位上的数字都相同，这个三位数一定是3的倍数。（

）2.20÷6≈3.3，所以6不是20的因数。（

）3.自然数可分为质数和合数两种。（

）4.两个不同的非0自然数的最小公倍数一定是它们的最大公因数的倍数。（

）5.数1是任何一个不等于零的自然数的因数。（

）6.把一个西瓜切成6块，每块是这个西瓜的。（

）三.填空题(共6题，共16分)1.图中五角星旋转360°图形发生变化会吗？________（填”会“或者”不会“）

2.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。3.火车沿直线前进，车轮的运动是（

），车厢的运动（

）。（填“平移”或“旋转”）4.一袋大米有50千克，用去了总数的，还剩下这袋大米的（

）；如果吃了千克，还剩下（

）千克；如果吃了15千克，吃了这袋大米的（

）。5.填一填。1升=（

）毫升1立方分米=（

）升1立方厘米=（

）毫升1升=（

）立方厘米

2.5立方分米＝（

）立方厘米6.9角=（

）元（填分数）=（

）元。四.作图题(共3题，共20分)1.如下图是从三个不同方向观察一个立体图形所看到的图形，最少需要多少个小正方体才能摆成的?试一试。2.要求画图填空。（1）沿虚线画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。（2）图中的小船是经过向（

）平移（

）格，再向（

）平移（

）格得来的。（3）先将三角形向左平移三格，然后绕A点逆时针旋转90°，在方格纸中画出旋转后的图形。3.下面的图形是经过怎样的变化得到的？五.解答题(共6题，共29分)1.王老师家的电话号码是七位数，从高位到低位排列依次是：最小的质数，最小的合数，既不是质数也不是合数，3的最小倍数，最大的一位数，最小的奇数和8的最大的约数。请你猜一猜，王老师家的电话号码是多少？2.妈妈要将30个蛋糕装进袋子里，要求每个袋子里面的蛋糕个数相同，请问可以怎么装?3.一只蚂蚁要从正方体的一个顶点A沿表面爬行到顶点B（如图），怎样能用最短的时间爬到B点？请说出你的理由。4.左图是一个由若干个小正方体搭建而成的几何体从正面和左面看到的图形，小刚用小立方体搭建以后，认为右图中的三个图形都可以是该几何体从上面看到的图形，你同意他的看法吗？5.有8个形状、大小完全相同的正方体，其中有一个是空心的，小明说他用两次就能保证找出这个空心分正方体。他说的对吗？为什么？6.用数字1、5、6、7组成两位数，可以组成多少个奇数，请你都列出来参考答案一.选择题1.A2.C3.B4.B5.C6.C二.判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×三.填空题1.不会2.1）①⑤；（2）①⑤，④⑥。3.旋转；平移4.；；5.1000；1；1；1000；25006.；0.9四.作图题1.解：根据从正面看到的图可以判断这个图形有2层，第一层起码有3个，第二层起码有1个；根据从左面看到的图可以判断第一层起码有4个，第二层还是起码有1个；根据从上面看到的图可以判断第一层起码有2排，第一排起码有3个，第二排起码有1个。综上可得正方体排列的最少个数：，1+2+1+1=5（个）.2.（1）（2）右；5；上；53.图（1）是由原图对称所得；图（2）由原图向下平移1格，又向右平移6格所得。五.解答题1.24139182.解：1×30＝30、2×15＝30、3×10＝30、10×3＝30、15×2＝30、30×1＝30答：可以装进1个袋子，2个袋子，3个袋子，10个袋子，15个袋子，30个袋子，一共六种装法3.解：一只蚂蚁要从正方体的一个顶点A沿表面爬行到顶点B，则沿线段AB爬行，就可以使爬行路线最短，是根据两点之间，线段最短。答：沿AB线段爬行用的时间最短。4.同意小刚的看法。5.解：对。理由：第一次称：分成3、3、2三组，将天平两端放3个一组的，若一样重则空心的正方体在剩下的2个中，若不一样重则空心的正方体在轻的一组中；第二次称：①若是2个的分别在天平两端放一个，轻的一端就是空心的正方体；②若是3个的，随便取2个进行称，若一样重则空心的正方体就是没选取的，若不一样重则轻的一端是空心的正方体