《果实累累的季节作业设计方案-2023-2024学年科学大象版2001》

《果实累累的季节》作业设计方案第一课时一、教学目标：1.了解《果实累累的季节》的背景故事和主要人物；2.理解小说中的主题和寓意；3.培育同砚的阅读理解能力和文学鉴赏能力；4.激发同砚对文学作品的爱好，提高同砚的综合素养。二、教学内容：1.小说《果实累累的季节》的主要情节和人物；2.小说的主题和寓意；3.小说的文学特点和艺术手法。三、教学重点：1.精通小说的主要情节和人物；2.理解小说的主题和寓意；3.分析小说的文学特点和艺术手法。四、教学难点：1.理解小说中的隐喻和象征意义；2.分析小说中的人物性格和情感变化；3.精通小说的文学语言和表现手法。五、教学方法：1.导入法：通过图片、音乐等方式引入小说内容；2.讲授法：讲解小说的背景、情节、人物等内容；3.谈论法：组织同砚谈论小说的主题和寓意；4.阅读法：让同砚阅读小说片段并进行分析；5.表演法：组织同砚进行小说情节的表演。六、教学过程：1.导入：播放小说《果实累累的季节》的预告片，引起同砚的爱好；2.讲解：介绍小说的背景故事和主要人物，激发同砚的好奇心；3.阅读：让同砚阅读小说片段，并进行理解和分析；4.谈论：组织同砚谈论小说的主题和寓意，引导同砚沉思；5.表演：分组让同砚进行小说情节的表演，加深对小说的理解；6.总结：总结本节课的教学内容，激励同砚对文学作品的热忱。七、作业设计：1.阅读小说《果实累累的季节》，并撰写读后感，包括对主题和寓意的理解；2.分析小说中的一个人物形象，包括性格、行为和命运等方面；3.设计小说的续写或改编，展示同砚对文学作品的创设力；4.制作小说《果实累累的季节》的海报或宣扬册，展示同砚对文学作品的理解和表达能力。八、教学评估：1.教室表现：包括听课专注度、回答问题乐观性等方面；2.作业完成状况：包括阅读理解、文学分析、创作能力等方面；3.综合评判：依据同砚的综合表现进行评定，激励同砚进一步提高。九、教学反思：通过本节课的教学设计，同砚对《果实累累的季节》有了更深度的了解，提高了阅读理解能力和文学鉴赏能力。下一步可以加强对小说背景和作者生平的介绍，进一步拓展同砚的文学视野，激发同砚对文学的热忱和探究欲望。第二课时一、教学目标：1.了解《果实累累的季节》的背景故事和主要人物；2.精通小说中的重要情节和主题；3.培育同砚的阅读理解能力和文学鉴赏能力；4.激发同砚的想象力和创设力，引导他们进行文学创作。二、教学内容：1.《果实累累的季节》的背景介绍和作者生平；2.小说中的主要情节和人物形象；3.小说的主题和意义；4.文学创作的基本技巧和方法。三、教学重点和难点：1.重点：小说的主要情节和人物形象；2.难点：小说的主题和意义的理解和把握。四、教学方法：1.导入法：通过图片、音频或视频等形式引入《果实累累的季节》的故事背景；2.讲授法：通过讲解和分析小说的情节、人物和主题，援助同砚理解和把握；3.谈论法：组织同砚进行小组谈论，分享对小说的理解和感悟；4.创作法：引导同砚进行文学创作，写作相关作业。五、教学过程：1.导入：播放小说的相关视频片段，引起同砚的爱好和好奇心；2.讲授：介绍小说的背景故事、作者生平宁主要情节；3.谈论：组织同砚进行小组谈论，分享对小说的理解和感悟；4.创作：安置文学创作作业，要求同砚结合小说情节进行创作。六、教学评判：1.书面作业：要求同砚撰写读后感、文学评论等作业，评分标准包括内容的深度和观点的奇特性；2.口头表达：组织同砚进行小组展示，评分标准包括表达的流畅性和思维的明晰度；3.创作作业：评分标准包括作品的创意性和表达的情感力。七、教学资源：1.教材：《果实累累的季节》原著小说；2.多媒体设备：投影仪、音响等设备；3.网络资源：相关视频、音频等资源。八、教学反思：通过本次教学设计，同砚能够更深度地了解