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文档简介

(一)以激发全体学习者共同愿景的学习型组织；(四)以各小组在单位时间内实现共同窗习目的过程中的总成绩为评价根据；(二)有助于激发学生学习的内驱力(三)有助于学生认知水平的提高(四)有助于培养新型的师生关系，创设民主平等的对话环境(五)有助于培养学生多渠道获取信息的能力(六)有助于培养学生的团队意识(八)有助于形成全面多元的评价方式(二)分组措施1.分层建制：6-8人一大组，3-4人一小组，组内师徒结对一人，具体负责本学科的各项学习工作(收发(3)挑选根据：学习成绩、管理能力、语言体现能力(2)调配：根据学习成绩分A,B,C三类(各学科教师指定)(三)小组间的合伙规定是务求实效。(4)及时指引，积极调控。对于小组合伙学习中暴露出来的局限性，涉及观点的3分、4分、10分，理科：预习状况、作业状况、课堂体现分别为5分，5分，10(2)计分措施。②生活基本分为20分，再实行扣分制，具体扣分措施由各班主任自行制定。(1)周优秀学习小组。(3)学期优秀学习小组。(1)周优秀学习小组。

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