小学生实践活动总结范文（14篇）

小学生实践活动总结范文（14篇）小学生实践活动总结范文篇1

一学期来，我和孩子们在综合实践活动课这片欢乐的绿洲上一起探讨，共同感受、共同共享、共同成长着，下面也让我进行一番回顾和总结：

一、活动状况

(一)七年级开展了以“童年岁月”为主题的综合实践活动，通过采访、调查、对比、制作“童年岁月卡”、成果汇报等活动，让学生们了解到自己的童年是多么的华蜜，而这份华蜜是父母等人用血汗换来的。从而学会感恩，学会珍惜。

(二)5月10日是母亲节，为培育学生学会感恩，树立远大志向，勤奋学习，我校以母亲节为契机，开展了以“母爱无疆——感恩父母”为主题的全校型综合实践活动，通过走进父母、主题征文、致母亲一封信、我为母亲做件事、主题汇报演出等五个阶段的活动。不但培育了学生爱父母、爱祖国的情感，使学生学会感恩，学会付出，还让学生收集、利用信息实力、规划意识、动手动脑实力、创新精神等都得到了肯定的提高。更使学生相识到综合实践活动课是一门让他们通过自主实践获得学问的学科，是一个可以让他们自由发扬特性，展示才华、熬炼实力的舞台，他们已由衷地爱上了综合实践活动课，一说到要上综合实践课，大家都乐了……这些都让我感到欣慰。

二、点滴阅历

在专家们的多次专业引领和自己的教学实践中，我不断地成长着，下面是我这学期来认为比较有成效的几点做法：

1、以前在写活动方案时我只写出活动总目标，没有再细化到每节课的目标，这样导致老师上课时目标不够明确，上课内容较零散，没有突破重难点。发觉这个问题后，这学期每节课上课前我都在总方案的基础上进一步进行更详细的备课，对每节课的活动目标、学生主要活动、老师指导要点等方面进行仔细的考虑，并书写在笔记本上，也因为我这样做所以觉得现在每节课上起来更顺手了，课堂教学效果更好了，学生也能在每节课都能有所获。

2、以前我经常有个困惑就是如何知道学生在课外的活动状况，这学期来我仔细地指导孩子们写好“活动记录”“信息卡“考察记录”等，在上课前我都先把孩子们的这些作业收上来批改,从作业中我们就可以较好地了解孩子们的活动状况，那么就有利于我们在上课时有针对性地进行点评、指导。

三、我的困惑

学生的作业常常要催怎么办?

虽然在课堂上自认为已经把作业布置得再清晰了，也多次强调要按时完成，可每次去收作业都让我大失所望，孩子们不能自觉地完成作业，一催再催，虽然我也采纳指责加激励措施，可每次仍有不少同学没完成，有时去催作业，其他老师常会说：“语数作业能保证完成就不错了!”我也无奈地笑笑，孩子们可能也是这种想法吧!可技能科的作业不完成老师就更难上课了。这真是一个亟待解决的问题。

四、今后思路

回顾这一学期来的综合实践活动课教学，有喜有忧，是劳碌而又充溢的，今后，我将扬长避短，接着努力做好以下方面：

1、加强理论引领，向专家请教，向身边的优秀老师学习，大胆创新和实践，多反思和总结，主动参加各种学习培训和竞赛活动，不断提高自己的专业水平和科研实力，让学生爱上综合实践活动课。

2、以身作则，组织和带动其他综合实践活动老师主动参加课题探讨，进一步完善综合实践活动评价机制，探究一条螺旋上升的本土化的综合实践活动实施之路，更好地实现课程资源共享，促进综合实践活动的常态化、有效开展。

小学生实践活动总结范文篇2

为期一天的小学生社会实践活动结束了，把孩子们一个个送出校门，送还到家长手里后，自己也拖着乏累身子回到家。躺在床上，却难以入睡。耳畔还响着孩子们响亮的歌声，眼前还出现着孩子们的笑脸……一天的活动中，留给我的惊喜与感动不断。

懂得共享知道感恩

早晨七点钟，我们就乘着大巴动身了。孩子们都是第一次与同学们一起外出，大多数学生表现得特殊兴奋，大家说着，笑着，唱着……汽车行驶了也许一个多小时，孩子们起先拿出各自带的零食，起先共享。一位女同学拿着一盒薯片，沿着过道，从前往后，每人发几片;后边的一位男同学又起先给大家分发橘子，就这样，这一个还没坐下，下一位又站起来，每位同学手里都有好几样食品，他们一边说笑一边享受着美味。

圣牧奶业基地到了，司机刚停下车，我正打算指挥学生有序下车，这时我班的刘衡同学拿着一大袋吃的来到司机跟前，把袋子递给司机，并且恳切地说：“叔叔您一路辛苦了，这是我们给您的，您趁着休息时间吃吧。”说完转身下车了。

看着接连下车的孩子们，我感到特殊欣慰，我看到了课堂上所不能看到的：他们懂得共享，知道感恩!

彼此关切相互帮助

从圣牧奶业出来，我们接着前行，车子转入山路。这时晕车的人就受不了了，听说坐在前面或靠窗户会好一点儿，于是座位在前面的同学、靠窗户的同学就主动给晕车人让座。尽管如此，王子豪还是忍受不了，吐了出来。忽然，难闻的气味充满了整个车内……我赶快从包里找纸，找塑料袋，在我还手忙脚乱之际，坐在王子豪身边的两位女同学已经行动了，一位给他撑着塑料袋，让他接着吐，一位蹲下身子一下一下地擦拭车上的污渍……

下车的时候，一位同学把脚崴了，旁边的同学赶快把她搀扶起来，她们你扶着我，我依着你，始终走着。

短短的一段行程，车上车下，孩子们彼此关切，相互帮助。

克服困难攀登高峰

很快，我们来到了阿桂庙。站在山脚抬头望，阿桂庙坐落在群山之间，金碧辉煌，非常壮丽。新奇心驱使着孩子们，都想上去看看。但是，当走上那陡峭的台阶上，部分同学胆怯 了，打算打退堂鼓。我看出了他们的心思。于是激励他们说：“想看到更好的风景就得登上去。一步一个台阶，跟着我，上!”我起先登山，孩子们随后跟上来。虽然一个个汗流满面，但是没有一个叫苦叫累，一股气登上山顶。

一天的实践活动，我们师生不仅仅是获得了学问，开阔了视野，还增进了师生之间，生生之间的友情;而且实践活动所带给学生的教化效果是任何说教所不能达到的。

小学生实践活动总结范文篇3

这是我进入高校后参与的第一次社会实践活动，在整个过程中自己收获了许多。记得一起先自己迟疑了好久，但最终选择了参与了学校团队的社会实践活动，结果让我得到了曾经没有的社会阅历，也让我知道了许多

六月份组成团队时，我主动打电话要求参与学姐组成的团队，学姐同意了，刚成立时有十一个人，可七月份实践时只剩五个人，有的成员由于放假等缘由而放弃了实践的机会，最终只有五个人并肩作战了，中间有些环节也就不得不停止了。其实。平常我也是一个简单动摇不定的人，不过这次和学长们一起合作，机会难得，我坚持了下来。我知道要想获得什么想收获就得学会付出，并且要坚持究竟，这样才能胜利。

在活动前，我们进行了充分的打算工作，有关问卷调查设计就连续探讨了几天，最终将各个成员的问题和答案进行了集中探讨和优化，形成了问卷调查。其实，当时花这么多时间探讨问卷我觉得有点奢侈时间，不过当调查时我突然发觉仔细探讨问卷是有必要的，因为有许多问题居民们并不了解。所以从这一过程中我知道做什么事都得仔细对待，仔细考虑。

差不多七月六号我们就起先行动了。来到园林社区居委会，社区干部热忱地接待我们，并支配人员为我们带路。冒着火辣辣的太阳，我们一家挨着一家地进行了问卷调查。记得第一家是位老党员，他不但热忱地接待了我们，还很仔细地帮我们填好了问卷了，真实地反映了社区环境卫生等方面的问题，他还希望我们能够给上级领导传达相关问题。接下来的几天，居民们都很热忱地帮我们做好了问卷。小孩老人都那么让人简单亲近。不过我也遇到了不理我的状况，那位看都没看就示意我走开，看上去蛮自傲的，不过我还是走开了，自讨没趣。其实，社会就是这样，我们要渐渐学会适应。可能是别人正忙或心情不好，要学会多从别人的角度看问题，不能充溢埋怨和不满去看这个世界，要有一个平和的心态去处理问题。对比成天呆在学校里，我们得到的是如何和同龄人相处，而走出学校，我们可以遇到形形色色的人，此时我们更应当学会与这些人相处，这样我们才能够更简单融入这个社会。

通过两天的努力，最终把问卷调查做完了，不管怎样，也收集了许多真实的状况和共同的问题，我们也有很大的成就感。在整个活动过程中，我负责想学院汇报组员的平安状况和活动的进展状况，每天必做，这也感觉到参与此次活动的意义。

接下来的工作是筹备“医疗卫生学问抢答”晚会，组长让我做主持人，那时特兴奋，第一次挑战这样的任务，给了我不少的压力和动力，所以每天都在忙着写串词开场白等台词，然后便是忙着背台词。那次晚会开展得特别顺当，狼山镇的领导也来参与了发言，居民们也主动踊跃地回答了我们的学问抢答问题，收到了意想不到的效果，许多居民还主动参与“关注农村，关注人民的健康”的签名活动。对我来说，这样一个机会让我受益匪浅。首先，熬炼了我的口才和胆识，以前我是一个当众讲话会惊慌的人，可这次没有(其实也有点)，很自信，圆满地完成了任务。其次，增加了我的自信念，让我觉得自己只要好好打算了，肯定能把事情做好。再次也让我发觉了自己的不足：其实做主持人，最重要的是要有良好的应?实力，比如遇到突发状况要学会临场应对，而我没有，我只是背好了台词，并没有那种实力，以致中间有些环节打乱时我都不知道怎么做，还是学姐帮我应了过去。其次，平常要练练口才，多练习一般话，学会与观众沟通。

最终我们还帮园林社区做了一个平安感方面的的问卷调查。圆满地完成了任务。

通过本次社会实践活动，我得到了许多。不管学习还是工作，我们都要做到：第一，学会坚持，坚持就会胜利。其次，不畏艰难，学会克服困难，不能轻易放弃。第三，团队组员要有团结精神，相互帮助，共进共退。第四，学会与别人合作，学会与别人沟通，学会处理好与社会人的关系。最终，主动参与，主动做事，要学会勤奋，做一个主动向上充溢活力的人。当然还有许多的收获，就不说了。他们充溢着我，增加了我的自信念。

小学生实践活动总结范文篇4

暑假来临之前，金明小学开展了“我的暑假有意义”活动，指导性的使全体同学度过了一个“文明、平安、健康、开心”的暑假。

暑假期间，大队部主动开展了暑假“图书馆”、完备暑假“三个一”、“我的暑假我做主”社会实践等活动。学校发放了包括“温馨提示”、“好书举荐”和“综合评定”为主要内容的致学生、家长的一封信人手一份，队员们和家长们仔细照实地填写了活动反馈表。

假期是学生参加社会实践的最佳时期，既能熬炼学生的实力又培育了学生的信念。大队部倡议队员们依据自己的状况，设计一个有意义的社会实践方案并实施，真正做到“我的暑假我做主”。学生的实践活动内容许多，主要包括以下几项：

1、手拉手，献爱心。学生自发到敬老院、聋哑学校探望那里的老人和孩子，用实际行动奉献爱心。

2、时尚diy。学生在家长的陪伴下到蛋糕房、糖果店体验制作的过程，感受到了劳动的乐趣。

3、童心看世界。利用暑假期间巡游祖国的大好河山，增进了和家长的感情，学到了许多书本上学不到的学问，极大地丰富了阅历，开拓了视野。收到了很好的教化效果。

小学生实践活动总结范文篇5

又是一年春色好，忙趁东风放纸鸢。为了让孩子们走进自然、亲近自然，感受春的气息、春的魅力，在我校少队部的支配下，4月6日下午我们四年级组近300名师生齐聚渭河生态公园，开展了本学期第一次社会实践活动——“拥抱春天，放飞幻想”放风筝竞赛。

春风拂面，柳绿花红，参加活动的每一个人都是无比的兴奋。班主任和护导老师动身前在教室将家长安排到各个学习小组中，让家长和孩子们提前相识、沟通，同时就下午活动的纪律与环保等做以详细的要求，并给孩子们简洁介绍了一些放风筝的技巧。孩子们带着自己心爱的风筝在校内整齐地列队，五彩斑斓的风筝让校内内瞬时繁花似锦。年级包抓领导王校进步行了动员讲话，就活动中学生的平安与文明出行等方面提出了要求，并建议家长义工在参加中加强对所在小组学生的组织和管理，祝此次活动圆满而有意义。

追逐风筝、拥抱春风、放飞幻想、享受时间。四月的天空一片湛蓝，五彩缤纷的风筝将天空装饰得特别漂亮。孩子们三五成群地放飞着自己的风筝，放飞了火热的激情与青春的志向，尽情享受春日里暖暖的阳光和幻想放飞时的喜悦。“春风三月弄纸鸢”，很多风筝飞得很高，已经看不见绳子的踪迹，也有个别风筝出现细微环节问题，忽起忽落，可是这并不影响大家的兴致，执着的放飞风筝。现场喧闹的气氛引来了众多的驻足欣赏者，他们时常指引，与同学们共同共享放风筝的喜悦。

在此次活动中，家长义工们踊跃参加，既是孩子们的好挚友，又是老师们的好帮手。他们的身影活跃在每一个须要帮助的孩子身边，时而帮他们解线，时而身授放飞技巧，时而用相机记忆着漂亮的瞬间……欢声笑语荡漾在阳春三月的渭水河畔，使往日沉静的生态公园朝气盎然。

“拥抱春天，放飞幻想”，此次实践活动使孩子们放飞了各自心中的幻想，畅享了春天的暖和与情怀，既丰富了孩子们的校内生活，陶冶了他们的情操，又提高了孩子们的实践实力，增加了他们的合作交往实力。在孩子们丰富多彩的小学生活中，又多添一份特殊的记忆。

小学生实践活动总结范文篇6

为切实加强小学生社会实践和道德体验，增加德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，在实践中培育高尚的思想，良好的品德，并使其不断地内化为学生自身的素养。为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于本学期开展了“走进果场，了解家乡特色”的社会实践活动，现总结如下：

一、指导思想：

为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领会家乡别出心裁的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化学问的重要性，感悟劳动光荣的美妙情操，接受酷爱家乡，酷爱祖国的教化，培育和提高学生的自主合作实力，社会实践体验，经学校探讨确定开展一次小学生社会实践活动。

二、活动目的、意义：

1、让小学生们亲近社会、学习学问、开阔眼界;

2、提高学生自身的综合素养，增加学生的学习意识和吃苦耐劳精神;

3、提高学生独立生活实力，培育学生的实践体验实力和团队协作精神。

4、变更学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

5、引领学生参加社会实践，激发学习爱好，增进生存体验。

三、活动时间：20__年x月x日

四、活动主题：“走进果场，了解家乡特色”

五、活动地点：五和果场

六、参与人员：五和中心小学3—6年级学生

七、出行方式：步行到达，步行参观。

八、平安负责人：各班班主任及科任老师

十、社会实践值得确定的地方：

(一)、打算充分：

1、依据当地实际状况，结合学生实际制定出具体的活动安排;

2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣扬，并强调相关要求;

3、相关人员多次商讨，考虑细致，为活动做打算;

(二)、组织有序：

1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进;

2、每班有一位班主任、两位科任老师跟班，学生一律排成两列行进，使学生有组织、有纪律地到达目的地;

3、到达目的地后又集中强调要求，校长讲话也使得学生更为有序;

4、各班主任及两位科任老师做到前中后跟班，确保学生行进平安;

(三)活动有效：

1、活动中，学生主动地参加，且心情昂扬;

2、学生在实践活动中，仔细视察，并做了记录;

3、有一些学生，在活动前就打算了相关问题，记录在小本上;

5、活动中，学生有序遵纪，即使进入果园，也没有一人踩踏、摘取果实。

6、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，都充溢了很多。

7、在学校领导的支持、各班主任及各老师的协作，在大家的共同努力下，活动顺当进行，且全部学生平安回校。

通过此次社会实践活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素养、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特点特色，确立自己努力的方向，树立坚决的社会主义人生观、价值观和世界观。

小学生实践活动总结范文篇7

为切实加强对学生社会实践和道德体验活动增加德育工作实效，结合中小学生年龄特点和认知规律，我们学校开展学生社会实践和道德体验活动。

一、指导思想：将探讨性学习与社会实践相结合，要求学生走出校内，走向社会，去关切社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己探讨的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己特色的社会实践的新途径。

二、意义：

1)变更学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。

2)参加社会实践，激发学习爱好，增进生存体验。

3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。

三、主要活动内容及成果：

这个学年小队活动内容广泛化，社会实践活动有实效。据不完全统计，这个学年，我校开展小队活动12余次，参与人数达47参观0余人，充分发挥了雏鹰小队的作用，使孩子们学到了学问，受到了熬炼，增加了了适应社会的实力。五(2)班的“快乐小队”表现尤为突出。

1、社会参观活动。

参与小队6个，参加人员244人，参观的单位有：五和手袋厂、武装部、敬老院、医院、猪苗场、柑桔场。

2、“绿色环保”系列活动。

通过“我与自然有缘日志”、“认养一棵树，栽培一种花”、“我的低碳生活”等体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。结合“低碳行动”，引导学生了解个人及家庭能源运用方式对节能减排的意义和作用，树立“节能环保，珍爱自然”观念，关注生活中的节约方式，学习和找寻节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校内延长家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。

3、“好书伴成长”读书活动：组织学生阅读主动健康的书籍，激发学生读书热忱，培育学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和实力，让书本引领学生暑期生活，让读书成为学生成长须要。参与小队6个，参加人员210人。三到五年级的学生还写了读书的体会和感受。

通过广泛开展丰富多彩的社会实践和道德体验活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素养、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动为社会做力所能及的贡献，通过学生的亲身体验让他们感受到自己担负的责任，确立自己努力的方向，树立坚决的社会主义人生观、价值观和世界观。

小学生实践活动总结范文篇8

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，让小学生们亲近社会、学习学问、开阔眼界;养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素养，增加学生自我管理,自我教化的实力，提高学生独立生活实力，培育学生的动手实力和团队协作精神，我校开展了一系列的学生自我教化的实践活动。现就我校活动状况做一总结。

第一、宣扬启动

1、搞好了宣扬动员。班主任利用班会的时间进行宣扬发动。做好班级内部宣扬。

2、实行启动仪式。结合学校要求支配，组织每位学生回家后与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，实行家庭文明承诺，共建和谐家庭。

其次、落实活动

开展校内实践活动。让各班自我主办组题主体中队会,以期在这样的活动中,让学生能够呈现自我风采,提升学生间的合作。同时学生在学生中推行校内文明，坚决不乱丢垃圾。提倡文明举止，主动营造文明氛围。设立“文明监督岗”，由中队辅导员担当“文明监督员”，加强监督检查。同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章，向墙报、手抄报、小广播投稿，营造讲文明礼仪的良好氛围，让学生自己管理自己，做自己的主子。

第三、开展各类实践活动。

组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中队员们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。场面非常感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长主动参加社区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动，和家长们一起，提高环保意识。还组织学生参与徒步活动,在在这样的活动中,增加学生酷爱自然,酷爱家乡的感情。在学生中土豆的过程中体验劳动的辛苦欢乐,通过这一系列的活动让学生的各种实力得到发展。

小学生实践活动总结范文篇9

为让小学生们亲近社会、学习学问、开阔眼界;养成良好的卫生习惯，提高学生自身的综合素养，增加学生的讲卫生意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活实力，培育学生的动手实力和团队协作精神，我校开展社会实践活动。现就我校活动状况做一总结。

一、预备工作

搞好了宣扬动员。在每次活动前，班主任利用班会的时间进行宣扬发动。做好班级内部宣扬，且着重强调平安，为社会实践活动做好打算工作。

二、活动落实

开展社区实践活动，组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中同学们，不怕苦、不怕脏，用手捡拾垃圾。场面非常感人。活动结束后，我们还号召学生利用节假日和家长主动参加社区公共环境卫生清洁，和家长们一起，提高环保意识。

三、组织有序

1、活动前集中强调相关要求，使学生有秩序地行进。

2、每次活动中学生都能自觉遵守纪律，学生能有组织、有纪律地完成任务。

3、到达目的地后又集中强调要求，校长讲话强调平安，学生听得非常仔细。

4、各班主任及任课老师做到前中后跟班，确保学生行进平安。

四、活动有效

1、活动中，学生主动地参加，且心情昂扬。

2、学生在实践活动中，能自觉遵守纪律。

3、通过此次活动、学生爱护环境的意识增加了，教室和学校较之前也干净了很多。

4、在学校领导的带领、各班主任及各老师的协作，在大家的共同努力下，活动顺当进行，且每次活动中都能保证学生的平安，没有出现意外事故。

本学期开展的社会实践活动，让学生走进社区，了解社区，关注周边环境卫生，充分展示我校学生的综合素养、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校教学风采，通过学生的亲身体验让他们得到了熬炼。也体验到爱护环境的重要性。

小学生实践活动总结范文篇10

现在很多孩子都是独生子女，在家中都是“小皇帝”、“小公主”，从小形成了自私自利，只懂索取不懂回报等不良的习惯，要把他们培育成优秀的接班人，祖国将来的希望，就应当让学生坚决为人民服务的志向，具备一颗感恩的心，懂得敬重长辈。但枯燥的理论学问难以达到这一目标，因此我校于x月x日组织学生去洛龙区白马寺镇敬老院慰问，让学生自己动手，为孤寡老人做一些力所能及的事，从帮助孤寡老人中，体会助人的欢乐，劳动的欢乐，把课堂学问和社会实践联系起来。

生活中有许很多多的人须要社会赐予肯定的帮助，例如，孤儿，贫困学生，贫困家庭等，但有一类人更须要社会的帮助，那就是孤寡老人。

孤寡老人曾辛辛苦苦拉扯大五六个孩子，用完自己一生的力气无微不至的照看自己的老伴，直到他的离去。但面对老伴的离去，孩子们为了自己的家庭劳碌工作以至于无暇顾忌自己的父母。但对于身居农村的孤寡老人，他们有的儿女在身边或离自己很近，当然也有儿女不在身边的。老人却仍旧得不到他们的呵护，甚至他(她)的儿女们希望他(她)早日去逝。可见，孤寡老人们承受着巨大的心理压力。承受着巨大的意识熬煎。因此我们更应当关注一些孤寡老人的生活，以削减他(她)们一些心理和精神上的压力。而这也能让学生真正的懂的感恩，懂得敬重在长辈，懂得为人民服务的意义。

在这次活动中，学生纷纷动手帮助孤寡老人打扫卫生、擦玻璃、闲聊，并带去了舞蹈、合唱、嬉戏等各种消遣节目，给老人带去快乐。同时，也让学生体会了老人常年独自一人居住屋子里，身边没有亲人，伴随她度过几十年艰苦岁月的只有一间卧房和一张长椅、几件破旧的衣裳和一床被子。孤寡老人的孤寂孤独不仅轻轻拂过学生小小的心灵，也让老师们得到了深深的感受，让我们想到这世上不幸的`人有许多，他们不能跟正常人一样享受正常的生活，每当见到别人的笑容，积在他们心底深层的愁闷又会涌上心头。我们四肢健全，天资聪慧，这已经是上苍赐给我们的“礼物”，我们应当好好珍惜这份来之不易的“礼物”，让这份“礼物”得以发挥，展示出它最刺眼的一面!

这次活动，让爱把孩子们、老师们和老人融合在一起。更让那些在家中都是“小皇帝”、“小公主”们学会感恩、了解社会、亲身去感受社会，为孩子们抱着一颗感恩的心步入社会，奠定了基础。

小学生实践活动总结范文篇11

一、中华传统文化综合实践活动启动。

10月23日，结合语文书上的第五单元文章的学习，我们逐步深化的开展本次综合实践活动。

在启动的课堂上，同学们谈了自己对中华传统文化的理解。包括的必定是中华的，而不是国外的，是传统的，而不是现代的。

然后学生又纷纷依据自己的学问积累和书本上本单元透露出来的信息，归纳整理了中华传统文化包括哪些方面。依据学生的总结，我们共归纳出以下内容：节日习俗、戏剧、绘画、科技、陶瓷、舞蹈、汉字、汉语、武术、对联、建筑、手工艺、神话传闻、古诗词、民俗、音乐、菜肴、服饰、书法等20多个内容。

接着我们在课堂上布置了整个活动的步骤和大致时间支配。

二、搜集活动相关资料。

搜集资料阶段，由学生和家长共同完成。活动要求学生选择自己喜爱的、了解的或者熟识的、感爱好的某一个方面进行有目标、有方向的进行搜集。老师给家长发信息，布置任务，要求家长主动参加。本次活动搜集资料时间安排支配是两周，但由于期中考试，我们的活动完成延长了一周。

搜集资料的途径，由学生总结：通过网络、书籍、报刊、访问等多种方式进行。搜集的内容可以是文字，也可以是图片、实物等。

搜集资料阶段，老师不断让资料进行完善，供应了十多本关于中华传统文化的书籍，供学生进行阅读、参考。依据学生所驾驭的资料，要求学生和家长在老师的指导下进行分类，分栏。同时，要制定一个比较多项目的大纲。

三、对自己所搜集的资料进行沟通和完善。

接着，利用周末，布置作业，让学生完成一份手抄报，把一些常识性的内容以图文并茂的方式呈现出来。将所收上来的手抄报进行展览，对优秀的进行表彰嘉奖。

让学生在搜集了资料、完成手抄报之后，11月12日支配了两节课对自己的材料分成小组进行沟通。沟通的方式有两种，一种是自然小组，沟通各自不同的内容。然后，再根据同一类的内容进行分组沟通，把问题更广更深的进行探讨、补充、完善。

四、学生作品和成果展出。

选取优秀的学生代表，对自己的作品进行介绍，展示自己的调查成果。接下来作文课上，让学生依据这几周的实践活动，以及自己的学习和积累，把自己活动的过程或者收获写成一篇文章。当活动结束后，我们将本次活动成果，采纳班报专刊形式进行总结。

本次活动为小学以来第一次长时间开展的综合实践活动，全员参加且注意过程的指导，尽管最终呈现出来的作品还比较无趣，但整个过程扎实有效的开展，可以感受到孩子们收获很大，通过自主独立搜集和合作沟通等学习方式，让孩子真实有了体验，促进了学生综合素养的提高。也为以后开展活动供应了参考和帮助。

小学生实践活动总结范文篇12

假期是学生参与实践、体验生活、培育品行的良好时机。今年元旦学校组织开展了“读书、进厨房”活动，引导学生读课外书，了解厨房学问。在活动中对全体学生进行情感教化，以自己的行动为家奉献一份力气，感受家的温馨，做一名合格的小主子。下面我就本班此次活动做一个总结。

一、活动具有针对性、教化性、实践性。

本次活动利用了元旦假期，通过让学生读书、进厨房亲身体验，使他们相识到了读书的欢乐，体验了父母做饭的辛苦。活动中，要求学生做记录。活动结束后，要求学生们说一说自己的感受并填写收获卡，既是对话动的记录，也是对活动的总结。

二、学生主动参与活动，培育了动手实力。

每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高。这次活动得到了全班家长的大力支持，有的家长手把手地教学生做菜，并希望孩子学做更多的家务活。孩子在参加中提高劳动实力，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。在这次活动中我们班涌现了很多做饭小能手，他们做出来色香味俱全的可口饭菜。

三、效果可喜。

这项活动他们懂得了父母的辛苦，知道自己作为家庭中的一员，参与家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事。许多孩子在收获卡中写到：做出一道可口的饭菜真不简单，今后再也不挑饭食了。

或许在我们看来，孩子们做起活来笨手笨脚，或许孩子们做的菜令人难以下咽，但孩子们自身在活动中体验到了胜利，体验到了欢乐，在自主活动中劳动实力有所提高。通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培育了实力，得到了熬炼，孩子们也学到许多书本上学不到的东西。我们将在今后的教学中，为学生们供应更多体验实践的机会。

小学生实践活动总结范文篇13

综合实践活动要让学生联系社会生活实际，通过亲身体验进行学习，让学生亲身参加试验、考察、访谈、网上查找资料、探讨等活动，积累丰富的实践阅历，使学生养成探究自然，亲近社会，发展自我的特性倾向和实力，让学生可以有更多的机会把学校环境中的学习与社会、家庭环境中的学习有机结合起来，培育学生的创新精神，实践实力，从而养成学生良好的社会责任感和健康主动的特性品质。

本学期的教学我以转变学生的学习方式为动身点，强调学问的联系和综合运用，注意过程，强调开放，重视师生互动。留意做到以下几方面:

综合实践活动应充分关注学生的爱好和干脆阅历，实现对传统学科学问结构与逻辑体系的超越，建构一个更贴近学生真实学习世界的全新课程领域。

综合实践活动应让学生从真实的生活世界中选取那些具有肯定的综合性、实践性、现实性的问题、事务、现象来设计课程内容。

综合实践活动应让学生亲身参加、主动实践，在实践中综合运用所学学问解决各种实际问题，提高解决实际问题的实力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营造实践情境，通过引导，让学生自己能够发觉问题、提出问题、解决问题。特殊是学生能够面对生活世界的各种现