《蝉-法布尔导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《蝉-法布尔》导学案第一课时导学目标：1.了解《蝉/法布尔》的作者、背景和主要内容。2.理解《蝉/法布尔》中的主题和意象。3.分析《蝉/法布尔》中的人物形象和情节发展。4.探讨《蝉/法布尔》中的文学技巧和艺术特点。导学内容：1.作者介绍：《蝉/法布尔》是法国作家法布尔的代表作品，法布尔是20世纪法国文学的重要代表之一，以其细腻的笔触和深刻的思想而著称。2.内容概要：《蝉/法布尔》讲述了一个关于蝉的故事，通过蝉的视角描绘了人类的生活和命运，反映了人类的虚荣、欲望和绝望。3.主题和意象：《蝉/法布尔》主要探讨了时间、生命和命运等主题，蝉作为意象象征着人类的短暂和脆弱，同时也代表着生命的坚韧和顽强。4.人物形象和情节发展：小说中的蝉、人类和其他动物形象生动鲜明，情节跌宕起伏，引人入胜，展现了法布尔出色的叙事技巧和情感表达。5.文学技巧和艺术特点：法布尔运用了大量的比喻、象征和隐喻等修辞手法，以及精湛的描写和构思，使小说具有深刻的内涵和艺术价值。导学步骤：1.导入：通过介绍法布尔和《蝉/法布尔》的背景，引起学生对小说的兴趣。2.概括：简要概括《蝉/法布尔》的主要内容和主题，引导学生对小说进行整体把握。3.分析：分析《蝉/法布尔》中的人物形象和情节发展，让学生深入了解故事的内涵和发展。4.探讨：引导学生探讨《蝉/法布尔》中的文学技巧和艺术特点，培养他们对文学作品的审美能力和批判思维。5.总结：总结本节课的学习内容，强调对《蝉/法布尔》的理解和感悟，鼓励学生多角度思考和表达。导学延伸：1.阅读《蝉/法布尔》的相关评论和研究，深化对小说的理解和解读。2.尝试写一篇关于《蝉/法布尔》的读后感或评论，表达自己对小说的看法和感受。3.小组讨论《蝉/法布尔》中的某一章节或片段，探讨其中的意义和价值。4.比较《蝉/法布尔》与其他文学作品，分析它们的异同之处，拓展文学视野和思维广度。通过本节课的学习，相信学生们能够更深入地理解和欣赏《蝉/法布尔》，并培养对文学作品的独立思考和审美能力，提升自身的文学修养和情感表达能力。愿我们在文学的海洋中共同探索，共同成长！第二课时导学目标：1.了解法布尔的生平和创作背景；2.理解法布尔的代表作《蝉》中所表达的主题和意义；3.掌握文学鉴赏的基本方法，分析《蝉》中的文学特点和表现手法；4.提升学生的文学素养和审美能力。导学内容：一、法布尔简介1.法布尔（1801-1870），法国著名小说家、剧作家，被誉为19世纪法国文学的巨匠。他的作品以描写社会底层人民生活为主题，具有深刻的社会批判意义。2.代表作品有《蝉》、《乡村医生》等，其中《蝉》被认为是法布尔的代表作之一，具有极高的文学价值和艺术成就。二、《蝉》内容梗概1.《蝉》讲述了一个贫穷的乡村医生在一次意外中获得了一笔巨款，但最终却因为贪婪和欲望而导致自己的悲剧结局的故事。2.故事中，乡村医生原本是一个善良正直的人，但当他得知自己得到了一笔意外的遗产后，开始沉溺于奢侈和享乐之中，最终走上了堕落的道路。三、《蝉》主题分析1.贪婪与欲望：《蝉》通过乡村医生的悲剧命运，揭示了人性中的贪婪和欲望是如何摧毁一个人的良知和道德底线的。2.社会批判：法布尔通过《蝉》中对乡村医生的描写，暗示了当时法国社会的腐败和道德沦丧，呼吁人们警惕贪婪和欲望的诱惑。四、文学鉴赏分析1.文学特点：《蝉》以平实的语言和细腻的描写展现了乡村医生的内心世界，情节跌宕起伏，引人入胜。2.表现手法：法布尔运用对比、象征等手法，巧妙地揭示了人物内心的矛盾和冲突，使作品更具有思想深度和艺术张力。导学活动：1.小组讨论：请同学们结合《蝉》的内容，讨论贪婪和欲望对人的影响，分享自己的观点和看法。2.朗读分析：请同学们选择《蝉》中的经典段落进行朗读，并分析其中的文学特点和表现手法。3.写作练习：请同学们就《蝉》中的一个情节或人物展开写作，体会法布尔的文学魅力和情感表达。导学延伸：1.拓展阅读：推荐同学们阅读法布尔的其他作品，深入了解他的文学风格和思想内涵。2.文学创作：鼓励同学们尝试以《蝉》为灵感，进行文学创作，发挥想象力和创造力。通过