《看月亮导学案-2023-2024学年科学苏教版2001》

《看月亮》导学案第一课时导学目标：1.了解《看月亮》的作者、出版时间及背景；2.理解小说主要人物的性格特点和故事情节；3.分析小说中所体现的主题和思想；4.学会运用文学鉴赏方法分析小说的意义和价值。知识准备：1.作者简介：刘心武，现代著名作家，生于山东，曾在军队工作。代表作品有《看月亮》、《雨水》等。2.作品背景：《看月亮》是一部小说，刻画了农村妇女的命运和追求美好生活的梦想。3.主要人物：小云（女主人公）、阿二（小云的丈夫）、小红（小云的女儿）、老爷（村里的土地掌管）等。4.主题和思想：揭示了妇女在封建社会中的处境，表达了对追求美好生活的向往和追求。学习过程：一、导入（10分钟）1.导师介绍《看月亮》及作者刘心武的背景。2.听取学生对于小说的第一印象和期待。二、阅读与解析（40分钟）1.学生阅读小说《看月亮》第一章，并对其中的人物性格特点进行描述。2.分组讨论小说主要人物之间的关系，并分析其冲突和发展。3.探讨小说中所展现的追求美好生活的主题和思想，思考作者想要表达的意义和价值。三、深入讨论（30分钟）1.学生就小说中的农村妇女命运进行讨论，探究其在封建社会中的地位和困境。2.比较小说中不同人物对美好生活的追求，分析其背后的动机和冲突。3.引导学生思考小说中所体现的人性、生活和社会问题，并就这些问题展开深入的讨论。四、总结与反思（20分钟）1.学生展示自己对于小说的理解和感悟。2.导师进行总结并引导学生反思自己在阅读过程中的收获和体会。3.激发学生对于文学的情感投入和思想探索，鼓励他们自主阅读和思考。作业：1.完成小说《看月亮》的阅读，并撰写读后感。2.就小说中的主题和思想展开思考，撰写一篇关于《看月亮》的读书笔记。3.挑选小说中的一段文字，进行文学鉴赏并写下自己的感受。通过本次课程的学习，相信学生们对于《看月亮》这部小说有了更深入的了解和体会，同时也培养了他们对于文学作品的欣赏和鉴赏能力。愿学生在未来的阅读中，能够继续探索文学的魅力，不断提升自己的文学修养和情感表达能力。第二课时导学目标：1.了解《看月亮》的作者和背景；2.理解《看月亮》的主要内容和主题；3.掌握《看月亮》中的重点词汇和句子；4.分析《看月亮》中的人物形象和情节发展。导学内容：《看月亮》是一篇著名的现代散文，作者是中国作家萧红。这篇散文以作者童年时期的真实经历为背景，描写了一个孩子在农村生活中对月亮的感悟和情感。通过对月亮的描写，萧红表达了对家乡、对亲情的思念和向往。导学步骤：一、导入请学生们回想一下自己小时候的家乡回忆，有没有和月亮有关的故事或情感？你们小时候是怎么看待月亮的？二、了解作者和背景1.请学生们简要介绍一下《看月亮》的作者萧红，包括其生平、创作背景和文学成就。2.了解作者生活在农村的经历对《看月亮》的影响。三、理解主要内容和主题1.请学生们阅读《看月亮》，重点理解散文中的情节和主题。2.思考作者通过对月亮的描写，表达了怎样的情感和主题？四、掌握重点词汇和句子1.教师解释《看月亮》中生僻词汇和句子的意思，让学生明白整个散文的意境。2.学生们读懂并背诵散文中的经典句子，加深对文学语言的理解和感悟。五、分析人物形象和情节发展1.分析《看月亮》中孩子对月亮的感悟和情感，探讨作者对家乡的渴望和向往。2.分析散文中的人物形象，包括孩子、家人以及周围的环境，理解他们在故事中的作用和表现。六、拓展思考与讨论1.学生们结合自己的经历，谈谈自己对家乡和亲情的感悟，以及对《看月亮》的理解和感受。2.学生们思考，如何将《看月亮》中的情感和主题引申到现实中，体会文学作品对人生的启示和指引。七、课堂总结回顾本节课的学习内容，强调《看月亮》中的主题和情感，以及对家乡和亲情的思考。鼓励学生们多读书多思考，感悟生活中的美好和真实。通过本节课的学习，学生们能够更深入地理解《看月亮》的内涵和情感，提升文学素养和人文情怀，同时