幼儿园中班礼仪教学活动方案

幼儿园中班礼仪教学活动方案《幼儿园中班礼仪教学活动方案》篇一幼儿园中班礼仪教学活动方案一、活动目标1.认知目标：了解基本的礼仪知识，知道礼仪的重要性。2.技能目标：掌握常见的礼仪行为，能够正确运用礼仪用语。3.情感目标：培养幼儿的文明礼貌习惯，增强幼儿的自信心和自尊心。二、活动准备1.物质准备：关于礼仪的图片、视频、故事书等；礼仪行为的示范道具；礼仪用语的卡片。2.环境准备：布置一个温馨、舒适的活动区域，张贴礼仪相关的海报或图片。3.心理准备：提前向幼儿介绍活动的内容和目的，激发幼儿参与活动的兴趣。三、活动过程1.导入环节（10分钟）△通过唱儿歌、讲故事或观看视频等方式引入主题，吸引幼儿的注意力。△提问幼儿日常生活中有哪些礼仪行为，鼓励幼儿分享自己的经验。2.探索环节（20分钟）△通过图片展示，引导幼儿识别不同的礼仪行为，如打招呼、道谢、道歉等。△使用示范道具，现场演示正确的礼仪行为，让幼儿观察和模仿。△分组讨论，让幼儿思考在不同场合应该如何表现礼貌。3.实践环节（20分钟）△组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中的各种礼仪情境，如接待客人、用餐礼仪等。△分发礼仪用语卡片，让幼儿练习使用礼貌用语。△通过游戏的方式，让幼儿在游戏中练习礼仪行为。4.总结环节（10分钟）△回顾活动内容，总结幼儿学到的礼仪知识。△鼓励幼儿在生活中实践今天学到的礼仪行为。△给每位幼儿一个小贴纸或奖章，作为参与活动的奖励。四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后与家人分享今天学到的礼仪知识，并尝试在家里实践。2.区角活动：在教室设置“礼仪角”，提供与礼仪相关的书籍、玩具等，让幼儿在游戏中继续学习礼仪。3.日常观察：教师在日常活动中观察幼儿的礼仪表现，及时给予表扬和指导。五、活动评价1.过程评价：通过观察幼儿在活动中的参与度和表现，评价其学习效果。2.结果评价：通过家长反馈和日常观察，评价幼儿是否将学到的礼仪知识应用到日常生活中。六、注意事项1.保持活动的趣味性和互动性，避免枯燥的说教。2.确保活动安全，避免在游戏中发生意外。3.关注个别幼儿的表现，对不同能力的幼儿给予适当的帮助和指导。通过上述活动方案，幼儿能够在游戏中学习礼仪知识，培养良好的文明礼貌习惯，从而为他们的成长和发展打下坚实的基础。《幼儿园中班礼仪教学活动方案》篇二幼儿园中班礼仪教学活动方案活动目标：1.了解基本的礼仪知识，包括问候、感谢、道歉、告别等。2.能够在日常生活中运用这些礼仪知识。3.培养幼儿的文明礼貌习惯，提高社会交往能力。活动准备：1.礼仪相关的图片或视频资料。2.角色扮演所需的道具和服装。3.礼仪知识问答卡片。4.奖励贴纸或小礼物。活动过程：一、问候环节1.教师与幼儿互相问候，示范正确的问候方式。2.引导幼儿互相问候，使用礼貌用语。二、认识礼仪1.通过图片或视频展示，让幼儿观察不同的礼仪行为。2.教师讲解每种礼仪行为的含义和适用场合。3.幼儿讨论，分享自己知道的礼仪知识。三、情景模拟1.通过角色扮演，模拟日常生活中常见的礼仪情境，如进餐、做客、公共场合等。2.引导幼儿讨论在每个情境中应该如何表现礼貌。3.教师适时指导，强调正确的礼仪行为。四、礼仪知识问答1.使用问答卡片，进行礼仪知识问答游戏。2.幼儿分组竞赛，答对问题的小组获得奖励。3.通过游戏巩固幼儿对礼仪知识的记忆。五、实践练习1.组织幼儿在幼儿园内进行简单的礼仪实践活动，如帮助老师整理教具、帮助小班幼儿穿衣服等。2.鼓励幼儿在日常生活中运用所学礼仪知识。六、总结与奖励1.教师总结活动内容，强调礼仪的重要性。2.给积极参与活动、表现礼貌的幼儿奖励贴纸或小礼物。3.鼓励幼儿继续保持和发扬文明礼貌的行为。活动延伸：1.家园共育，请家长配合在家中也进行礼仪教育。2.幼儿记录自己在家的礼仪行为，与老师分享。3.定期举办礼仪小明星评选活动，增强幼儿的荣誉感和学习动力。注意事项：1.礼仪教育应贯穿于日常教学活动中，不应仅限于一次教学活动。2.教师应以身作则，成