MOOC 领导科学与领导力-中南大学 中国大学慕课答案

MOOC领导科学与领导力-中南大学中国大学慕课答案第一章单元作业第一章单元测试1、问题：领导特质论起源于（）选项：A、20世纪40年代B、20世纪30年代C、20世纪60年代D、20世纪50年代正确答案:【20世纪30年代】2、问题：领导权变论的提出者是（）选项：A、德鲁克B、巴斯C、费德勒D、法约尔正确答案:【费德勒】3、问题：《领导力的5个层次》一书的作者是（）选项：A、詹姆斯·马奇B、约翰·麦克斯韦尔C、迈克尔·波特D、加里·哈默尔正确答案:【约翰·麦克斯韦尔】4、问题：被领导者是指按照领导者的决策和意图，为实现领导目标，从事具体实践活动的（）选项：A、个人和团体B、组织和团体C、个人D、团体正确答案:【个人和团体】5、问题：领导行为论的代表人物有（）选项：A、韦伯B、豪斯C、莱温D、古立克正确答案:【莱温】6、问题：领导三要素是指（）选项：A、领导者B、被领导者C、领导环境D、领导行为正确答案:【领导者#被领导者#领导环境】7、问题：领导和管理的不同点在层次上表现为（）选项：A、领导是最高层次的管理B、领导是战略性的管理C、领导是“超脱”性的管理D、领导是基础性的管理正确答案:【领导是最高层次的管理#领导是战略性的管理#领导是“超脱”性的管理】8、问题：周三多将领导者职能划分为（）选项：A、决策和计划B、组织C、领导D、控制和创新正确答案:【决策和计划#组织#领导#控制和创新】9、问题：领导者角色可分为（）选项：A、任务角色B、社会角色C、执行者角色D、管理者角色正确答案:【任务角色#社会角色】10、问题：领导力即影响力，这种影响力一般可分为（）选项：A、强制性影响力B、自然性影响力C、制度性影响力D、职位性影响力正确答案:【强制性影响力#自然性影响力】11、问题：领导者特征包括()选项：A、有特定的领导范围和职能B、有一定的权威和权利C、支配一定的社会资源D、有一定的素质基础正确答案:【有特定的领导范围和职能#有一定的权威和权利#支配一定的社会资源#有一定的素质基础】12、问题：领导是()选项：A、“超脱”性的管理B、战略性的管理C、一门科学D、一种艺术正确答案:【“超脱”性的管理#战略性的管理#一门科学#一种艺术】13、问题：管理者就是领导者。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】14、问题：所谓领导，是领导者为实现一定的目标，统御和指引被领导者的社会管理活动，是一个行为过程。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】15、问题：厄威克提出了管理者“七职能说”。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】16、问题：所有对领导现象的研究成果，最终可以归结为“一个中心，两个层面”。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】17、问题：领导力就是影响力，是领导者影响且率领被领导者以实现目标的能力，是领导者在一定的情境中通过运用各种领导资源实现目标的一种核心能力。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】第二章单元作业第二章单元测试1、问题：领导的本质是通过（）表现出来的选项：A、领导活动B、领导行为C、领导属性D、领导能力正确答案:【领导行为】2、问题：为实现有效领导，第一步是（），即对团队未来的发展进行设想和部署选项：A、组织与执行B、指挥与控制C、愿景与规划D、知识管理与创新正确答案:【愿景与规划】3、问题：领导观念不是一成不变的，它关键取决于（）选项：A、时代B、实践C、时代与实践D、现实正确答案:【时代与实践】4、问题：领导活动中“以点带面典型引路”的做法属于领导指挥过程的（）选项：A、命令方式B、说服方式C、示范方式D、协调方式正确答案:【示范方式】5、问题：整个社会领导活动的共同的自然属性是（）选项：A、带领引导监督协调B、带领服务指挥协调C、带领引导指挥协调D、带领引导指挥决策正确答案:【带领引导指挥协调】6、问题：领导体制的核心问题（）选项：A、领导意图借以实现的组织结构形式B、领导意图借以实现的人员配置方式C、领导意图借以实现的管理模式D、领导权限的划分正确答案:【领导意图借以实现的人员配置方式】7、问题：“矮个里找高个”、“水涨船高”是一种（）选项：A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价正确答案:【相对评价】8、问题：下列关于需要与动机的说法，不正确的是（）选项：A、需要指当缺乏或期待某种结果而产生的一种驱动人采取行动的心理压力状态B、动机指人们从事某种活动，为某一目标付出努力的意愿C、需要只有动机产生后才会缓解或消除D、动机决定人行为的方向正确答案:【需要只有动机产生后才会缓解或消除】9、问题：对一个尊重需要占主导地位的人，下列哪种激励措施最能产生激励效果？（）选项：A、提薪B、升职C、解聘威胁D、工作最大化正确答案:【升职】10、问题：下列关于知识管理的叙述，不确切的是（）选项：A、知识管理为企业实现显性知识和隐性知识共享提供新的途径B、知识地图是一种知识导航系统，显示不同的知识存储之间重要的动态联系C、知识管理包括建立知识库；促进员工的知识交流；建立尊重知识的内部环境；把知识作为资产来管理D、知识管理属于人力资源管理的范畴正确答案:【知识管理属于人力资源管理的范畴】11、问题：学习型组织、知识管理和创新理论都是建立在（）的前提之上的。选项：A、“工具人”B、“学习人”C、“网络人”D、“社会人”正确答案:【“学习人”】12、问题：组织愿景的提炼需要注意哪些方面？（）选项：A、清晰明确的组织建设目标B、将个人发展愿景与组织发展愿景相结合C、组织愿景应随形势和环境而变化。D、以个人愿景为重，必要时可不必考虑组织愿景正确答案:【清晰明确的组织建设目标#将个人发展愿景与组织发展愿景相结合#组织愿景应随形势和环境而变化。】13、问题：给员工激励的时候要注意哪些？（）选项：A、激励的方向应与组织目标吻合，戒南辕北辙B、激励必须及时，戒拖延滞后C、激励要持续进行D、只要给予精神激励就可以了正确答案:【激励的方向应与组织目标吻合，戒南辕北辙#激励必须及时，戒拖延滞后#激励要持续进行】14、问题：知识管理包含的三要素是（）选项：A、组织B、人C、数据D、信息技术正确答案:【组织#人#信息技术】15、问题：企业在推行知识管理时，知识管理工作者需要完成的工作有（）选项：A、组建知识工程部门B、对全体员工进行知识管理理念的导入C、制定知识管理的流程和制度D、建立知识管理软件平台系统正确答案:【组建知识工程部门#对全体员工进行知识管理理念的导入#制定知识管理的流程和制度#建立知识管理软件平台系统】16、问题：知识管理可以解决的问题有（）选项：A、隐性知识显性化B、与客户共享知识C、知识资产管理D、研发能力提升正确答案:【隐性知识显性化#与客户共享知识#知识资产管理#研发能力提升】17、问题：一般情况下，我们把那些经过选举、任命、聘任或由群众推举出来的个人或群体称之为优秀的管理者或管理层。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】18、问题：领导活动是一种社会活动，因此领导素质只有后天性特质。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】19、问题：人的一切行为都是由某种动机引起的选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】20、问题：公平理论的基本观点是：当一个人付出了代际并取得了报酬后，它主要关心的是报酬的多少。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】第三章单元作业第三章单元测试1、问题：变革型领导的根本任务是（）。选项：A、发现、发展、发挥和丰富组织和组织成员中业已存在的潜力，并加引导，促进其升华。B、提高组织的核心竞争力，确保组织任务的实现C、排除万难，提高志气，赢得变革D、保障组织结构完整、组织目标有效实现正确答案:【发现、发展、发挥和丰富组织和组织成员中业已存在的潜力，并加引导，促进其升华。】2、问题：引导力正是领导者通过对组织成员的（），使组织成员具有自觉地、主动地创造的意识，从而使得组织不断变革和发展，引导力发挥作用的过程实际上是领导者对被领导者“道德提升”与“价值观内化”的过程。选项：A、关怀、控制、鼓励B、启发、鼓励、催化C、激励、启发、调节D、敦促、共启、催化正确答案:【启发、鼓励、催化】3、问题：竞合型领导行为的出发点是（），领导组织与其他组织基于共同利益遵守游戏规则，以求达到双赢。选项：A、组织结构B、组织人员构成C、组织文化D、组织的核心竞争力正确答案:【组织的核心竞争力】4、问题：回应力与服务型领导行为之间呈现出怎样的关系（）。选项：A、服务型领导行为是回应力的前提与保障，回应力是服务型领导行为的必然结果B、回应力是服务型领导行为的具体体现，服务型领导行为是回应力的必然要求C、服务型领导行为是回应力的具体体现，回应力是服务型领导行为的必然要求D、服务型领导行为是回应力的必要条件，回应力是服务型领导行为的充分条件正确答案:【服务型领导行为是回应力的具体体现，回应力是服务型领导行为的必然要求】5、问题：可靠型领导行为必须要重视（）的建立，才能带领组织获得更快更好的发展选项：A、威望B、信任C、目标D、员工关系正确答案:【信任】6、问题：五种主要领导行为类型，分别是：变革型领导行为、竞合型领导行为、服务型领导行为、可靠型领导行为、共享型领导行为。其对应的领导力分别是：（）、（）、回应力、决策力、和谐力等五种类型。选项：A、竞争力B、引导力C、向心力D、协同力正确答案:【引导力#协同力】7、问题：通过本次学习我们了解到竞合型领导行为是指领导者鉴于战略发展的需要，基于共同利益且围绕组织的核心竞争力而与其他组织遵守游戏规则，以求达到双赢或共赢目的。那么竞合型领导行为具有哪些方面的特点和要求呢？（）选项：A、求同存异B、合作共赢C、多文化贯通D、平等互惠正确答案:【求同存异#合作共赢#多文化贯通】8、问题：通过课程，我们了解到竞合型领导行为一共具有五个方面的具体内容，主要包括：核心竞争力、共同目标以及（）选项：A、合作意愿B、创新式合作C、不同文化价值观的尊重D、和谐共生正确答案:【合作意愿#创新式合作#不同文化价值观的尊重】9、问题：服务型领导行为主要有十大特征，主要是：善于倾听、.有同理心、善于抚慰、自我认知、善于说服他人、有全局观念、有远见卓实、管家精神及（）。选项：A、愿意培养他人B、提高信心C、具有决断力D、建设社区正确答案:【愿意培养他人#建设社区】10、问题：通过课程学习，可靠型领导行为是指领导主体在领导组织实现组织目标过程中,能够自我约束并使自己的行为与内化的价值观,信念,情感与思想相统一的行为。可靠型领导行为具备以下哪些特征？（）选项：A、行为基于道德的价值观B、行为与理念的统一C、行为结果的包容与公平D、行为与实现目标的统一正确答案:【行为基于道德的价值观#行为与理念的统一#行为结果的包容与公平】11、问题：和谐力就是一种能够防范危机、促进社会可持续发展的力量，涉及到（）、（）以及（）。选项：A、组织内部的和谐B、组织与组织之间的和谐C、组织与内部环境之间的和谐D、组织与外部环境的和谐正确答案:【组织内部的和谐#组织与组织之间的和谐#组织与外部环境的和谐】12、问题：协同力是组织综合利用组织内外的各种资源，使之发挥超强效用的能力，它通过对组织内外、、等要素的有效整合，首先确保组织及团队自身的运行健康，同时，在此基础上又能快速适应环境的变化并与之协同发展。协同力是任何生命体维持生存、不断发展的必然需要。选项：A、人、财、物B、管理流程C、战略文化D、组织人员正确答案:【人、财、物#管理流程#战略文化】13、问题：Robert提出了服务型领导的概念，他认为，服务型领导行为产生于一种精神生成型文化，必须首先把为他人服务当作最重要的事情，、，在互动中实现他人的成长。选项：A、在发展中共享利益B、在决策中共享领导权C、在改革促进结构优化D、在服务中鼓励合作、倾听正确答案:【在决策中共享领导权#在服务中鼓励合作、倾听】14、问题：一切外在的领导行为都是领导者内心世界的反映。变革型领导行为从动态的含义上加以理解,是影响力与引导力的有效结合。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】15、问题：组织要有共同的目标，这是提升协同力的前提。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】16、问题：服务型政府是指以回应社会发展需要和公众利益诉求为价值导向、以法律规范为行为边界、以实现和增进公共利益为己任的政府，回应力是服务型政府的关键。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】17、问题：可靠型领导行为是指领导主体在领导组织实现组织目标过程中,能够自我约束并使自己的行为与内化的价值观,信念,情感与思想相统一的行为。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】18、问题：传统领导模式可能呈现为水平性相互影响及其与垂直性相互影响的组合等形态。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】第四章单元作业第四章单元测试1、问题：以下哪个沟通要素不属于一个良好的沟通过程所必须的？（）选项：A、沟通主体B、沟通内容C、沟通客体D、沟通效果正确答案:【沟通效果】2、问题：以下哪项体现了掌握接受者策略的重要性？（）选项：A、兼听则明，偏听则暗。B、知己知彼，百战不殆。C、言不信者，行不果。D、口者，心之门户，智谋皆从口出。正确答案:【知己知彼，百战不殆。】3、问题：以下领导沟通策略中对信息策略阐述有误的是（）选项：A、沟通主体需要界定好总体目标、战略、策略与任务之间的关系。B、沟通主体需要明确沟通过程中自己的立场，更重要的是要明确沟通中提出的观点所蕴涵的愿景。C、沟通主体需要以最简单的语言告知对方你的沟通目标。D、沟通主体一旦确定沟通目标，就不能随沟通环境与进展等条件进行更改。正确答案:【沟通主体一旦确定沟通目标，就不能随沟通环境与进展等条件进行更改。】4、问题：领导者在领导沟通过程中由于受自身素质、认知能力和思维方式等的限制，对所接受的信息产生误解，这属于以下哪种沟通障碍？（）选项：A、文化障碍B、无意识的认知偏差障碍C、有意识的歪曲D、心理因素障碍正确答案:【无意识的认知偏差障碍】5、问题：唐太宗李世民是领导魅力发挥作用的典型。某天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鹞子，正玩得高兴时，恰好魏征来了，而唐太宗怕魏征看到又要提意见，选择赶紧把鹞子藏到怀里。但这一切早被魏征看到，他禀报公事时，故意喋喋不休，拖延时间，可即使鹞子被憋死在唐太宗怀里，他始终未大发雷霆，选择降罪于魏征。请仔细阅读以上案例，思考在唐太宗与魏征的沟通过程中，体现了哪一项领导沟通艺术？（）选项：A、简化语言、通俗易懂。B、善用肢体语言。C、保持理性、克制情绪。D、及时给予正面的、具有建设性的反馈信息。正确答案:【保持理性、克制情绪。】6、问题：以下几种肢体语言信息传递正确的有（）选项：A、双手向上表示沟通者鼓舞或赞同对方。B、手握拳是沟通者力量的展现。C、双手放在背后表示沟通者内心的欣赏和满足。D、环抱双臂表示沟通者对对方存在戒备或防御。正确答案:【双手向上表示沟通者鼓舞或赞同对方。#手握拳是沟通者力量的展现。#环抱双臂表示沟通者对对方存在戒备或防御。】7、问题：领导艺术的特征表现为（）选项：A、灵活性与原则性的统一B、创造性与规范性的统一C、共性与个性的统一D、经验性与科学性的统一正确答案:【灵活性与原则性的统一#创造性与规范性的统一#共性与个性的统一#经验性与科学性的统一】8、问题：领导沟通与管理沟通相比，具备以下哪些特点（）选项：A、领导沟通需要领导者具备良好的专业能力和执行能力。B、领导沟通主要依靠领导活动主体的自身修养，如魅力、威信等而发挥引导和影响作用。C、领导沟通只致力于追求某项工作的效益。D、领导沟通是对管理沟通的一种升华。正确答案:【领导沟通主要依靠领导活动主体的自身修养，如魅力、威信等而发挥引导和影响作用。#领导沟通是对管理沟通的一种升华。】9、问题：领导沟通内容方面的障碍主要是存在于沟通信息方面，其中文化障碍是领导沟通中最常见的信息障碍。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】10、问题：诸葛亮舌战群儒这一典故充分诠释了接受者策略中对沟通对象分析的重要性。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】11、问题：衡量领导沟通的目的及沟通效果的最重要的标志是，沟通双方是否真正形成了对信息的一致性理解或把握。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】第五章单元作业第五章单元测试1、问题：下列对人力资本和人力资源的描述正确的是（）选项：A、人才就是人力资本，有了人才企业就有了人力资本。B、人力资源就是能为企业直接创造价值的那一部分。C、人力资源是静态的，需要领导激发，才能不断增值。D、人力资本只是组织内所有成员教育、技能、经验的总和，不包括领导者。正确答案:【人力资源是静态的，需要领导激发，才能不断增值。】2、问题：下面哪个不是科学人才观的内涵？（）选项：A、人才对组织、社会和国家的发展十分重要，是第一资源。B、尊重人才，爱护人才，培养人才，树立以人为本的观念。C、只有受过高等教育的人才是人才，重点挖掘高学历的人。D、要不拘一格地选人、用人，善于发现和激发人才的潜能。正确答案:【只有受过高等教育的人才是人才，重点挖掘高学历的人。】3、问题：关于被领导者和追随者的描述不正确的是？（）选项：A、两者没有区别，追随者就是被领导者。B、追随者与领导者有共同的利益诉求，追求共同组织目标。C、被领导者是执行具体决策任务，达成组织目标的行动者。D、追随者是领导者忠实的“粉丝”，是领导者最宝贵的资本。正确答案:【两者没有区别，追随者就是被领导者。】4、问题：“鸡鸣狗盗”出自《史记·孟尝君列传》，齐孟尝君凭借两位食客的特殊本领，得以顺利离开秦国，这体现了科学人才观的什么内涵？（）选项：A、人才是第一资源B、人人都可以成才C、以人为本D、人才是先天的正确答案:【人人都可以成才】5、问题：以下关于冰山模型的描述错误的是？（）选项：A、冰山分为上下两个部分，上面为知识、专业技能；下面是个性特征、动机和价值观B、冰山上部分我们能够透过观察获得和感知；下部分就像沉在睡眠的冰山部分，无法直接通过观察获得和感知。C、真正决定领导力的冰山的上半部分D、冰山模型是展示胜任力的模型正确答案:【真正决定领导力的冰山的上半部分】6、问题：对于领导者来说，下列哪些因素会影响组织活动效益和成员创造价值？（ACD）选项：A、个人道德素养B、受教育水平C、领导风格和方式D、经验和履历正确答案:【个人道德素养#领导风格和方式#经验和履历】7、问题：作为领导者，下面哪些措施可以激发组织内成员的潜力？（ACD）选项：A、了解人才的情况，并满足人才的合理需求B、按照学历的高低来确定职位的高低C、向全体成员提供培养的机会，开发人力资源的潜在价值D、主动沟通，激励人才积极性，吸引和留住人才正确答案:【了解人才的情况，并满足人才的合理需求#向全体成员提供培养的机会，开发人力资源的潜在价值#主动沟通，激励人才积极性，吸引和留住人才】8、问题：组织愿景的提炼需要注意哪些方面？(ABC)选项：A、清晰明确的组织建设目标B、将个人发展愿景与组织发展愿景相结合C、组织愿景应随形势和环境而变化D、以个人愿景为重，必要时可不必考虑组织愿景正确答案:【清晰明确的组织建设目标#将个人发展愿景与组织发展愿景相结合#组织愿景应随形势和环境而变化】9、问题：洋葱模型是指把胜任素质由内到外概括为层层包裹的结构吗？选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：适应岗位的领导素质是领导胜任的充分但非必要条件吗？选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】第六章单元作业第六章单元测试1、问题：与个人相比，团队的工作方式能更好地应对变化，这可以体现团队优势中的（）。?选项：A、协作B、能灵活地适应环境的变化C、加强工作的整体协调性D、提高效率正确答案:【能灵活地适应环境的变化】2、问题：优秀团队具有很多优势,不属于优秀团队优势的是()选项：A、团队工作效率高B、能够灵活地适应环境的变化C、具有团队使命感D、增强独立完成各自工作的能力正确答案:【增强独立完成各自工作的能力】3、问题：为了使团队成员工作起来感到心情舒畅，领导者需要营造一种授权的氛围。关于营造团队授权气氛，说法正确的是（）。?选项：A、要为团队成员提供必要的工具B、领导者要自己解决问题，不要放手交给成员去做?C、团队成员不用知道他们所要完成的任务是不是经常改变??D、授权不需要信任、开放以及相互沟通的气氛正确答案:【要为团队成员提供必要的工具】4、问题：在西游记师徒四人的队伍中，孙悟空扮演的角色是：（）选项：A、监督者、信息者B、协调者、推进者C、创新者、推进者D、凝聚者、完善者正确答案:【创新者、推进者】5、问题：()型领导会对成员极少命令,而是共同决策。选项：A、命令式B、说服式C、参与式D、授权式正确答案:【参与式】6、问题：团队的创造力主要从（A）和（B）身上得来。他们角色是团队中最有主意的，他们的组合为团队提供了良好的创新能力。选项：A、创新者B、信息者C、监督者D、推进者正确答案:【创新者#信息者】7、问题：在建立团队与领导价值互增的团队中会遇到许多障碍，这些障碍的具体表现包括：（）选项：A、形成死板、无风险的组织文化，降低了组织的效率B、不及时授予他人权力C、没有提供足够的培训和支持D、害怕失去个人回报和个人成就的认可正确答案:【形成死板、无风险的组织文化，降低了组织的效率#不及时授予他人权力#没有提供足够的培训和支持#害怕失去个人回报和个人成就的认可】8、问题：假设您是一位新晋的领导者，老员工在会议上当面批评您，对此您应当采取的做法是()选项：A、对这位老员工进行批评B、正视他所提出的问题，积极改正C、接受他的批评，分析原因D、忽视他的批评正确答案:【正视他所提出的问题，积极改正#接受他的批评，分析原因】9、问题：团队成员及领导清楚自己及其他人所扮演的角色，可以帮助他们（）选项：A、了解如何相互弥补不足、发挥优势。B、利用不同角色的行为优势创造一个和谐的团队。C、增强团队协作能力，提升个人和团队的绩效。D、更好的实现团队及自身的价值。正确答案:【了解如何相互弥补不足、发挥优势。#利用不同角色的行为优势创造一个和谐的团队。#增强团队协作能力，提升个人和团队的绩效。#更好的实现团队及自身的价值。】10、问题：团队与领导价值互增可以产生很高的效能，但是在实现价值互增的这一过程中也会遇到很多的障碍，一般来说，会遇到三种障碍，他们分别是：（）、（）、（）选项：A、成员的障碍B、组织的障碍C、管理层的障碍D、领导的障碍正确答案:【成员的障碍#组织的障碍#管理层的障碍】11、问题：领导决策是领导责任的重要一环，领导决策的基础和依据是（）。选项：A、决策体制B、调查研究C、情报信息D、科学预测正确答案:【调查研究#情报信息#科学预测】12、问题：领导者履行责任需要的素质包括（）。选项：A、政治素质B、知识素质C、能力素质D、心理素质正确答案:【政治素质#知识素质#能力素质#心理素质】13、问题：唐僧师徒四人取经的这一过程就是团队与领导价值互增的具体体现。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】14、问题：团队里的各角色是完全平等的，并不因为你是领导，就拥有高于其他成员的特权。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】第七章单元作业第七章单元测试1、问题：责任正如汉语大词典中定义的“自觉做好分内事的心情。”_____是在个体心理上的内化，是一种主观责任，是人们对自身行为负责的一种主观体验和状态。选项：A、责任思想B、责任理念C、责任意识D、责任信念正确答案:【责任意识】2、问题：每一个在组织及团队中生活工作的个人，都应主动承担组织及团队的一份责任，也就是说组织及团队的任务及责任需要每一位成员去承担。那么，在现代语境中，责任内涵是指什么呢？选项：A、使人担当起某种职务和职责B、分内应做的事C、做不好分内应做的事,因而应该承担的过失D、三项都正确正确答案:【三项都正确】3、问题：他们带着批评性思维，积极主动的把正能量带到与领导者的关系中以及工作中去，对事物有自己的判断标准，并不全面接受上级的