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文档简介

第第页中小学和幼儿园教师资格考试大纲中学校和幼儿园老师资格考试大纲(试行)

〔面试部分〕

教育部师范教育司教育部考试中心

二零一一年七月

一、测试性质

面试是中学校老师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参与面试。

二、测试目标

面试主要考查申请幼儿园老师资格人员应具备的基本素养、职业进展潜质和保教实践技能，主要包括：

1.良好的职业道德、心理素养和思维品质。

2.仪表仪态得体，有肯定的表达、沟通、沟通技能。

3.有肯定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。

三、测试内容与要求

〔一〕职业道德

1.爱幼儿，尊敬幼儿。

2.对幼教工作有热忱、有责任心。

〔二〕心理素养

1.具有肯定的心情调控技能。

2.乐观开朗、有自信心。

〔三〕仪表仪态

1.行为举止自然大方，有礼貌。

2.服饰得体，符合幼儿老师职业特点。

〔四〕沟通沟通

1.有较好的言语表达技能。口齿清晰、一般话标准、语速相宜、表达比较精确、简洁、流畅、有条理、有肯定的感染力。

2.擅长倾听、沟通，有亲和力。

〔五〕思维品质

1.能正确地理解问题，条理清楚地分析思索问题。

2.有肯定的应变技能，在教育教学上表现出肯定新意。

〔六〕了解幼儿

1.具有了解幼儿爱好、需要、已有阅历和个体差异的意识。

2.能通过观测来了解幼儿。

〔七〕技能技巧

1.熟识一些幼儿喜爱的游戏和故事。

2.具有弹、唱、画、跳、手工制作等基本技能。

〔八〕评价与反思

1.能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行较客观的评价；或能对自己的面试表现进行评价。

2.能依据评价结果提出进一步改善的看法。

四、测试方法

采用结构化面试和展示相结合的方法，通过观测、提问、展示、材料分析、陈述等方式进行。

考生根据有关规定进行预备，回答考官提问。考官依据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

五、试题例如

例一：

某小班有些新入园的幼儿哭闹不止，不停地哭喊着：“我要妈妈！”，“我要妈妈！”……

问题：你如何面对这种状况？

例二：

请你给小班幼儿讲一个故事

〔故事自选。如考生没有故事，可提供〕。

中学校和幼儿园老师资格考试大纲(试行)

〔面试部分〕

教育部师范教育司教育部考试中心

二零一一年七月

一、测试性质

面试是中学校老师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参与面试。

二、测试目标

面试主要考查申请幼儿园老师资格人员应具备的基本素养、职业进展潜质和保教实践技能，主要包括：

1.良好的职业道德、心理素养和思维品质。

2.仪表仪态得体，有肯定的表达、沟通、沟通技能。

3.有肯定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。

三、测试内容与要求

〔一〕职业道德

1.爱幼儿，尊敬幼儿。

2.对幼教工作有热忱、有责任心。

〔二〕心理素养

1.具有肯定的心情调控技能。

2.乐观开朗、有自

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