《用太阳计时》作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版2001_第1页
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文档简介

《用太阳计时》作业设计方案第一课时一、设计背景《用太阳计时》是一本描写人类如何利用太阳的光影来计时的科普读物，通过故事情节生动形象地介绍了日晷的原理和用法。本次作业设计旨在通过学生自主阅读、实地观察和实际操作，深入了解太阳计时的原理和应用，培养学生的观察力和实践能力。二、设计目标1.通过本次作业，学生能够了解太阳计时的基本原理和操作方法；2.激发学生对科学知识的兴趣和热爱，培养他们的科学素养；3.引导学生在实际活动中运用所学知识，提高他们的实践能力。三、设计内容1.作业要求：学生自行阅读《用太阳计时》，了解日晷的原理和用法，然后根据所学知识，设计一个简单的日晷模型，并在实地观察太阳运动的过程中使用日晷进行计时。2.作业流程：（1）开展前导学活动，让学生了解日晷的基本原理和使用方法；（2）要求学生自行设计一个日晷模型，并用简单的材料进行制作；（3）在一个晴天的午后，组织学生前往操场或其他开阔地带，观察太阳的运动轨迹，并使用日晷进行计时；（4）要求学生记录观察到的数据，并写下自己的体会和感想。四、评价标准1.日晷模型制作精美、符合实际使用要求的，得高分；2.观察数据准确、计时结果接近实际时间的，得高分；3.作业报告内容详实，体会和感想深刻，得高分。五、设计收获通过本次作业设计，《用太阳计时》作为主要学习资源，帮助学生深入了解太阳计时的原理和应用，培养学生对科学知识的兴趣和热爱，提高他们的观察力和实践能力。同时，也为学生提供了一个锻炼自主学习和动手能力的机会，促进他们全面发展。第二课时一、作业主题及目标本次作业主题为“用太阳计时”，旨在帮助学生通过观察太阳的位置和影子的变化来学习日晷的使用方法，了解太阳的运动规律，培养他们的观察力和实践能力。二、作业内容1.学生需要在家中选择一个合适的地点，放置一个简易的日晷装置（可以是一个竖直的棍子或者一个仪器盘），并在不同时刻观察太阳的位置和影子的变化。2.学生需要记录每一个观察时刻的时间，并和实际的时间进行对比，观察太阳的位置如何随时间而变化。3.学生需要根据观察结果，尝试回答一些问题，比如为什么太阳的位置每天都会发生变化，为什么会有昼夜交替等等。4.学生可以根据自己的观察结果，设计一个简单的日晷，用来实时显示当天的时间。三、作业要求1.学生需要在规定的时间内完成作业，并提交观察记录和思考问题的答案。2.学生可以根据自己的兴趣和能力，自由发挥，比如可以用手绘或者实物制作的方式展示观察结果。3.作业提交后，老师将组织学生进行展示和讨论，共同分享观察结果和体会。四、作业评价1.作业将根据观察的记录、问题的回答和展示的方式进行评价，注重学生对日晷原理的理解和实践能力的培养。2.学生的观察结果和思考问题的深度将是评价的重点，希望学生能够通过这次作业，对太阳的运动规律有一个更深入的了解。五、作业总结通过这次“用太阳计时”的作业设计，不仅可以帮助学生学习日晷的使用方法，更可以培养他们的观察力和实践能力，

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