诗三首涉江采芙蓉课件市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

《古诗十九首》诗三首涉江采芙蓉利伟试验中学梁跃1/20课前汇报你能说一说关于雪古代诗句么？！2/201．晚来天欲雪，能饮一杯无？（《问刘十九》【唐】白居易）2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶：《塞下曲》)3．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石：《梅花》)4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》)5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人))6．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄：《从军行七首其四》)7．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白：《行路难))8．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大))9．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫：《绝句》)10．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参：(白雪歌送武判官归京))11.、终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。《终南望余雪》【唐】祖咏3/20新课导入钟嵘在《诗品》中曾评《古诗十九首》说：“心动魄，可谓几乎一字千金。”它指是《古诗十九首》语言已经到达炉火纯青程度了。今天，我们将要学习其中一首——《涉江采芙蓉》，体味一下这“一字千金”语言魅力。4/20《古诗十九首》最早载于梁代萧统编《文选》，它是《文选》“杂诗”类一个标题，包含汉代无名氏所作19首五言诗，它们并非一人一时之作，也不是一个有机组成组诗。

“古诗”原意是古代人所作是诗，约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作五言诗，既无题目，也不知作者，所以《文选》编者把它们编集在一起，总题为《古诗十九首》。后世遂沿用这一名称。知识导读5/20

从内容上看，主要抒写游子失志无成和思妇离别之情，突出地表现了当初中下层士子不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐思想情绪，真实地从这一侧面反应出东汉后期政治混乱、败坏、没落时代面貌。

艺术上继承了《诗经》和《楚辞》传统，吸收了汉乐府营养，创造出一个独特艺术格调，被称为“五言之冠冕”。

6/207/20《文选》封面8/20《文选》书影9/20涉江采芙蓉

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。10/20《涉江采芙蓉》诗意图11/201、诗歌中抒情主人公表示感情方式是什么？其目标是什么？方式是试图采摘芙蓉，目标是“遗”远方“同心”者。诗歌赏析

芙蓉，即荷花。给人以清幽、高洁之感。起首句，营造了清幽、高洁意境。

花草娇嫩漂亮，又给人欣欣向荣感觉，以花草赠亲朋，既相关心、思念，也有表示了美好祝福。2、诗歌中写“采芙蓉”赠给所思之人，这对全诗在营造意境上有什么作用？这么了解“赠花”行为？12/20

3、三、四句一问一答，在诗歌中含有怎样表示作用？

诗歌考究“起、承、转、合”，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公情绪由欢欣洋溢转变为下面黯然销魂作铺垫。

2、诗歌描写“多芳草”和“兰泽”有什么艺术作用？

这是环境描写，意在从侧面衬托主人公形象雅洁和所表示感情纯洁和美好。13/20

５、五、六句“还顾”、“漫浩浩”含有怎样表示作用？

“还顾”一词，动作性和画面感很强，能够清楚地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环视所见“旧乡”距离，给人以路途绵延无尽感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦心情，可是，这两句并没有直接点明主人公痛苦，这么就给读者留下了很大想象空间，含有含蓄不尽艺术效果。14/20６、最终两句除了表示主人公黯然痛苦心情，还能体会到什么？

还能让人深切地感受到两个彼此相爱人真挚笃厚感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。

7、这首诗有什么艺术特点？能够从两个方面看：一是意境高洁、清幽；二是含蓄不尽，余味悠长。15/20采莲图16/20

有些人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“环视”者都是男子，也有些人认为抒情主人公是女性，“涉