《氧气》作业设计方案-2023-2024学年科学华东师大版2012

《氧气》作业设计方案第一课时一、选题背景《氧气》是一部科幻题材的电影，讲述了人类在地球上的氧气稀缺，生存环境恶劣的情况下，如何寻找新的生存之道的故事。这部电影引发了观众对环境问题的思考和关注，也激发了人们对未来生存问题的担忧。二、教学目标1.了解地球上氧气资源的重要性和稀缺性，引导学生关注环境保护问题；2.培养学生的科学探究能力和创新意识，激发学生对未来生存问题的思考；3.提高学生的信息获取和分析能力，培养学生的综合素养。三、教学内容1.认识氧气：氧气在生物生长和人类生存中的重要性；2.氧气资源的稀缺性：地球上氧气资源的分布和消耗情况；3.未来生存问题：氧气不足的后果及解决方案；4.科学实验：模拟氧气稀缺环境下的生存实验。四、教学方法1.讲授结合实例分析的方式，引导学生理解氧气资源问题；2.利用多媒体展示地球上氧气资源的情况，激发学生对环境问题的关注；3.设计小组讨论和研究氧气稀缺环境下的生存方案；4.进行科学实验，让学生亲身体验氧气稀缺的生存条件。五、教学过程1.导入：播放《氧气》片段，引发学生对氧气资源问题的思考；2.讲授：介绍氧气的重要性、稀缺性及未来生存问题，引导学生探讨解决方案；3.分组讨论：设计小组研究方案，提出解决氧气稀缺问题的创新思路；4.实验实践：进行氧气稀缺环境下的生存实验，让学生体验并总结经验；5.总结反思：让学生分享实验心得，总结氧气资源问题的重要性和应对策略。六、作业安排1.完成关于氧气资源的调研报告，包括氧气的重要性、分布情况及未来发展趋势；2.设计氧气资源保护方案，提出解决氧气稀缺问题的创新措施；3.撰写《氧气》影评，从环境保护的角度分析影片中的环境警示意义；4.制作关于氧气实验的科普视频，分享实验心得和结果。七、评价标准1.调研报告的深度和广度；2.创新性和可行性；3.影评的观点和逻辑性；4.视频的内容和表现形式。八、教学反思通过《氧气》作业设计方案的实施，学生不仅了解了氧气资源问题的重要性和稀缺性，也培养了他们的科学探究能力和创新意识。希望通过这样的教学活动，可以引导学生关注环境问题，培养他们的环保意识，为未来的生存问题做好准备。第二课时一、前言《氧气》是一种必需的气体，对人类生存具有至关重要的作用。本次作业设计旨在通过多种形式的学习活动，帮助学生深入了解氧气的特性、来源、运用以及对生物和环境的影响，从而培养学生的科学素养和环保意识。二、教学目标1.了解氧气的性质、来源和制备方法。2.掌握氧气在人类生活中的重要作用。3.了解氧气对生物和环境的影响。4.培养学生的科学思维和环保意识。三、教学内容1.氧气的性质和特点。2.氧气的来源和制备方法。3.氧气在人类生活中的应用。4.氧气对生物和环境的影响。四、教学活动设计1.实验活动：进行氧气的性质实验，观察氧气的颜色、气味和燃烧性质。2.课堂讨论：分组讨论氧气的来源和制备方法，并向全班汇报讨论结果。3.视频欣赏：观看相关视频，了解氧气在医疗、工业等领域的应用。4.环保实践：组织学生进行环保实践活动，如植树造林、垃圾分类等，以减少空气污染，保护氧气资源。五、评估方式1.学生参与度：观察学生在实验、讨论、实践活动中的表现。2.学习成绩：根据学生课堂表现、作业完成情况和考试成绩进行评估。3.学生报告：要求学生撰写一篇关于氧气的报告，包括氧气的性质、应用和环境影响等方面的内容。六、教学资源准备1.实验器材：氧气气体罐、试管、火柴等。2.视频资料：有关氧气应用领域的视频资料。3.环保实践场地：校园内适合进行环保实践的场地。七、教学进度安排第一周：介绍氧气的性质和特点。第二周：探讨氧气的来源和制备方法。第三周：了解氧气在人类生活中的应用。第四周：探讨氧气对生物和环境的影响，并进行环保实践活动。八、总结通过本次作业设计，学生将深入了解氧气