期中考试卷（1-5单元）（试题）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页2023-2024学年小学期中考试卷（1-5单元）人教版数学四年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四五六总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上3.检测范围：1-5单元一、选择题（每题1分，共8分）1．三个角都是60°的三角形是（

）三角形。A．锐角 B．等边 C．钝角2．下面各图中，涂色部分表示0.5的是（

）。A． B． C．3．直角三角形的高有（）。A．1条 B．2条 C．3条4．一个数先缩小到它的，再将得到的数扩大到它的100倍后是4.86，这个数原来是（

）。A．0.486 B．4.86 C．48.65．一个两位小数保留整数是6，这个数最大是。（

）A．6.49 B．6.59 C．5.996．44×25的简便算法是（

）。A．40＋4×25 B．40×25＋4×25 C．40×4×257．（60－6）×4÷2与（60－6）×（4÷2）的结果（

）。A．相同 B．不同 C．不能确定8．小丽在用计算器计算34×□时，把乘号键误按为加号键，结果为107，正确的结果是（

）。A．2382 B．2472 C．2482二、填空题（每空1分，共21分）9．10个0.3是()，0.8里面有()个0.01。10．102×a＝()×a＋()×a，这是根据()律。11．计算16×（300－45÷9）时，应先算()法，再算()法，最后算()法。12．最大能填几。7×()＜340；()×6＜430；5×()＜240。13．把21.89的小数点移动到它最高位的左边，就是把小数点向()移动()位，移动后的小数是()。14．小明用几个正方体搭了一个组合体，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，搭这样的组合体最少可以用()个正方体，最多用()个正方体。15．明明把10×（□＋5）错算成10×□＋5，得到的结果与正确的结果相差（）。16．一个三角形，量得其中两个角分别为55°和35°，这个三角形是()三角形。17．七个小队共种树100棵，各小队种的棵数各不相同，其中种树最多的小队种了18棵。种树最少的小队至少要种()棵树。18．三角形的三条边都是整厘米数，其中两条边分别是3厘米和4厘米，另一条边最长可以是()厘米，最短可以是()厘米。三、判断题（每题1分，共5分）19．128－68＋32＝128－（68＋32）。()20．0.8和0.80的大小相等，表示的意义也完全相同。()21．在一个数中去掉两个零就是把这个数缩小到原来的。()22．125×9×8＝9×（125×8）运用了乘法交换律和结合律。()23．一个三角形中最小的角是46度，它一定是一个锐角三角形。()四、作图题（6分）24．观察下面的几何体，画出从不同方向看到的图形。五、计算题（25题12分，26题18分，共30分）25．直接写出得数．97+18=

550÷50=

24×5=

16×3÷16×3=1000÷125=

0÷9+8=

198—98×2=

16×3÷16÷3=12.5×10=

0×325÷67=

148—48÷4=

20.6÷100=26．计算下面各题，怎样简便就怎样计算。546－126－174

48×25

29×64＋29×36170×[680÷（320－286）]

65×102

9600÷24六、解答题（30题7分，31题8分，其余每题5分，共30分）27．一个数先扩大100倍，再缩小，这时正好是2.48。28．开心的身高是多少厘米？29．李阿姨购进80套同样的运动服，这套运动服的上衣是85元，裤子是75元，购进这些运动服一共需要多少钱？30．等腰三角形的两条边长分别是6cm和8cm，这个三角形的周长可能是多少厘米？31．为庆祝“六一”儿童节，学校买来20支钢笔和15个文具盒奖励红花少年，一共花去270元。已知每支钢笔9元，每个文具盒多少元？答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．B【分析】根据等边三角形的特性判定即可。【详解】据等边三角形的特性可知：三个角都是60°的三角形是等边三角形。故答案为：B【点睛】本题考查等边三角形的判定，解题的关键是掌握基本知识。2．A【分析】根据题意，把0.5看作是，即：把一个整体平均分成10份，表示其中的5份，也就是整体的一半；据此逐项分析即可。【详解】A．，平均分成10份，其中5份是，用小数表示是：0.5；B．，平均分成9份，其中5份是，不能用小数0.5表示；C．，不是平均分，无法确定涂色部分是多少。故答案为：A【点睛】正确理解分析的意义，小数的意义，是解答此题的关键。3．C【分析】过三角形一个顶点向对边作垂线，顶点与垂足之间的线段就是三角形的一条高，由于三角形有3个顶点、3条边，因此三角形有3条高，直角三角形也不例外，有3条高，它的一条直角边是以另一直角边为底的高。【详解】据分析可知：直角三角形的高有3条。故答案为：C【点睛】此题考查了三角形的高的定义，锐角三角形的3条高都在三角形内；直角三角形的其中2条高是直角边，斜边上的高在三角形内；钝角三角形两条钝角边上的高在三角形外，最长边上的高在三角形内。4．A【分析】把4.86的小数点向左移动两位后，再将小数点向右移动一位即可解答。【详解】一个数先缩小到它的，再将得到的数扩大100倍后是4.86，这个数原来是0.486。故答案为：A【点睛】熟练掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律是解答本题的关键。5．A【分析】要考虑6是一个两位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的6最大是6.49，“五入”得到的6最小是5.50，由此解答问题即可。【详解】“四舍”得到的6最大是6.49，“五入”得到的6最小是5.50，所以一个两位小数保留整数是6，这个数最大是6.49。故正确答案为：A【点睛】此题关键是知道取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。6．B【分析】乘法分配律是指两个数的和同一个数相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积加起来，结果不变；据此解答即可。【详解】44×25＝（40＋4）×25＝40×25＋4×25故答案为：B【点睛】乘法分配律是乘法运算中非常重要的定律，需熟练掌握，达到能认会用的地步。7．A【分析】根据题意，分别计算出各个算式的结果，再作出判断选择即可。【详解】（60－6）×4÷2＝54×4÷2＝216÷2＝108（60－6）×（4÷2）＝54×2＝108所以，（60－6）×4÷2与（60－6）×（4÷2）的结果是相同的。故答案为：A【点睛】熟练掌握四则混合运算的计算方法，是解答此题的关键。8．C【分析】根据题意可知，34＋□＝107，因此□＝107－34，然后再计算34×□并选择。【详解】107－34＝7334×73＝2482故答案为：C。【点睛】熟练掌握加、减法的意义和各部分之间的关系是解答此题的关键。9．380【分析】0.3是一个一位小数，10个0.3就是3；0.01是一个两位小数，0.8是一个一位小数，0.8里面有80个0.01，据此解答。【详解】10个0.3是（3），0.8里面有（80）个0.01。【点睛】本题考查小数的意义，掌握小数的计数单位是解答本题的关键。10．1002乘法分配或整数乘法分配【分析】乘法分配律的特点是两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加；此题可将102写成100。【详解】102×a＝（100＋2）×a＝100×a＋2×a，这是根据乘法分配律。【点睛】熟练掌握乘法分配律的特点是解答此题的关键。11．除减乘【分析】四则运算的顺序：在一个没有括号的算式里，如果只含同一级运算，按照从左往右的顺序依次计算；如果含有两级运算，要先算乘除法，再算加减法；在一个有括号的算式里，要先算小括号里的，再算中括号里的，最后算括号外的。【详解】根据分析可知，计算16×（300－45÷9）时，应先算括号里面的除法，再算括号里面的减法，最后算括号外面的乘法。【点睛】熟练掌握整数四则混合运算的计算方法，是解答此题的关键。12．487147【分析】本题可根据除法与乘法的互逆关系，用“＜”号右边的数除以乘法算式中已知乘数，得出整数商即是最大要填几（如果没有余数则是最大填商－1）。【详解】据分析可得：因为340÷7＝48……4，所以7×（48）＜340；因为430÷6＝71……4，所以（71）×6＜430；因为240÷5＝48，所以48－1＝47，5×（47）＜240。【点睛】在完成此类题目中，如果有余数，则取商即可。如果没有余数，则是最大填商－1。13．左两0.2189【分析】要把21.89的小数点移动到它最高位的左边，就是把小数点移动到十位的左边，则把小数点向左移动两位，在2的左下方点上小数点，再在小数点的左边加个0，据此解答。【详解】由分析得：把21.89的小数点移动到它最高位的左边，就是把小数点向左移动两位，移动后的小数是0.2189。【点睛】解答此题的关键是明确小数点最高位的左边就是十位的左边，再进一步解答。14．68【分析】根据从上面看到的图形可得：下层是4个小正方体，根据从左面看到的图形可得，这个图形的上层至少2个小正方体，最多是4个小正方体，据此即可解答问题。【详解】最少是：4＋2＝6（个）最多是：4＋4＝8（个）所以小明用几个正方体搭了一个组合体，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，搭这样的组合体最少可以用6个正方体，最多用8个正方体。【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。15．45【分析】先把10×（□＋5）根据乘法分配律化简，再减去10×□＋5，求出差即可求解。【详解】10×（□＋5）＝10×□＋10×5＝10×□＋5010×□＋50－（10×□＋5）＝10×□＋50－10×□－5＝50－5＝45明明把10×（□＋5）错算成10×□＋5，得到的结果与正确的结果相差45。【点睛】本题先观察这两个算式的区别在什么地方，再对其中的一个变形，变成相接近的形式，进而求解。16．直角【解析】略17．7【分析】要求最少的小队至少要种多少棵，则应使其它6个小队尽量多种，由于最多的小队是18棵，所以其它六个小队种的棵数应分别为18棵，17棵，16棵，15棵，14棵，13棵，由此根据减法的意义即能求出最少的小队至少要种多少棵。【详解】100－（18＋17＋16＋15＋14＋13）＝100－93＝7（棵）【点睛】明确要使其中一队尽量少种，则应使其它6个小队尽量多种是完成本题的关键。18．62【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边；据此解答即可。【详解】3＋4＝7（厘米）4－3＝1（厘米）则另一条边的长度比7厘米短，比1厘米长。最长可以是6厘米，最短可以是2厘米。【点睛】熟练掌握三角形的三边关系，灵活运用三角形的三边关系解决问题。19．×【分析】计算128－68＋32时，先算减法，再算加法。计算128－（68＋32）时，先算小括号里面的加法，再算括号外面的减法。据此分别求出两个算式的得数，看这两个算式的得数是否相等。【详解】128－68＋32＝60＋32＝92128－（68＋32）＝128－100＝28则128－68＋32≠128－（68＋32）。故答案为：×【点睛】本题考查整数四则混合运算，关键是明确各个算式的运算顺序，再进行计算。20．×【分析】根据小数的性质可知，0.8和0.80的大小相等；但0.8表示8个十分之一，而0.80表示80个百分之一，它们的意义不同，据此即可解答。【详解】根据分析可知，0.8和0.80的大小相等，但表示的意义不相同，原说法错误。故答案为：×【点睛】本题主要考查小数的意义和性质的掌握和灵活运用。21．×【分析】如果在一个小数中去掉小数点前面的某个位置的两个零就是把这个数缩小到原来的。如果在一个小数中去掉小数点后的某个数位上的两个零，实际上是将其后面的数字提前了，数值会根据后面的数字的大小而不变或者增大。【详解】假设这个数是206001.3000900；①去掉小数点前面数字1前面的两个零就是把这个小数缩小到原来的；②去掉小数点后的某个数位上的两个零，假设去掉末尾的两个零，变为206001.30009，206001.3000900＝206001.30009，数值的大小不变；③去掉小数点后的某个数位上的两个零，假设去掉其中的两个零，变为206001.30090，实际上是将其后面的数字9提前了，数值增大；因此判断原题的说法错误。故答案为：×【点睛】此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律以及小数的性质的应用，要注意分情况考虑。22．√【分析】乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变；用公式表示为：a×b＝b×a；乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变；用字母表示为（a×b）×c＝a×（b×c）；据此判断即可。【详解】125×9×8＝9×125×8＝9×（125×8）＝9×1000＝9000运用了乘法交换律和结合律，原题说法正确。故答案为：√【点睛】本题主要考查了乘法交换律和结合律的实际应用，要熟练掌握。23．√【分析】根据三角形的内角和为180°可知，最小的角是46°，其余两个角的度数和是180°－46°＝134°。其中一个角应大于46°，最小是47°。则另一个角最大是134°－47°＝87°。这三个角都是锐角，这个三角形是一个锐角三角形。【详解】180°－46°＝134°134°－（46°＋1°）＝134°－47°＝87°则最小的角是46度，其余两个角最小是47度，最大是87°。三个角都是锐角，三角形是锐角三角形。故答案为：√。【点睛】本题考查三角形的内角和与三角形的分类，根据三角形的内角和判断其余两个角的度数取值范围，再进行判断。24．见详解【分析】观察题图可知，从正面看，可以看到两行，下面一行是3个正方形，上面一行是1个正方形，右对齐。从上面看，可以看到两行，上面和下面均有3个正方形，组成一个大长方形。从左面看，可以看到两行，下面一行是2个正方形，上面一行是1个正方形，左对齐。【详解】【点睛】本题考查三视图的画法，关键是仔细观察题图，明确从正面、上面和左面看到的图形形状，再画图即可。25．115;

11;

120;

98;

8;

2;

1125;

0;

136;

0.206【详解】略26．246；1200；29003400；6630；400【分析】546－126－174，根据减法的性质，连续减去两个数等于减去这两个数的和。48×25，把48拆解成（40＋8），利用乘法分配律，让40×25＋8×25，计算即可。29×64＋29×36，利用乘法分配律把29提出来，算式变为：29×（64＋36），计算即可170×[680÷（320－286）]，先算小括号里面的减法再算中括号里面的除法，最后算乘法。

65×102，102拆解成（100＋2）利用乘法分配律算式变为：65×100＋65×2，计算即可。9600÷24，把24拆解成（3×8），利用除法的性质，算式变为：9600÷8÷3，计算即可。【详解】546－126－174

＝546－（126＋174）＝546－300＝246

48×25

＝（40＋8）×25

＝40×25＋8×25

＝1000＋200

＝120029×64＋29×36＝29×（64＋36）＝29×100＝2900170×[680÷（320－286）]＝170×[680÷34]＝170×20＝340065×102

＝65×（100＋2）＝65×100＋65×2＝6500＋130

＝6630

9600÷