《人类的朋友》导学案-2023-2024学年科学大象版2001_第1页
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文档简介

《人类的朋友》导学案第一课时一、导入：1.师生互动：老师和学生一起讨论人类与动物之间的关系，为什么动物是人类的朋友？2.情景创设：通过展示一些温馨的动物与人类的互动照片或视频，引导学生思考人类和动物之间的友谊是何种形式。二、整体导学：1.阅读导向：让学生快速浏览课文，了解主要内容和结构。2.阅读策略引导：教授学生如何从文中找出主题、细节和观点。3.文本解读：分段教学，帮助学生理解作者的观点和表达方式。4.提问引导：引导学生提出问题，促进思考和讨论。5.组织框架：让学生掌握文章的逻辑结构和篇章脉络。6.课文复述：让学生用自己的话复述课文内容，巩固理解。三、重点内容讲解：1.人类与动物的友谊体现在哪些方面？2.为什么人类需要动物这样的朋友？3.作者通过课文想传达的主要观点是什么？四、拓展延伸：1.邀请学生分享自己或周围人的与动物之间的故事。2.组织学生进行小组讨论，探讨人类应该如何更好地保护动物。3.给学生展示一些动物保护组织的网站或视频，让他们了解更多动物保护的信息。五、归纳总结：通过本课的学习，学生应该明白人类和动物之间的友谊是双向的，人类需要保护和爱护动物，而动物也会带给人类爱与快乐。同时，学生也应该能够更深入地思考如何在日常生活中更好地与动物相处，做一个爱护动物的好朋友。六、作业布置：1.请同学们按照课上讨论的内容，写一篇关于自己与动物之间的故事或体会。2.搜集一些有关动物保护的资料，准备下节课分享。七、其他提示：1.鼓励学生养成爱护动物的好习惯，不捕捉、虐待动物，并尊重动物的生存权利。2.及时反馈学生对课文的理解和积极参与度，帮助他们更好地掌握知识。第二课时导学目标：通过本文学习，学生将了解人类与动物之间的友谊与互相帮助的故事，培养学生对于动物的关爱和保护意识。导学重点：1.理解文中主人公和动物之间的友谊。2.探讨人类与动物之间的互相帮助的意义。3.培养学生对于保护动物的意识。导学步骤：第一步：导入教师可以通过提出问题或者展示相关图片等方式引入话题，引导学生思考人类与动物之间的关系以及友谊的意义。第二步：整体阅读让学生整体阅读文章《人类的朋友》，了解故事情节和主要人物。第三步：细节理解1.请学生找出文章中主人公和狗之间的友谊是如何建立起来的？2.为什么主人公的狗会陪伴主人走遍天涯？3.动物与人类之间的友谊有哪些表现形式？第四步：思考讨论1.人类与动物之间的友谊对于我们的生活有何启发？2.你有没有类似的动物朋友或者亲身经历可以分享？第五步：表达感想请学生写下自己对于人类与动物之间友谊的感想，并分享给同学们。第六步：拓展延伸1.请学生研究一些关于保护动物的信息，并分享给全班同学。2.可以组织观看一些关于保护动物的影视作品，让学生进一步了解动物保护的重要性。导学案结束语：通过本次导学案的学习，相信同学们对于人类与动物之间的友谊有了更深入的理解，也明白了保护动物的重要性。希

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