七年级下册科学第二单元复习提纲

七年级下册科学第二单元复习提纲七年级下册科学第二单元复习提纲七年级下册科学第二单元复习提纲第二单元运动和力知识巩固1、机械运动：物体在空间的位置发生了变化（最基本、最简单的运动）。2、生命运动：生物的生长繁殖（比较复杂的运动）。3、物体运动时所具有的能称为动能。物体的质量越大，运动速度越快，物体的动能越大。4、物体被举高时所具有的能（重力势能）或发生弹性形变时所具有的能（弹性势能）称为势能。物体的质量越大，被举高的高度越高，物体的重力势能越大。在弹性限度内，物体的弹性形变越大，弹性势能越大。5、动能和势能统称为机械能。各种形式的能可以互相转化。6、化学能：汽油、木材、天然气、沼气、煤炭等燃料中贮存的能，食物中储存的能等。7、参照物：研究某个物体的相对位置是否发生变化时，被选作标准的物体。8、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。9、比较物体运动的快慢的方法：（1）比较通过相同的路程所用的时间；（2）比较相同时间内通过的路程。10、机械运动的分类：按运动路线分：直线运动和曲线运动。按运动快慢是否变化分：匀速直线运动和变速直线运动。11、匀速直线运动定义：运动快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。速度定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量。计算公式：v=s/tt=s/v，s=vt。速度单位：国际单位制中m/s；运输中单位km/h。12、力的概念：力（N）是物体对物体的相互作用。A对B施加一个力，同时B也对A施加一个力这两个力同时产生，同时消失，大小相等，方向相反。在这两个力中，必定有施力物体和受力物体，施力物体和受力物体是相对的。13、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。14、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状（发生形变）。15、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。16、力的表示法：（1）力的图示（精确表示）：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。从力的作用点起，沿力的方向画一条线段，使线段的长度与力的大小成正比，并在线段的末端标上箭头表示力的方向。（2）力的示意图（粗略表示）：只关心力的方向，不关心大小，即在物体力的方向上画一个箭头表示力。17、（1）弹力定义：物体发生弹性形变时产生的力即弹力（2）大小：在弹性限度内，弹簧产生的弹力与弹簧伸长量成正比（3）方向：弹力的方向和物体恢复原状的方向相同。18、重力（G）：物体由于地球吸引而受到的力；重力的方向：竖直向下；重力的大小：物体所受重力的大小跟它的质量成正比。G=mg，g=9.8N/Kg，表示质量为1Kg的物体受的重力是9.8N。19、摩擦力（f）：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫摩擦力。20、摩擦力大小：动摩擦力与接触面之间的压力，接触面的粗糙程度有关。在接触面粗糙程度一定时，压力越大，动摩擦力越大；在压力一定时，接触面的粗糙程度越大，动摩擦力越大。滚动摩擦小于滑动摩擦。摩擦力的形式：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。21、增大或较小摩擦的方法：（1）增大摩擦力的方法:a.使接触面更粗糙b.增大压力c.滑动代替滚动（2）减小摩擦力的方法：a.使接触面光滑b.减小压力c.滚动代替滑动d.使相互接触的物体彼此分离：气垫船，磁悬浮列车，润滑油等。22、牛顿第一定律（惯性定律）：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。23、惯性：物体保持运动状态不变的性质。惯性是一切物体固有的属性，任何物体在任何情况下都具有惯性。惯性只有大小，没有方向。惯性的大小只跟物体的质量有关，质量越大，惯性就越大。24、二力平衡：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态。这一对力是一对平衡力。25、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。26、平衡力与相互作用力比较（重点）：相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直