《挑战第一次》作业设计方案-2023-2024学年道德与法治统编版

《挑战第一次》作业设计方案第一课时一、作业主题介绍本次作业主题为“挑战第一次”，旨在鼓励学生挑战自己的固有观念和能力极限，在实践中探索新领域，拓展自己的视野和能力。通过这次作业，学生将有机会挑战自己的第一次经历，在不断尝试和努力中成长和进步。二、作业目标1.挑战学生的舒适区，鼓励他们挑战自己的固有观念和能力。2.提升学生的自信心和勇气，培养他们面对困难和挑战时的积极态度。3.拓展学生的视野，促使他们勇于尝试新事物，开拓自己的能力边界。4.培养学生的团队合作意识和沟通能力，让他们在挑战中学会协作和共同努力。三、作业内容1.学生需选择一个自己从未尝试过的活动或领域，完成一次“第一次”挑战。例如学习一门新的乐器、尝试做一道从未做过的菜品、参加一个未曾参加过的比赛等。2.学生需在作业中记录自己的挑战过程，包括选择挑战项目的原因、准备过程、挑战中遇到的困难和解决方案，以及最终的成果和感悟。3.学生需撰写一份挑战报告，总结和反思自己在挑战过程中的成长和收获，分享心得体会。四、作业形式1.书面报告：学生需撰写一份800字以上的挑战报告，内容包括挑战项目选择的原因、挑战过程中的困难和挑战、最终成果和收获等。2.口头分享：学生需在班级或小组内进行口头分享，介绍自己的挑战项目和心得体会，与同学互相倾听和交流。3.成果展示：学生可以选择在班级或学校举办的展示活动中展示自己挑战的成果，与他人分享自己的挑战经历。五、评价标准1.挑战项目创新性：选择的挑战项目是否具有新颖性和创意性。2.挑战过程记录：挑战过程中是否认真记录自己的心得和体会。3.挑战成果展示：挑战的最终成果是否令人满意，并能够展示给他人。4.挑战心得分享：口头分享和书面报告中是否能够清晰表达自己的挑战经历和感悟。六、总结通过本次作业设计，“挑战第一次”将成为学生成长和进步的契机，让他们在实践和探索中不断挑战自己的极限，尝试新事物，拓展自己的视野和能力。相信通过这次作业，学生将获得更多的成长和收获，成为更加自信和勇敢的人。愿每一位学生在挑战中找到属于自己的不一样的风景。第二课时一、背景介绍《挑战第一次》是一档大型青少年成长挑战节目，旨在通过各种挑战和任务，让参与者在挑战中成长，提升自信和勇气，拓展视野，激发潜能，实现自我突破。本作业设计方案旨在激发学生的自我挑战精神，培养他们的团队合作能力和创新思维，帮助他们在挑战中实现个人成长和突破。二、作业目标1.激发学生的自我挑战精神，培养他们的勇气和自信心；2.培养学生的团队合作能力和创新思维；3.帮助学生认识自己的优势和劣势，激发潜能，实现个人成长和突破。三、作业内容1.自我挑战任务：每位学生选择一个自我挑战任务，可以是学业上的目标，也可以是生活中的困难，要求学生在规定的时间内完成任务，并记录整个挑战过程和心得体会。2.团队挑战任务：分组进行团队挑战任务，要求团队成员合作完成任务，考验他们的团队合作能力和创新思维。3.挑战成果展示：学生完成挑战任务后，进行成果展示，分享挑战的过程和收获，激励他人。四、作业流程1.学生报名参加《挑战第一次》作业设计方案，选择自我挑战任务，并组建团队进行团队挑战任务。2.学生在规定的时间内完成自我挑战任务和团队挑战任务，并记录整个挑战过程和心得体会。3.学生进行挑战成果展示，分享挑战的过程和收获，激励他人。4.教师组织评选优秀挑战者，并颁发奖励。五、作业评价1.自我挑战任务完成情况：完成任务的及时性、质量、深度等。2.团队挑战任务完成情况：团队合作程度、创新思维等。3.挑战成果展示：展示的内容和效果。六、作业总结通过《挑战第一次》作业设计方