语文月考工作总结模板（20篇）

语文月考工作总结模板（20篇）语文月考工作总结模板篇1

又是一年一度的期中考试，进入考场时，有的人精神饱满、有的人惊慌兮兮、有的人全神贯注的看资料。走出考场则有的人如释重负、有的人后悔不已、有的人死气沉沉。

是啊!每一次考试都是为了检测一段时间对学习的驾驭状况，通过错误来提示我们，通过分数来将我们沉睡的心唤醒。所以我们要把每一场考试都做人生的一道关卡，无论它有多么简洁，有多么不重要，都要仔细对待，不行怠慢。

在本次考试，我因为马虎大意没有将阅读题做好，将依次写反。默写部分也因没留意，写错了。总是马虎大意，这坏习惯总改不了，许是没专心改，使得在此次考试没有正常发挥好，让老师悲观。可是我知道无论现在怎样后悔都无济于事，只有将错误订正，朝着目标接着前行，大步迈向前方，不行畏惧。

通过这次考试我考的特别不好，没有达到目标，辜负了老师与父母的期望，我感到惭愧不已，这次的考试如同一面镜子，深深的映出了我的漏洞。

语文月考工作总结模板篇2

本月我们结束了第四单元的学习，完成了全期教学任务的一半。从孩子们期中测试的状况来看，孩子们对基础学问驾驭较好，阅读理解水平和写作水平较上期有大幅度提高。本次考试基本状况及个别题型的分析。

平均分：92、42分

优秀率：80、95﹪

及格率：101﹪

95-97.5分：18人

90-94.5分：17人

80-89分：6人

70-79分：1人

本月踊跃之星：扬帆，学习之星：紫昕，进步之星：潘璟

本次考试试题题量适中、难度一般，但孩子们的考试状况并不令人非常满足，主要表现在两极分化严峻，孩子间的分数差距越来越大。

试卷失分较多的有三道题：

1、第三题：曲曲折折的()许多同学填写的是动词。这道题在语文园地四进行练习时我作为重点进行了强调，但部分孩子急于答题，在未细心审题的状况下就进行作答，导致失分，实在惋惜。

2、是阅读题中出现的超纲内容“蜷”字的辩音，特别缺憾，这道题全班就只有舒瑞一人做对。我没有指责孩子，但由此我再次提示孩子们，课外阅读中我们应当学会刨根究底，更要养成勤翻字典的好习惯。

3、作文题，许多孩子多数孩子仔细地审了题，细心地布局谋篇，并且将平日学习到的写作方法和技巧敏捷运用，交上了一篇精致的习作。一小部分孩子没有将日记和习作区分开来。他们没有仔细研读题目，只图把事情讲完，没有留意将老师平日所授的写作技巧、美丽词句用在作品中，所举事例没有完全绽开，致使内容不详细，篇幅也就没有达到三年级的写作要求(300字左右)。针对这种状况，下半期我将提高日记写作的要求，对篇幅不够的日记将要求补写或重写。(对个别短暂还没有驾驭如何绽开材料的孩子，我将在中自习挤出时间进行单独辅导，也请家长挚友协作，孩子在家时要多和他沟通，激励他们将见到的、听到的、感受到的与您共享，激励他们将话说完整、将事情说清晰，然后再引导他将所说的内容记录下来成文。)

我细细翻阅了每个孩子的试卷，并针对孩子的状况逐一进行了试卷分析，在试卷上写下了对孩子们的期望和激励。42个孩子，今日我收到已经签字并按要求更正的孩子试卷却只有10份。

语文月考工作总结模板篇3

这次语文考试我考了79.5分，在悲观、难受之余，我自我反省，检讨并总结出我的错误，下面是我反省的内容。

无论考哪一科，哪一种题型都应细致读题。比如这次的语文卷，我没有细致阅读作文要求，把“一件事的启示”看成了“某某的启示”，因此跑题，导致扣了15分的作文分。

解决方法：我应在每次期中试、期末试、月考、单元考甚至每次课堂任务中细致读题，使粗略读题的坏毛病从小事上根除，这样才能在大事上根除。

夯实基本学习要点，并复习。在第一、二张卷子中我被扣了5.5分，平常我复习也没问题呀?其实学到了是一方面，复习了有是一方面，用到了更是另一个方面了。

解决方法：基本学习要点不是说背一背就完了的，“夯实”是三管齐下，要是在小考、中考、高考里，那就不是5分的事了，老师常带我们练短文，所以我短文就错了0.5分，基本的学问就完全可以自己练。

总结：我想学习应是学——背——练——考——总结——用。这个检讨，还须要以后可能地“摔倒”来充溢。

语文月考工作总结模板篇4

本次初三语文测试，学生成果在平均分、优秀率、及格率都有较大的提高。针对试题状况、学生答题状况和教学状况作以简要的分析反思。

一、试卷考察的学问点和分值

本次考试试卷总分为150分。整张试卷三道大题，与中考接轨，难度中等，整张试卷以考察学生实力为主。第一道题语文积累和运用35分。其次卷是阅读占55分。第三卷是作文55分。卷面5分。

不足之处：1、语文综合实践题与后文争论文阅读重复，在文中能干脆找到答案。另外未考口语交际。2、名著题与初二考试完全相同。3、文言文阅读比较阅读，有的与上次重复。关于两文内容简答只考一题。4、现代文阅读考点难度相对低些。

二、答题状况：

1、基础学问得分较上次提高。个别在古诗理解默写上还有问题，主要是对古诗文的理解不够，审题不仔细，书写不规范。

2、这次文言文所占的分值15分，得分也比上次提高。但言文翻译句子不能抓住关键词，重要的词语没有翻译出来。

3、现代文阅读得分提高最大。但仍有学生对于作者所要表达地情感理解地不到位，或是不能读懂文章，或是读得不是很明白。

4、作文：最大的进步是文面有所改观，削减了不写或写得太少的数。

四、下一阶段教学建议

(一)“积累与运用”版块教学建议

1、夯实基础，不能偏废语文教学中的字词积累和运用，扎扎实实地搞好常规教学，加强积累。

2、诗句积累中在识记理解的同时，留意创建肯定的语言环境让提高学生运用诗句的实力。诗歌的默写应当不遗余力的督促落实，学生丢分最多的还是错别字。

3、还要常抓常检测，对于简单出错的字词，反复强调，反复练习。

(二)“文言文阅读”版块教学建议

1、文言文的教学，不只停留在读的层面上，应当字字落实，句句落实，肯定要重视词语积累，尤其是文言实词的积累，特殊是课下有注释的词语。文言文不但要讲，还要细讲、详讲、讲透，讲完后还是落实，引导学生积累、归纳、总结，在教学中引导学生迁移，运用所学到的学问来解答、释疑，运用所学到的学问举一反三，触类旁通。

2、教给学生翻译文言文的方法和技巧提高其翻译实力，要让学生适当了解、驾驭必要的文言学问和语言规律以及语法现象，如词类活用、文言句式。

以上用“默写过关”达到落实。

(三)“现代文阅读”版块教学建议。

1、把握文意是做一篇阅读特别关键的步骤，无论是精读还是泛读，应当训练学生通过概括文章或片断的内容来把握文章的主旨，或通过其它方法来弄懂主旨，因为后面的题目很大程度上围绕主旨这一条线来命题的，变更学生没读懂文章便轻易胡乱下结论的习惯，敬重文本，关注作品的价值取向，精确把握作者意图。

2、训练的过程中留意培育审题的实力，抓住关键词，推敲关键词，理解题干，精确的回答问题。在学生动笔做题的之前，首先要清晰我要做什么，题干要我做什么。否则费劲不讨好，牛头不对马嘴。

3、明确题目考查要点，清楚实力点，有针对性地进行训练。在训练的过程中，不妨把多个学生答案并列出来，让学生自己比较、鉴别、推敲、琢磨，以训练学生语言表达实力，让学生学会精确表达，简练概括。

用“现代文阅读周安排”落实。

(四)作文教学建议

1、丰富学生的文化修养和生活积累。让学生多读书，使学生在阅读中去充分感悟、多方体验、深刻思索生活。再引导学生用所得到的感悟，去关注生活细微环节、体验人间情感、挖掘人生内涵拓展思维，用向上的心灵去走进历史、思索人生，能够流畅的、生动的抒写文章、张扬特性。此次不少学生用自己的观点去解读历史人物、历史事务，表现出自己的深刻思索。

用每周“美文积累和生活日记”落实。

2、要坚持对学生进行审题训练，避开学生因审题失误而折戟沉沙。作文首先加强审题的练习，让学生明白自己写作文的时候有什么要求和限制。作文还要勤于练习，讲评和修改并重，刚好给学生以有效的指导。

用两周一次的“课堂限时作文”落实。统一作文训练专题和训练稿纸。

3、加强书写训练。力争人人写出卷面整齐的文章。

用每周的“练字”和“课堂作文”落实。

通过这次月考，我们进一步了解了学生的学习状况，接下来的时间里，我们将有针对性的实行有效的方法，努力增加优秀率、及格率，尽力削减低分率。

语文月考工作总结模板篇5

一、试卷分析

本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、古诗赏析、名著填空。学生出错最多的是在文言文上出错许多，主要是有错字及对个别字的翻译和句子的翻译不精确及古诗的填空不正确。名著出错率更高，学生不能精确记忆。现代文的基础学问及运用错误就更大。

二、成果分析

1班的成果与2班成果差距不大，不管是基础学问还是文言文、名著学问的解答都很不尽人意，尖子生不突出。中坚力气还好，低分很低。

三、缘由分析

(一)给自己

月考结束了，成果也出来了。我有种抓狂的感觉，也很燥。始终以来对自己的教学是很有信念的，对自己的教学热忱更是我最大的傲慢。通过这次月考，也让我发觉了工作中的许多不足之处，在今后的工作中应关注优等生，扎扎实实的搞好自己的课堂教学工作，使自己能有较大的进步。

首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础学问的学习，特殊是对于学习基础差的学生，还须要加强这方面的教学，还是应当培育学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的`教学效果，表面上的热喧闹闹混杂了不少滥竽充数不愿思索和读书的学生，或许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容;或许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇起先，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应当按部就班。

其次是还不能很好的转换角色，对语文教学的理解还不够深刻，不能很好定位。对教材和考点还很不熟识，不能很好的把握重难点;对学生状况了解不够，不能刚好发觉学生学习中的问题;对学生的指导不够。

(二)给学生

面对那一张张试卷，有的作文不写，有的大题不动笔，考的都很基础，但为什么会出现这种状况：他们都在想什么?他们都想干什么?他们来上学是为什么……我有太多的为什么想问他们，没有肯定的文化积累，如何能学好语文!!面对他们四个字可以错三个字的试卷，真的无奈，那些都是说过多少遍，提示过多少遍的，可是为什么一转瞬他们就可以很潇洒的忘了，忘了，没有一丝的惭愧，没有一丝反省的意思。照旧是一付的茫然，仍旧一如既往的快乐，他们可知道在他们茫然的表情后面是父母和老师那无奈的苦涩!!

鉴于此，我还不能放弃，还要愈挫愈勇，在时间上保证，在课堂效率上保证，对学生严格要求，对待学生问题上要耐性，谆谆教导，和学生一起努力，在原有的基础上有更大的进步。

语文月考工作总结模板篇6

由于诸多的缘由，使我在这次重要的期中考中丢失了许多不该丢的分。通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。我最终明白山外有山，人外有人。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，连语文也都错了许多不该错的地方。经过我的细致反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再接着这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好打算，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习安排，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

没事，这仅仅只是期中考，还有期末考呢，只要在下次的考试中，我不在犯错误，我还是有机会的。我肯定不会让老师，让自己悲观的。

语文月考工作总结模板篇7

期中考试结束了，随之而来的是翘首企盼的成果也要揭晓了。早上第一节课，老师走进了教室，怀里抱着我们的考试卷。“我来念一下成果!”老师说。这时，教室里的空气一下子凝固了起来，同学们的脸上充溢了着急、担忧。有的听到成果，立即变得兴致勃勃，眉开眼笑;有的却没精打采，懊悔不已，懊悔自己当时怎么不仔细复习。教室里忽然陷入了“冰火两重天”的气氛里。此时，我的心提到了嗓子眼，手心里也起先冒汗。“马凡博，101.5分!”还不错，我心里的大石头落了下来。试卷发下来后，我连忙在试卷上找错误。由于马虎，我以1.5分之差与满分失之交臂。

这成果给我留下的则是深深的思索。总结阅历教训，是自己太马虎大意了，还有就是平常努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的驾驭学问，丰富自己，提高自己的学习成果。只有在学习上一点点积累、仔细努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能自信的面对挑战。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达学问的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不好玩，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有坐享其成的美事。

语文月考工作总结模板篇8

此次考试总体来说可以用钩哥(我们的语文老师)评价我们作文的三个词来形容闻者难过，见者流泪，惨不忍睹!试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红惹眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成果有了历史性的突破!离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成果是空前的，可不知道是不是绝后的。所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当时啊?

古人云：风萧萧兮，易水寒。今我叹：考试结束兮，我玩完!亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到缘由嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢?能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。拿起试卷一看，骇人动目!那一个个错叉好像一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓竞赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣!小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。

一次失败算不了什么，失败或许是胜利的前兆。一次胜利也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不行能未卜先知，只能靠着自己的那一份付出，去期盼丰硕的收获!

语文月考工作总结模板篇9

--年10月13日至14日，我校初二年级实行了第一次月考。这是我校第一次在初一、初二年级实行月考，初一年级考试科目是语文、数学、英语，初二年级除了这三门课程之外再加上一门物理。

考试结果出来了，我执教的那个班级语文成果很不志向。

我承认，自从我被支配教这个班级之前，我就从来没有对他们抱过过高的期望。因为与我同时执教的另外三位语文老师都兼任了班主任，我清晰她们的学生会更听老师的。再加上寄宿班与走读班的差距，我只是希望我的学生别比其他班级的学生差得太远。

而且，这个月，另外一个班因为语文老师请假，我是负责代了一个月的课。对两个班来说，我是同样仔细地教学。

但是，我代课的那个班的语文成果偏偏超过了我自己班级的成果，并且人平都是相差了近12分。同一个老师教，却考出如此不同的成果。这能够说明是老师不够合格吗?

在我代课的那个月，我可以很明白地看到两个班级的差距：那个学生仔细的班级，无论我什么时候提出什么讲过的问题，我随意喊一个学生回答，几乎都能够答出来;更不用说他们是如何遵守课堂纪律、仔细做好课堂笔记了。而我自己的班级，有一些学生真的没有很好的学习习惯，就算是刚刚讲过的问题，有时候喊一个人来回答，他确定会目瞪口呆，甚至不知道老师提了什么问题，那就更不用说仔细遵守课堂纪律、仔细做好课堂笔记了。

为什么学生做到“上课仔细”就那么难呢?我又该怎么来调动学生的学习主动性呢?

我发觉，无论老师讲得再精彩，假如学生不仔细听，也只是枉然。所以，我确定了从学生听课的习惯抓起。我要求他们必需仔细听课，仔细做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵守课堂纪律。我发觉，与其拥有一堂没有效率的45分钟的课堂，不如渐渐地让学生明白哪怕一个学问点，哪怕这样的课堂仅有一半的时间是用来讲课的。只要学生能够消化掉所讲的内容，慢点讲就无妨。

除此之外，他们还必需把要求背诵的内容不折不扣地背出来，而且不能写错别字。

另外，就是必需重视作文。肯定不能养成不写作文的坏习惯，也要留意写作时的篇幅不能太短，而且不能把字写得太潦草。平常的写日记肯定要仔细对待，不能敷衍了事。否则，既耽搁了时间，也达不到练笔的作用。

立刻就要实行期中考试了，期盼着他们能够超越自己，取得令他们满足的成果。

语文月考工作总结模板篇10

生活的第一次大考结束，成果也出来，在此之前，我曾暗暗发誓自己要考得好成果，要努力向上爬，跟上同学们的脚步，生怕落后。这次考试，既有得又有失，更多的是失，得的是英语成果保持良好，居班上第一名，是的是其他科的考试成果并不是很志向，总体来说自己不是很满足。

这次的语文考的并不是很好，虽然在班上排得挺前面，可我还是很不满足，翻开试卷，不是扣错字分，不审题分就是作文分，其实我觉得自己很对不起老师的。考试前一天，老师特地抽一节课，为我们讲许多考试技巧和很多药复习的内容，考试的许多内容老师也曾在课堂上重点讲过，可自己就是不仔细记进脑子里，明明规定今晚要复习，却忘得一尘不染，每天都如此，真正复习的就是考试前一个小时的“临时抱佛脚”。看来只有在反思中才能看到自己的不足老师要我们写反思的目的不就是为让我们给自己一个警戒，在考试中提示自己吗?我没法向老师保证，我下次肯定不会马虎。不过我敢保证：下次肯定要努力，超越自己以最大可能不马虎犯错。恒久向前进不后退，要仔细预习，复习，不要有“临时抱佛脚”的事情发生!

反思写完我的感悟也会出现，没写完一篇反思。我便会更加激励自己。为自己打气加油。因为我信任：没有最好，只有更好!

语文月考工作总结模板篇11

在刚刚结束的期中考试里，我犯了许多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的细致反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：(这个我不能替你写，不知道你原委错了什么，举上几个小例子就行，50字左右)

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的.少。不能允许自己再接着这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好打算，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习安排，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。期中考试终归不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们悲观。不让自己悲观。对于各科老师，我希望老师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不志向，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的!

语文月考工作总结模板篇12

月考结束，下面本人就结合本次考试状况对一月以来的教学状况做如下反思：

一、试题特点

本次试题考试范围为八年级语文1、2单元，满分101分，时间120分钟。综观全卷，本试卷有以下特色：注意双基实力的考察，如1、2、3、4等小题中出现的古诗词默写;着眼于学生仿句实力的训练。如8、11等小题;关注学生阅读视野的开阔程度，如关于名著学问的设置;侧重学生主体领悟实力的考察，如看图说话，让学生站在作品主角的立场上思索、换位思索，这应当是培育学生理解实力和想象实力的最佳切入点。

二、试卷答题状况

(一)进步方面

通过一个多学期的学习，学生在古诗的背诵、仿句实力、换位思索等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本学问的学习、训练，要接着坚持。

(二)不足之处

1、古诗默写，眼高手低。4小题依提示填写诗文原句，得满分的同学很少，其缘由不是学生不会背，而是眼高手低。而此类题的评判标准又恰恰特别严格，错一个字就算错。

2、仿句实力虽较以往有所提高，但就整体而言，还不能令人满

意。针对仿句题型比重的加大和形式的多样，此项举措的实行已刻不待时。

作文分数普遍不高。作文历来是语文成果优异与否的最大制约因素，它也是语文的老大难，整个八年级学生的作文能得满分的寥寥无几，让人心理真不是味道。作文出现失误的缘由在于：一是学生没有仔细阅读些写作要求;二是内容太简洁，错别字许多，句子也不通顺，缺少描写和点睛之笔，有些文章只有事情的叙述，很少有描写，没有主次之分，显得很稚嫩;三是书写不够规范。字迹潦草的，有乱用标点符号或标点不清的。

三、努力方向

1、对古诗的默写有待细化、强化。

2、接着进行仿句题型的强化训练。

3、通过强化训练不断提高学生审题水平。

4、举荐文学名著，拓展学生的阅读视野。

5、加大练笔力度，培育学生写作实力，提高学生运用语言文字的水平。

“对症下药，方可妙手回春”，通过此次考试题的分析总结，我肯定在以后的教学工作中有安排、有针对性地全力培育学生语文诸多方面的实力，信任在期末时，会有所收获!

语文月考工作总结模板篇13

一个月的时间匆忙而逝，月考的成果也下来了，这次月考，考得很糟糕。对待这次月考本是自信满满的，却没到……数学：101，英语103，最让我难过的是语文：85。对此我要反省一下语文为什么考的那么差。

我的基础题写的还好，阅读我错的题最多，就得了几分，有的题一分也没得着。我还是觉得自己的课外学问太少。

我应当在考试前要做好打算，多多练习阅读题，把自己的思路绽开，深刻理解文章含义和作者生平，要做完后再去和答案比照一下。

考试时对于一些简单的基础题要有信念和把握;对于一些难题，也要尽量拿分

要想语文成果变好，应当多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占许多分，要想语文成果变好，首先写作水平必需得提高，这样才能抓到分数。还应当多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有肯定的帮助。

这次考试之所以没有考好，平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对。粗略看后就急于下笔，，导致阅读部分成果不志向，得分太少

虽然我这次没考好，但我信任我要是根据上面所说的去做，下一次考试，我肯定比这次考得好，争取进全班前十。

语文月考工作总结模板篇14

我承认，自从我被支配教这个班级之前，我就从来没有对他们抱过过高的期望。因为与我同时执教的另外三位语文老师都兼任了班主任，我清晰她们的学生会更听老师的。再加上寄宿班与走读班的差距，我只是希望我的学生别比其他班级的学生差得太远。

而且，这个月，另外一个班因为语文老师请假，我是负责代了一个月的课。对两个班来说，我是同样仔细地教学。

但是，我代课的那个班的语文成果偏偏超过了我自己班级的成果，并且人平都是相差了近12分。同一个老师教，却考出如此不同的成果。这能够说明是老师不够合格吗?

在我代课的那个月，我可以很明白地看到两个班级的差距：那个学生仔细的班级，无论我什么时候提出什么讲过的问题，我随意喊一个学生回答，几乎都能够答出来;更不用说他们是如何遵守课堂纪律、仔细做好课堂笔记了。而我自己的班级，有一些学生真的没有很好的学习习惯，就算是刚刚讲过的问题，有时候喊一个人来回答，他确定会目瞪口呆，甚至不知道老师提了什么问题，那就更不用说仔细遵守课堂纪律、仔细做好课堂笔记了。

为什么学生做到“上课仔细”就那么难呢?我又该怎么来调动学生的学习主动性呢?

我发觉，无论老师讲得再精彩，假如学生不仔细听，也只是枉然。所以，我确定了从学生听课的习惯抓起。我要求他们必需仔细听课，仔细做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵守课堂纪律。我发觉，与其拥有一堂没有效率的45分钟的课堂，不如渐渐地让学生明白哪怕一个学问点，哪怕这样的`课堂仅有一半的时间是用来讲课的。只要学生能够消化掉所讲的内容，慢点讲就无妨。

除此之外，他们还必需把要求背诵的内容不折不扣地背出来，而且不能写错别字。

另外，就是必需重视作文。肯定不能养成不写作文的坏习惯，也要留意写作时的篇幅不能太短，而且不能把字写得太潦草。平常的写日记肯定要仔细对待，不能敷衍了事。否则，既耽搁了时间，也达不到练笔的作用。

语文月考工作总结模板篇15

201x年10月13日至14日，我校初二年级实行了第一次月考。这是我校第一次在初一、初二年级实行月考，初一年级考试科目是语文、数学、英语，初二年级除了这三门课程之外再加上一门物理。

考试结果出来了，我执教的那个班级语文成果很不志向。

我承认，自从我被支配教这个班级之前，我就从来没有对他们抱过过高的期望。因为与我同时执教的另外三位语文老师都兼任了班主任，我清晰她们的学生会更听老师的。再加上寄宿班与走读班的差距，我只是希望我的学生别比其他班级的学生差得太远。

而且，这个月，另外一个班因为语文老师请假，我是负责代了一个月的课。对两个班来说，我是同样仔细地教学。

但是，我代课的那个班的语文成果偏偏超过了我自己班级的成果，并且人平都是相差了近12分。同一个老师教，却考出如此不同的成果。这能够说明是老师不够合格吗?

在我代课的那个月，我可以很明白地看到两个班级的差距：那个学生仔细的班级，无论我什么时候提出什么讲过的问题，我随意喊一个学生回答，几乎都能够答出来;更不用说他们是如何遵守课堂纪律、仔细做好课堂笔记了。而我自己的班级，有一些学生真的没有很好的学习习惯，就算是刚刚讲过的问题，有时候喊一个人来回答，他确定会目瞪口呆，甚至不知道老师提了什么问题，那就更不用说仔细遵守课堂纪律、仔细做好课堂笔记了。

为什么学生做到上课仔细就那么难呢?我又该怎么来调动学生的学习主动性呢?

我发觉，无论老师讲得再精彩，假如学生不仔细听，也只是枉然。所以，我确定了从学生听课的习惯抓起。我要求他们必需仔细听课，仔细做好课堂笔记。我还要求他们自觉遵守课堂纪律。我发觉，与其拥有一堂没有效率的45分钟的课堂，不如渐渐地让学生明白哪怕一个学问点，哪怕这样的课堂仅有一半的时间是用来讲课的。只要学生能够消化掉所讲的内容，慢点讲就无妨。

除此之外，他们还必需把要求背诵的内容不折不扣地背出来，而且不能写错别字。

另外，就是必需重视作文。肯定不能养成不写作文的坏习惯，也要留意写作时的篇幅不能太短，而且不能把字写得太潦草。平常的写日记肯定要仔细对待，不能敷衍了事。否则，既耽搁了时间，也达不到练笔的作用。

立刻就要实行期中考试了，期盼着他们能够超越自己，取得令他们满足的成果。

语文月考工作总结模板篇16

不要对自己失去信念，虽然我这次考得并不志向，但是我信任自己的实力。下一次月考，我肯定会努力的。这次语文月考没有考好。我要深刻反思。

首先，要学会审题。

我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多这也和答题技巧有关系。正确的答题首先须要仔细谛视题目。不应当文章匆忙看一遍就答题。而应当是先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最终组织语言，回答问题。通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，要多做各种题型。

平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再接着这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好打算，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习安排，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文须要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不错的方法。

第三，调整考试心态。

语文是基本学问，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟识与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个状况。今后我要做到：战略上亵渎，战术上要高度重视。不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应当不遗余力去回答。不要对自己失去信念，虽然我这次考得并不志向，但是我信任自己的实力。下一次月考，我肯定会努力的。

语文月考工作总结模板篇17

这次语文考了80分，真是好缺憾啊!这次期中考试考的还不错，班里其次，年级第69名，但是语文成果没上优秀率!唉，我觉得这次期中考试能冲到前面去主要是副科成果好，主科成果嘛，语文80，数学101，英语84。看着这种形势，有点后怕啊!下次月考可没有副科考试，拼的是主科实力，还记得上次月考只排了个年级170，班里第9，看来高手还是多啊!再分析一下吧，除了数学，我语文和英语都没有上优秀率，假如这次副科成果不算在内，我很有可能没进前180名啊(想到这儿，冷汗直冒)!

所以，我要好好学，争取次次都在前几名。但这也不能是嘴上说说就能达成的，这次大家都没有考好，考后确定有高手做出深刻的自我检讨，下次的前几名就不是那是简单进的了。因为考试考的好，确定要被调到前两排去，那样最好了，能更好的跟老师互动，看清黑板，听老师讲课也更清晰。

我要好好学语文，努力做到上课不开一丝小差，把老师讲解的学问紧记脑中，下次不再在老师讲过的学问上丢分了。并且，我还要在自己爱看的散文上加一些名著，把它一读再读，将用的好的词句记在心上，使自己的文章更加的美。不知怎的，平常我的作文还不错，可为什么一到考场上就发挥不出应有的水平?我觉得可能还是平常练习的不够多吧?所以，平常空闲时要多管管博客，发博文，还有一点，什么文章我都要学着写，不然会吃亏的。加油!加强语文和英语，让它们和数学一同并进。为下次月考迎战!

语文月考工作总结模板篇18

看到这样的分数，自己特别难受，感觉特别对不起学生，是我有限的教学实力限制了他们无限的发展，是我有限的责任心，导致了他们有限的分数。前段时间由于太多的时间放在了家人身上，致使放在学生身上的时间少了许多，全部以今日这个成果实在是因为一己之私而耽搁了孩子们。痛定思痛，当提起一个老师真正的责任心，全心全力于教学，像对待自己初生孩子般那样来对待别人的孩子。对于此次考试的详细状况总结如下：

一、基础题中的诗词默写和填写生字依旧有总分学生失分较高

这两个题目本属于送分题，但是得分状况并不志向，全班只有10人满分，其中错得较多的学生有陈学政、陈俊源、周帅、林佳泳、钟雨景、黄逸熙、陈丹萍、邹雨迪、翁锦龙、朱乐凡、彭日炫、程晓辉、叶溢洲、徐威望、吴焕杰、林泽印、朱伸展、吴东润、翁志伟、孙伟钞。错得比较多的字依旧是“骥、轩、潭、嶙峋、磬”。

二、病句修改出错率过半

病句修改全班只有18人做对，不足一半，对于病句修改在学生语法学习还不够充分的状况下，我们只有多总结一些典型病句，并加强学生的语感训练，以此来提高病句的推断实力。

三、4-5小题语言运用题得分极低

第4小题失分的根本缘由在于学生只会推断某个句子运用了何种修辞手