大班教案《树干上的花纹》

大班教案《树干上的花纹》大班教案《树干上的花纹》大班教案《树干上的花纹》1活动目标：1、欣赏不同树干的花纹，感受大自然的神奇。2、学习在瓦楞纸上画出各种花纹装饰树干。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。活动准备：1、《幼儿用书》、《美工》。2、各色瓦楞纸；剪刀；油画棒；绿色彩色纸。3、用瓦楞纸作的范画。活动过程：一、观察讨论。1、你知道哪些树？说说它们的名称。师：小朋友你见过哪些树呀，你还记得它的名字吗？2、注意过树皮上的花纹吗？说说是什么样的？师：那你们注意过树皮上的花纹吗？他们是什么样子的呢？3、结合幼儿用书“树干上的花纹”中的图片，引导幼儿观察各种各样的树皮花纹，并与语言描述。师：请你们欣赏一下我们书本上的树干上的花纹，他们的花纹是怎么样，他们像什么呀？（逐一出示图片，引导幼儿说出树干上的花纹是怎么样的。）二、欣赏瓦楞纸范画，感受纸质、装饰树干的方法。出示范画，让幼儿摸一摸、说一说瓦楞纸画的感觉，并观察树干上的花纹，是怎么表现的？师：这是老师作的画，请你们来摸一摸，再观察一下树干上的花纹。师：摸完以后，请你们说一说瓦楞纸制作的画是什么感觉的。师：那树干上的花纹是怎么样的。三、明确作画要求。1、教师引导幼儿观察美工“树干上的花纹”的左半部份，再边讲解边进行示范作画。师：请你们把观察一下美工纸上左半部分，他们是怎么做出树干的。师：现在请小朋友看一下，老师是怎么做的'。师：观看老师用瓦楞纸制作制作小树的过程，你们想不想来试一试。不过，老师现在有几个要求请你们注意听一下。使用剪刀的时候要注意安全，不把尖尖的朝着小朋友。使用完了拿住尖尖的部分，轻轻地放在盘子里。各种垃圾也放在盘子里，等一会我们一起来收拾。2、请幼儿尝试在颜色不同的瓦楞纸上画出树的形状，然后画出树干的花纹，剪下贴在美工书上，并添画树叶。四、幼儿操作，教师巡回观察、分层指导。五、幼儿相互欣赏，说说谁的花纹最漂亮，谁的花纹最特别。师：小朋友都完成作品了，我们一起来欣赏一下。活动反思：《树干上的花纹》这是个大班的美术活动，教师一开始的导入非常的鲜明和切入主题。教师首先出示各种树干，由幼儿自由联想“树干上的花纹像什么”。孩子们的回答别出心裁，引出线条元素，有直线、虚线、曲线、不规则图形、椭圆形、螺旋形、菱形等。在活动过程中教师采用了组合的形式，将幼儿所画的树组合成一个小树林，因时制宜的调动幼儿兴趣积极性，互动恰到好处。总而言之，这是一个结构严谨，内容丰富，生动有趣的大班美术活动。教师的活动现场调控能力、临场应变能力以及与幼儿生动的互动都值得我们学习。大班教案《树干上的花纹》2活动目标1、欣赏不同树干的花纹，感受大自然的神奇。2、学习在瓦楞纸上画出各种花纹装饰树干。活动准备1、幼儿用书2、范画；各种瓦楞纸、剪刀、油画棒重点与难点活动过程（预设）（一）、观察讨论。1、你知道哪些树？说说它们的名称。2、注意过树皮上的花纹吗？说说是什么样的？3、结合槐树、杨树、松鼠等树干范画和幼儿用书“树干上的花纹”中的图片，引导幼儿观察各种各样的树皮花纹，并与语言描述。（二）、欣赏瓦楞纸范画，感受纸质、装饰树干的方法。逐一出示范画，让幼儿摸一摸、说一说瓦楞纸画的感觉，并观察树干上的花纹，是怎么表现的？（三）、明确作画要求。观察幼儿用书“树干上的花纹”的左半部份，请幼儿尝试在颜色不同的瓦楞纸上画出树的形状，然后画出树干的花纹，剪下贴在美工书上，并添画树叶。（四）、幼儿操作，教师巡回观察、分层指导。（五）、幼儿相互欣赏，说说谁的花纹最漂亮，谁的花纹最特别。活动反思：《树干上的花纹》这是个大班的美术活动，教师一开始的导入非常的鲜明和切入主题。教师首先出示各种树干，由幼儿自由联想“树干上的花纹像什么”。孩子们的回答别出心裁，引出线条元素，有直线、虚线、曲线、不规则图形、椭圆形、螺旋形、菱形等。在活动过程中教师采用了组合的形式，将幼儿所画的树组合成一个小