《同种生物的差异性》导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012

《同种生物的差异性》导学案第一课时导学目标：1.了解同种生物的差异性在自然选择中的作用。2.掌握同种生物的差异性表现形式和产生原因。3.能够运用所学知识分析和解释同种生物的差异性。导学内容：同种生物的差异性是指同一物种中个体之间的特征和性状存在差异。这种差异性在自然选择中起着至关重要的作用，帮助生物适应环境，提高生存竞争力。导入问题：1.你身边是否有长相、体型等方面有差异的同种生物？这些差异是怎么产生的？2.同种生物的差异性对生物体生存和繁衍有何影响？3.为什么同一物种中会存在着差异性？导学步骤：第一步：同种生物的差异性表现形式1.外部特征：颜色、体型、体毛等。2.生物学特征：生长速度、生殖器官、行为习惯等。3.遗传差异：基因组差异导致的个体间遗传特征不同。第二步：同种生物的差异性产生原因1.遗传：基因重组与变异导致个体遗传信息差异。2.环境：不同环境条件下个体所受到的选择压力不同。3.进化：适应环境变化的结果，帮助个体更好地获取资源和抵御捕食者。第三步：同种生物的差异性在自然选择中的作用1.增加适应性：不同个体适应不同环境，增加物种整体生存概率。2.提高生存竞争力：个体间差异性使得群体更具多样性，能有效抵御外界环境压力。3.促进物种进化：差异性是物种进化的关键要素，有助于物种适应环境和繁衍后代。导学任务：1.观察身边的同种生物，记录它们之间的差异性，并尝试解释产生原因。2.阅读相关文献，了解同种生物的差异性在自然选择中的重要性。3.结合所学知识，分析同种生物的差异性对物种进化和生存的影响。导学小结：同种生物的差异性是生物多样性的体现，是自然选择和进化的产物。了解同种生物的差异性有助于我们更深入地理解生物进化过程，以及生物之间相互关系的复杂性。在未来的学习和科研中，我们需要进一步探索同种生物的差异性对生物体生存和进化的深远影响，促进生物多样性的保护和利用。第二课时导学目标：通过本节课的学习，学生能够了解同种生物的差异性，掌握相关知识并能够灵活运用。导学内容：一、同种生物的定义及特点1.什么是同种生物？2.同种生物有哪些共同特点？二、同种生物的差异性1.外部差异性-外部形态特征-外部颜色差异2.内部差异性-器官结构差异-生理功能差异三、同种生物的差异性原因1.遗传因素2.环境因素3.综合因素四、同种生物的差异性对适应环境的影响1.差异性对生物在环境中的生存和繁衍的重要性2.差异性对不同环境中生物的适应性导学活动：一、小组讨论1.讨论同种生物的定义及特点，各自分享看法。2.分组讨论外部差异性和内部差异性对同种生物的影响。二、实验观察1.观察不同种类的同种生物，比较它们的外部形态特征和颜色差异。2.比较同种生物的器官结构和生理功能，探讨其差异性原因。三、角色扮演1.扮演不同环境中的同种生物，讨论其适应性。2.演练不同环境中同种生物的生存方式和繁衍策略。四、问题解答1.提出问题让学生思考同种生物的差异性原因。2.解答同学提出的问题，引导学生深入思考和探讨。导学总结：通过本节课的学习，我们了解了同种生物的差异性，包括外部差异和内部差异。这种差异性是由遗传因素、环境因素和综合因素共同作用造成的。同种生物的差异性对其在不同环境中的适应性具有重要影响，是生物