初中九年级思想品德的教学工作总结3篇_第1页
初中九年级思想品德的教学工作总结3篇_第2页
初中九年级思想品德的教学工作总结3篇_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第页初中九年级思想品德的教学工作总结3篇

  中学九班级思想品德的教学工作总结1

  20**学年度第二学期，我照旧担负九班级思想品德教学，这一学期在学校的领导和安排下，教学中有很多收获和不足，在此做一总结，争取查漏补缺，不断进步，有所提高。

  一、工作收获

  因已经带课2年，且带过一个九班级，在本届同学时相对能够得心应手；同时，这一届同学是从七班级一手带上来的师生交往较多、感情寄予较重，相对来说比较顺当。

  1、课堂教学技术有肯定提高。对于教材的理解和把握有肯定的提高，加之细心备课，运用多种教学帮助工具，共同服务课堂。同时，学校提供多样的沟通学习机会，为提升老师综合素养提供平台。本人在学校赛教中获得相对的好评，这是对老师教学艺术提升的不断的鞭策。

  2、课堂管理、师生沟通有长足进步。良好的课堂教学需要融洽的师生关系，九班级同学在升学的关口，良好的沟通利于同学成长和学习更有利于学习优质的沟通艺术。

  3、多数同学的成果达标，部分同学成果达到优秀。综合多次月考和期末考试来看，多数同学掌控基本知识和基本技能，老师教学取得肯定成效。

  二、工作不足

  在取得收获的……此处隐蔽2850个字……同学的人格，关注个体差异;满意不同同学的学习需要，创设能引起同学主动参加的教育环境，激发同学的学习积极性，培育同学掌控和运用知识的立场和技能，使每个同学都得到充分的进展。

  二、对师生角色有了新的认识

  在教学过程中，老师和同学的角色非常繁复，两者都不仅仅局限于单一的角色，而是各种不同角色的统一体。老师与同学作为教学活动的两个动态因素，都是教学过程中的重要角色，两者本无谁重谁轻之分。至于各自担当何种角色，那么因教学情境与方式的改变而不同。无论老师还是同学地教学过程中都绝不会只担当一种角色，他们担当的角色是可以转换的。在教学实践中，老师经常是集多重角色于一身，同学地学习过程中也地不断改变着角色。老师地教育教学过程中要能适切地把握这些角色，从而有效地从事教育教学工作，要地科学师生观的指导下，依据教学情境的需要，敏捷地选择和扮演各种不同的角色，努力实现师生角色的互动，实现教学的预期目标。

  三、老师需要加强对现代信息技术的学习、讨论与应用

  随着社会的进步与进展，教育教学手段在发生根本性的改变，特别是现代信息技术的应用，已是现代及将来教育的重要手段，教育手段的现代化是现代教育的一个重要特征。《基础教育课程改革纲要》明确提出，“大力推动信息技术在教学过程中的普遍应用”;“促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、同学的学习方式、老师的教学方式和师生互动方式的变革”;“充分发挥信息技术的优势，为同学的学习和进展提供丰富多彩的教育事到临头和有力的学习工具。”利用现代信息技术从事教学，是教学进展的时代要求，老

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论