人教版四年级英语下册教学设计

人教版四年级英语下册教学设计人教版四年级英语下册教学设计全文共1页，当前为第1页。教学设计人教版四年级英语下册教学设计全文共1页，当前为第1页。教材PEP人民教育出版社四年级下册单元名称Unit5《Myclothes》课型对话课课时第二课时教师苏桂梅学校宁夏固原市西吉县硝河乡九年一贯制学校课题内容PartALet’slearn&Let’sdo教学目标1.能够熟练运用句型Ilikethatgreenskirt/thosepants.表达自己对某件衣物的喜好。2.能听、说、认读本课时的主要单词：skirt,dress,hat,pants,clothes。3.能听懂Let’sdo的指令，并按指令做出相应的动作。重点与衣物有关的五个词。难点表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教具教学课件、录音机、磁带、单词卡。学情分析四年级学生具有好奇心强，爱表现自己的特点。他们已经学习了一年多的英语，对基本的课堂用语，教师的指令已经有了一定的了解，在图片或多媒体课件的帮助下能听懂、读准英语单词和句子，在教师的指导下也能做一系列任务活动。本次教学内容贴近学生的生活，学生比较感兴趣。大部分孩子的学习积极性还是比较高的！教学过程设计Step1热身(Warming-up)1.复习表示颜色的单词：教师播放有关颜色的歌曲《ColourSong》，听后学生说出听到的颜色名称。在情景练习中复习单词：green,yellow,black,white,red,blue,pink,purple等。2.教师利用学生身上的衣服询问：Whatcolourisit?让学生描述其颜色，询问学生对衣物的喜好。Step2新课呈现(Presentation)1.学习Let’slearn(1)教师指着自己的服装（裙子或裤子）说：Ilikethese(white)pants.Let’stalkaboutotherclothes.(2)运用课件展示所有服装图片，选择其一问学生：Whatcolourcanyousee?学生会自然说出图中的颜色：green。教师顺便引出：What’sthis?It’saskirt.Agreenskirt.(3)播放录音，学生静听。再次播放录音，学生跟读。(3)教师引出其它词汇：areddress,abluehat,thepinkpants。教师领读单词，学生跟读。(4)让学生观看图片一段时间，然后遮住图片，让学生说出图片上衣物。(5)选几名学生到前面，仿照课本或拓展描述课件上的衣服：A:Ilikethatreddress.B:Metoo.AndIlikethosepinkpants.2.学习Let’sdo人教版四年级英语下册教学设计全文共2页，当前为第2页。(1)教师展示Let’sdo中的五个图片（没有文字），让学生观察图片动作。人教版四年级英语下册教学设计全文共2页，当前为第2页。(2)播放录音，学生跟读。再次播放录音，让学生跟着声音做动作。分小组进行练习。(3)教师发布Let’sdo中的指令，学生做动作；一名学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。(4)小组竞赛：教师发布指令，让每一组派一个人上台来同时表演动作，在规定时间内，准确率高的学生获胜。评出优胜小组，给予奖励。Step3:巩固与拓展(Consolidationandextension)1.游戏“听一听，找一找，做一做”：学生画出自己喜欢的衣服，涂上颜色。小组长收集作品，然后小组长表达喜好“Ilike…”,其他组员迅速挑选对应的图片。2.小组长喊出Let’sdo的指令，其他组员做出相应的动作，小组长做出评判，对的加分。Step4总结(Summary)板书设计Unit5 Myclothesskirt,dress,hat,pants,clothesIlikethatgreenskirt