《京畿重地、华夏寻根-华北旅游区作业设计方案-中国旅游地理》

《京畿重地、华夏寻根——华北旅游区》作业设计方案第一课时一、项目背景华北地区是中国历史文化名城的聚集地，拥有浩繁世界文化遗产和历史事迹。作为中国的政治、经济和文化中心，华北旅游区是国内外游客倾慕的旅游胜地之一。为了更好地宣扬和推广华北旅游资源，本次作业设计方案旨在通过《京畿重地、华夏寻根》的主题，设计一次全面深度的旅游体验项目。二、项目内容1.活动一：参观故宫博物院故宫作为中国明清两代的皇家宫殿，是世界上最大、最完备的宫殿建筑群，也是中国古代宫廷建筑的杰出代表。同砚们将在导游的指挥下，参观紫禁城、钟表馆、珍宝馆等多个展览区，了解中国古代宫廷文化的珍品。2.活动二：旅游长城长城是中国古代壮丽的保卫工程，也是世界文化遗产。同砚们将前去八达岭长城，感受长城的宏伟壮丽，了解长城的历史渊源和保卫工作。3.活动三：参观颐和园颐和园是中国古代皇故里林之一，以其奇特的建筑风格和秀丽的景观而闻名于世。同砚们将在导游的指挥下，旅游颐和园的各个景点，了解园林文化的魅力。4.活动四：品尝京味小吃北京是中国的美食之都，有着丰富多样的特色小吃。同砚们将品尝到烤鸭、炸酱面、豆汁等地道的京味小吃，感受北京的美食文化。5.活动五：参观天坛天坛是中国古代皇帝祭天的处所，也是世界文化遗产。同砚们将参观圜丘、祈年殿等景点，了解中国古代祭天文化的风采。三、项目目标1.增强同砚对中国传统文化的了解和熟识，提高文化自大心。2.拓展同砚的视野，增强他们的社会实践能力和团队合作认识。3.培育同砚的爱国主义情怀和文化自觉，激发他们对中国传统文化的热忱和传承。四、项目实施1.活动时间：2天1夜2.活感人数：30人3.活动费用：每人2000元4.项目卖力人：XXX老师五、项目评估1.活动结束后，进行同砚问卷调查，了解同砚对活动的反馈和建议。2.老师团队进行总结和评估，完善下一次活动方案。六、项目总结通过本次《京畿重地、华夏寻根》的旅游体验项目，同砚们将深度了解中国传统文化的博大精深，感受中国古代文明的奇特魅力。信任通过这次活动，同砚们将收获满满，为中国传统文化的传承和进步贡献自己的力气。愿我们的华夏之根在这片古老的土地上生生不息，永久茂盛昌盛！第二课时一、课程背景本作业设计方案旨在通过对华北地区旅游资源的深度了解和分析，让同砚们了解华北地区的文化底蕴和旅游资源，激发同砚对祖国文化的热忱和对旅游的爱好，培育同砚的地理、历史和文化素养。二、教学目标1.了解华北地区的地理位置、气候特点、人文景观等基本状况；2.了解华北地区的历史文化、民俗风情等特色；3.能够通过多种方式进行旅游资源的调查和探究，能够编写旅游攻略和推广方案；4.培育同砚的合作认识和团队精神，提高同砚的表达能力和创新思维。三、教学内容1.华北地区的地理位置、气候特点、自然资源等基本状况；2.华北地区的历史文化、名胜事迹、民俗风情等特色；3.华北地区的旅游资源调查和探究方法；4.制作华北地区旅游攻略和推广方案。四、教学方法1.讲授相结合：通过教室讲授，让同砚了解华北地区的基本状况和特色；2.实地考察：组织同砚进行华北地区的实地考察，让同砚亲身感受当地的历史文化和风土人情；3.小组谈论：组织同砚分组进行谈论和探究，培育同砚的合作认识和团队精神；4.课外作业：安置同砚进行旅游资源调查和探究，并编写旅游攻略和推广方案。五、评判方式1.教室表现：包括教室谈论、提问回答等；2.作业表现：包括旅游资源调查和探究报告、旅游攻略和推广方案等；3.实地考察报告：包括实地考察的感想、体会等。六、教学进度打算第一周：介绍华北地区的基本状况和特色；第二周：组织同砚进行华北地区的实地考察；第三周：同砚分组进行谈论和探究，筹办旅游攻略和推广方案；第四周：同砚展示旅游攻略和推广方案，进行评判和总结。七、教学资源筹办1.课件：包括华北地区的地理位置、气候特点、历史文化等介绍；2.实地考察：组织同砚进行华北地区的实地考察，需要筹办交通工具和导游等；3.图书资料：筹办相关的图书资料和资料下载，供同砚进行探究和参考。八、教学效果评估通过同砚的教室表现、作业表现和实地考察报告等，对同砚的综合能力进行评估，评判同砚