初中化学人教版九上1.2.1 蜡烛及其燃烧的探究（创优学案）

课题2化学是一门以实验为基础的科学第1课时蜡烛及其燃烧的探究导学案一、学习目标：1.根据蜡烛及其燃烧的探究学习，掌握观察、记录的方法，体验完整的科学探究活动。（重点）2.学会观察和描述观察到的实验方法。【课前预习】阅读教材P11-P14，回答下列问题.1.化学是一门以＿＿＿＿为基础的科学，学习化学的一个重要途径是＿＿＿＿，通过实验以及对实验现象的＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿等，可以＿＿＿＿，学习＿＿＿＿的方法并获得＿＿＿＿。2.蜡烛是由＿＿＿＿和＿＿＿＿组成的，是＿＿＿＿色，＿＿＿＿味，＿＿＿＿体（填“液”或“固”），＿＿＿＿溶于水（能或不能），质（硬或软），切下一小块石蜡放入水中会＿＿＿＿（漂浮或沉入），说明石蜡的密度＿＿＿＿水（大于或小于）。3.化学学习特点：（1）关注物质的＿＿＿＿（如＿＿＿＿、气味、＿＿＿＿、溶解性等）；（2）关注物质的＿＿＿＿（如发光、放热、＿＿＿＿、＿＿＿＿等）；（3）关注物质变化过程及其现象，并学会记录、分析＿＿＿＿，得出结论。4.查阅有关资料，实验探究的方法和步骤有哪些？【情境导入】二、自主探究：【阅读】课本P11～14，明确实验探究的目的、方法和步骤，然后分组实验完成下表。探究：对蜡烛及其燃烧的探究探究活动（或实验）报告姓名＿＿＿＿合作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿日期＿＿＿＿探究活动（或实验）名称探究活动（或实验）目的用品（如仪器、药品等）探究步骤对现象的观察和描述点燃前燃烧时燃烧后结论问题和建议【交流与思考】1.通过实验，比较蜡烛各层火焰的温度高低和颜色。2.蜡烛刚熄灭时的白烟是什么？3.蜡烛燃烧后生成物是什么？3.归纳小结：说说观察化学实验的基本方法和科学探究的一般步骤方法：（1）变化前：观察并记录物质的颜色、状态、气味等。变化时：观察并记录物质的形态、颜色、能量的变化等。变化后：观察并记录物质的颜色、状态、气味等。步骤：（1）提出问题（2）猜想与假设（3）制定计划（4）进行实验（5）收集证据（6）解释与结论（7）反思与评价（8）表达与交流【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？【我的收获】三、自我测评【课堂练习】1.用小刀切下石蜡并放入水中，该实验不能说明的是（）A．石蜡的密度 B．石蜡的可燃性 C．石蜡的溶解性 D．石蜡的硬度2.实验室有一瓶标签线缺的试剂可能是酒精，有同学提出打开瓶塞现察。这属于科学探究中的()A．猜想假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论3.化学实验是研究物质性质的重要手段，根据实验现象，可推断出物质的性质。下列实验中，根据实验现象作出的推断有误的是()A．石蜡屑放入水中，石蜡屑浮于水面：石蜡密度小于水B．吹灭燃着的蜡烛，可观察到一缕白烟，用火柴去点，蜡烛重新燃烧：白烟的主要成分是石蜡小颗粒C．毛玻片放在石蜡火焰上不久后变黑：石蜡不完全燃烧后产生了炭黑D．石蜡火焰上罩上干冷烧杯后内壁出现水雾：石蜡中含有水4.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究，请你填写下列空格．（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它入水中，蜡烛浮在水面．结论：石蜡的密度比水_____。（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为_____、_____和_____三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的_____处最先碳化．（变黑）．结论：蜡烛火焰的_____层温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾．取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡．澄清的石灰水变_____。结论：石蜡烧燃后的生成物有_____和_____。课题2化学是一门以实验为基础的科学第1课时蜡烛及其燃烧的探究参考答案【课堂练习】1.B