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文档简介
《公文处理的程序》导学案导学目标:通过本节课的进修,同砚能够了解公文处理的程序,精通公文的基本因素和写作技巧,提高公文写作能力。一、导入请同砚们回想一下平时在学校里或者社会实践中接触到的公文,你们觉得公文有什么特点?在处理公文时有哪些注意事项?二、进修内容1.公文的定义和种类公文是指国家机关、团体组织、企事业单位和社会团体为了处理平时工作事务,制定的具有法律效力或管理效力的文件。公文包括公函、公报、公告、公示、公约、公示、公文、公报、公告、公示等多种形式。2.公文的基本因素(1)标题:简明扼要,反映公文的主题内容。(2)发文机关:说明公文的发出单位。(3)日期:标明公文发文的详尽时间。(4)正文:包括前言、正文、结尾等部分,内容要明晰明了。(5)签发人:标明公文的签发人姓名及职务。(6)附件:如有需要,可在公文中附上相关文件或资料。3.公文的写作技巧(1)准确表达:公文要求用词准确、措辞周密,防止模糊不清。(2)简练明了:防止冗长复杂,言之有物,重点突出。(3)格式规范:注意公文的格式要求,包括字体、字号、行间距等。(4)尊重规范:在写作过程中要尊重对方,言辞文明。三、练习与谈论1.请同砚们结合实际状况,尝试写一份公文,包括标题、发文机关、日期、正文、签发人等因素。2.分组谈论,分享自己写的公文,互相提出改进建议,提高写作水平。四、拓展延伸1.请同砚们查阅相关资料,了解不同类型公文的写作要求。2.观看相关视频,进修公文处理的实际操作流程。五、总结反思本节课我们进修了公文处理的程序,精通了公文的基本因素和写作技巧,提高了公文写作能力。期望同砚们在今后的进修和工作中能够灵活运用所学知识,处理各类公文,提高工作效率和质量。六、作业安置1.完成一份公文写作练习,要求包括标题、发文机关、日期、正文、签发人等因素。2.阅读相关资料,了解公文处理的程序和规范要求。七、教室点评通过本节课的进修,同砚们对公文处理的程序有了更深度的了解,精通了写作技巧,为将来的工作
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