三年级上册书法教案-《第9课 捺的练习》 粤教版

/三年级上册书法教案-《第9课捺的练习》年级：三年级教材版本：粤教版课程时长：1课时一、教学目标1.让学生掌握书法中捺的基本写法，提高书写水平。2.培养学生良好的书写习惯，注意坐姿、握笔姿势。3.培养学生对书法艺术的热爱，提高审美情趣。二、教学内容1.捺的基本写法2.捺的练习三、教学重点与难点1.教学重点：捺的基本写法及练习2.教学难点：捺的书写技巧及运用四、教学过程1.导入新课a.老师简要介绍书法中捺的重要性。b.学生分享自己对捺的认识和经验。2.讲解捺的基本写法a.老师示范捺的写法，边示范边讲解。b.学生跟随老师一起练习捺的写法。3.捺的练习a.学生自主练习捺的写法，老师巡回指导。b.学生互相交流、分享练习心得。4.作品展示与评价a.学生将自己的作品展示给大家，互相评价。b.老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。5.课堂小结a.老师总结本节课的学习内容，强调捺的书写技巧。b.学生谈收获及感悟。五、作业布置1.继续练习捺的写法，每人完成一张练习作品。2.观察生活中捺的运用，拍照记录，下节课分享。六、教学反思1.教师要关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略。2.注重培养学生的书写兴趣和审美情趣。3.加强课堂互动，提高学生的参与度。通过本节课的学习，使学生掌握捺的基本写法，提高书写水平，培养良好的书写习惯，激发对书法艺术的热爱。同时，注重培养学生的观察力、表现力和创造力，为今后的书法学习奠定基础。重点关注的细节：捺的书写技巧及运用捺的书写技巧及运用是本节课的教学难点，也是学生需要重点掌握的内容。在本节课的教学过程中，教师需要详细讲解捺的书写技巧，并通过练习和指导，帮助学生熟练掌握捺的写法。一、捺的书写技巧1.握笔姿势：正确的握笔姿势是写好捺的基础。学生在书写捺时，应该使用三指握笔法，即拇指、食指和中指共同握住笔杆，笔杆斜向纸面，与纸面成45度角。2.起笔：捺的起笔要轻，笔尖轻轻触碰纸面，然后向右下方向逆时针转动笔杆，使笔尖离开纸面，形成捺的起笔。3.行笔：捺的行笔要流畅，用力要均匀。在行笔过程中，要保持笔尖与纸面的接触，使捺的线条饱满、有力。4.转折：捺的转折是捺的书写过程中最关键的环节。在转折处，要将笔尖轻轻提起，然后向右上方逆时针转动笔杆，使笔尖再次离开纸面，形成捺的转折。5.收笔：捺的收笔要干净利落。在捺的尾部，要将笔尖轻轻提起，然后向右上方逆时针转动笔杆，使笔尖离开纸面，形成捺的收笔。二、捺的运用1.捺在汉字中的运用：捺是汉字中常见的笔画之一，它在汉字中具有连接、转折、修饰等作用。在书写汉字时，要根据字的结构和笔顺，合理安排捺的位置和长度，使汉字看起来更加美观、协调。2.捺在书法作品中的运用：在书法作品中，捺的书写技巧和运用尤为重要。一幅优秀的书法作品，捺的书写应该饱满、有力，转折处应该自然、流畅。同时，要根据作品的整体风格和布局，合理安排捺的书写，使作品更加和谐、统一。三、捺的练习方法1.基本练习：学生可以通过反复练习捺的基本写法，熟练掌握捺的书写技巧。在练习过程中，要注意观察捺的起笔、行笔、转折和收笔，以及捺的线条粗细、长短和方向。2.字帖临摹：学生可以选择一些经典的书法字帖，临摹其中的捺的写法。通过临摹，可以更好地理解捺的书写技巧和运用，提高自己的书写水平。3.创作练习：学生可以尝试自己创作一些书法作品，将捺的书写技巧运用其中。在创作过程中，要注意捺的书写与整体作品的协调和统一。四、教学策略1.分层教学：针对不同学生的书写水平，教师可以采用分层教学的方法，设计不同难度的练习题目，使每个学生都能在原有基础上得到提高。2.小组合作：学生可以分组进行练习和讨论，互相交流捺的书写技巧和心得，共同提高。3.评价激励：教师要对学生的书写作品进行及时评价，给予鼓励和建议，激发学生的学习兴趣和积极性。通过以上对捺的书写技巧及运用的详细