人员素质测评复习题有答案市公开课特等奖市赛课微课一等奖课件

人员素质测评复习题年12月第1页一、单项选择题1.“高个之中选高个”或“矮个之中拔高个”，反应了选拔性测评（B）。

A、测评标准刚性最强

B、整个测评尤其强调区分功用

C、测评指标含有选择性

D、整个测评过程尤其强调客观性2、等距量化要求素质测评对象排列有强弱、大小、先后等次序关系，而且要求任何两个素质测评对象间差异(A)

A.相等B.不相等C.相反D.相同第2页一、单项选择题3、以下关于当量量化表述，不正确是（C）。

A、实际上是近似等值技术

B、经常是一个主观量化形式

C、不能使不一样类别不一样质素质测评对象能够进行相互比较和数值综合

D、主要处理不一样类别对象怎样综合问题4、某指标测量数据为17、16、14、19、13、15、20，其中位数是（C）。

A、14B、19C、16D、20第3页一、单项选择题5、.百分比量化要求素质测评对象排列有次序等距关系，而且还要存在（

B

）关系。

A.数量

B.倍数

C.相等

D.相同6、指某一时间内个体所负担一个或整个责任集合是（C）。P140

A.要素B.任务C.职位D.职务第4页一、单项选择题7、观察法是由有经验人经过（

A

）观察方法，统计被观察者某一时期工作内容、原因和方法而不干扰其工作活动。A.直接

B.间接

C.记时

D.记件8、权重分配要反应测评对象内部结构和规律，预防权重分配不妥而脱离实际或产生偏向。这反应了权重分配（D）。

A.变通性B.含糊性C.归一性D.合理性第5页一、单项选择题9、测评指标权重数量表示即为权数，相对权数是指某个测评指标作为一个单位，它在总体中（D）。A.积 B.差C.和D.比重值10、工作分析活动实质就是要从不一样个人职业生涯与职业活动调查入手，顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素过程，并由此确定工作性质要求与(B)。P140A.岗位B.任职条件

C.工作描述D.责任第6页一、单项选择题11、1938年默瑞与摩尔根编制了投射测验之一(C)测验，简称TAT。

A.智力测验B.16原因测验C.主题统觉测验D.墨迹测验12、投射测验测评目标普通含有（B）。

A、结构性B、隐蔽性C、开发性D、非自由性13、了解他人，与他人相处能力属（A）。

A、社会智力B、详细智力C、抽象智力D、以上都不是第7页一、单项选择题14、在面试中，主要是想了解被试者工作经验，能够这么问（A）。A.你大学毕业后第一个职业是什么？B.你大学学是什么专业Ｃ.你喜欢什么运动Ｄ.请谈谈你现在工作情况 15、面试中，所谓（

A

）标准是指主试人在面试中不带着任何主观意志，一切本着实事求是，从考生实际表现出发进行测评。A.客观性

B.目标性

C.全方面性

D.标准性第8页一、单项选择题16、明尼苏达办事员能力测验属于（D）。

A、运动技能倾向测验B、机械倾向测验

C、技能技巧测验D、文书倾向测验17、面试时，考官经常一见到被测试者就觉察出他某一素质特点，但反躬自问，却又说不出所以然来。这说明面试含有特点（D）。A、协调性B、逻辑性C、事实性D、直觉性第9页一、单项选择题18、以下关于面试描述，正确是（D）A、面试就是面对面问答B、面试基本上等同简单口试C、面试内容限于仪表、举止、知识面D、面试主要以交谈与观察为伎俩，来评价被试者第10页一、单项选择题19、以下测评方式中，信息沟通渠道最多是（C）。

A、笔试B、心理测验C、面试D、投射技术20、在情境模拟测评基础上发展起来测评形式是（D）A.心理测验B.面试C.纸笔测验D.评价中心第11页一、单项选择题21、在评价中心活动中，主试人进行观察评定是要求考生表现出来（D）A.信念 B.意识C.思想D.行为22、研究表明，公文处理用于人员素质测评，其信度（C）。

A、相当低B、低C、相当高D、高第12页一、单项选择题23、区分度，是指项目把含有不一样素质水平被测适当区分开来(A)能力。

A.判别B.操作C.管理D.考查

24、测评结果以一样测评工具，测评方式与测评对象再次测评结果间差异程度指是（C）A.复本信度B.结构信度C.再测信度 D.评分者信度第13页一、单项选择题25、项目标独立性分析，普通是采取项目间分数相关系数来揭示。当相关系数越大时，说明独立性（A）。

A、越小B、越大C、二者毫无联络

D、条件不足，上述各项均不对26、当被测试者因为刚回答一个问题没答好而情绪低落时，以下最适宜地他说一句话是（D）。

A、“你能够走了”

B、“别失败，小心点”

C、“这么简单问题都答不好，后面就更不用说了”

D、“我以为你实力可能不止于此，要争取把潜力发挥出来”第14页一、单项选择题28、全部测评相对权重之和等于（A）。

A、1B、2C、3D、4第15页一、单项选择题29、投射技术测评目标普通含有（B）。

A、非结构性B、隐蔽性

C、开发性D、自由性30、评价中心主要是对（B）进行测评。

A、操作能力B、管理能力

C、技能水平D、质量判定第16页一、单项选择题31、测评实践中，哪种素质权重或分值大，哪种素质就倍受人们重视，哪种素质权重小，哪种素质就被人轻视。这说明素质测评含有（A）。

A、导向作用B、诊疗反馈

C、预测性D、咨询作用第17页一、单项选择题32、某个人在素质测评中，某项指标Z分数为0，说明这个人在该指标上处于全体人员（B）。

A、最前面B、中间C、最终面D、以上都不对

33、飞行员招聘，决不能因为一时找不到合格人员而降低标准要求。这反应了配置性测评（B）。

A.针对性B.客观性C.严格性D.准备性第18页一、单项选择题34、“江山易改，禀性难移”说明（Ｃ）是非常稳定Ａ、个性Ｂ、性格Ｃ、气质Ｄ、态度第19页二、多项选题1.关于小组讨论描述，以下正确是（ABCD）A.无领导小组讨论对于管理者集体领导技能评价非常有效B.组与组之间被测评者难以比较C.有领导小组讨论花费时间比无领导小组讨论更多D.在有领导小组讨论中，应该给每个被试者一次做领导机会E.小组讨论中经典形式是有角色小组讨论第20页二、多项选择题2.能力倾向测验含有(AB)，能够判断一个人能力优势与成功发展可能性，为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据。

A.诊疗功效B.预测功效C.开发功效

D.配置功效E.选拔功效3.从近几年面试实践来看，面试发展出现趋势是（ABCE）。

A、形式多样化B、内容全方面化C、考官内行化D、结果随意化E、标准科学化第21页二、多项选择题4.关于选拔性测评，以下说法正确是（ABCDE）。P75A.是一个以选拔优异人才为目标素质测评B.是人力资源管理活动中经常进行一个素质测评C.是在合格者之间进行选择一个素质测评D.尤其强调测评区分功效E.标准刚性很强第22页二、多项选择题5.关于分项汇报，以下说法正确是（ACDE）。A.按主要测评指标逐项测评并直接汇报B.作深入综合C.不作深入综合D.其优点是全方面详细E.缺乏总体可比性第23页二、多项选择题6、从评价中心活动内容来看，主要有（ABC）。

A、公文处理B、管理游戏C、小组讨论D、案例分析E、事实判断7.工作分析结果是（AB）。P140A.职位说明书 B.职位工作规范C.职位工作责任书 D.职位工作计划书E.职位晋升图第24页二、多项选择题8、情景设计应做到（ABC）。

A、相同性B、经典性C、主题突出D、开口小E、难度适当9、整体差异分析有（ABCDE）。

A、两极差B、平均差C、标准差D、方差E、差异系数第25页二、多项选择题11、从操作规范程度上划分，面试类型包含（ＡＣＤ）

A.结构面试B.逐步面试C.半结构面试D.随意面试E.小组面试第26页二、多项选择题12、按测评目标分类，心理测验可分为（BCE）Ａ.个体测量Ｂ.智力测量C.人格测量

D.投射测量E.能力倾向测验注：其它分类标准还有按测验材料性质：文字、非文字按测量方法：问卷法、投射测验法按测量对象：个体、团体第27页二、多项选择题13、态度形成与改变普通经历哪几个阶段（BCE）Ａ.抵抗Ｂ.服从Ｃ.同化Ｄ.认知Ｅ内化14.以下测验属于创造力测评是（ABC）A.南加利福尼亚大学测验B.托兰斯创造力测验C.芝加哥大学创造力测验D.斯坦福—比奈测验E.明尼苏达多相个性问卷第28页三、判断改错题1.信度，就是测评结果反应素质测评正确性或真实性程度。（╳）信度效度2.尽管人员素质测评与人才素质测评所指向范围不一样，但它们在测评理论、方法和技术上却是相同。（√）第29页三、判断改错题3.心理学研究表明，个体相互间是有差异，这种差异不但表现在生理、性别和外貌，而且还更多地表达在知识能力方面。（╳）知识能力方面 心理上4.角色饰演是一个以完成某项“实际工作任务”为基础标准化模拟活动，经过活动观察被试者品德与实际操作能力。（╳）角色饰演管理游戏第30页三、判断改错题5.经典结构化面试目标是要把被试考倒，以此考查其机智程度、应变能力、心理承受能力及自我控制能力等心理素质。（╳）结构化面试压力面试第31页四、名词解释素质